日前，廣州一名16歲女孩成為創業公司CEO的故事刷爆網絡，引發了不小的關注，中小學生的財商培養成為熱門話題。記者了解到，目前無論是中小學還是家庭，都愈發重視青少年財商的培養，近七成受訪家長表示，財商培養應該從幼兒園抓起。在廣州，有超過六成受訪學生稱學校和家庭的財商培養都很到位。記者調查發現，不少孩子早在自己的小學和中學階段，就通過賣文具、賣零食，賺到了人生中“第一桶金”。

數據調查：

七成受訪初中生

小學開始練財商

日前，記者在廣州的初中生中進行了調查，受訪學生中，72%的人表示學校和父母提供的財商培養比較到位。69%的受訪者表示，財商培養是從小學開始的，25%受訪者表示從幼兒園開始。對于壓歲錢的管理，56.67%的受訪者表示，自己有支配權。27%的人稱雖希望自己支配，但父母沒有“放權”。對于攢下來的閑錢，40%受訪者稱會還給爸媽，或讓他們少給一些零花錢，35%受訪者稱存銀行，16%稱存貨幣基金，8%表示抓緊花掉。60%受訪者表示，希望能參與到家庭經濟行為中，父母也同意他們參與。有多名同學表示，學校雖然介紹了不少理論知識，但缺少實踐機會，他們更希望能獲取更多創業的知識。

在受訪家長中，超過67%的家長認為財商培養應從幼兒園開始。但在處理孩子壓歲錢的問題上，家長依然較傳統。45%的家長表示會把錢存定期，但孩子不知道賬戶和密碼，35.48%的表示會買基金和保險，只有12.9%的表示會讓孩子自行處理。八成家長表示，在管理壓歲錢時會征求孩子的意見。在進行投資理財時，約六成表示會讓孩子參與討論或讓他們聽聽。

理財牛娃：

有人懂薦股有人賣裝備 還有人懂換匯

今年正在上初三的小景，不僅是一名學霸，還相當有經濟頭腦。“他給我們推薦了一只教育類股票，賺了約10萬元。”小景媽媽說。原來，小景周末在一個教育培訓機構上課，他發現每一間教室都爆滿，后來又了解到這家企業是一家上市公司。有一次飯桌上父母討論買哪一只股票后，小景說：“買我上的那個培訓機構吧，很火爆，現在整個教育行業都很火，這只股票肯定升。”小景父母接受了孩子的建議，股票果然大漲，在漲了兩倍時，小景父母賣掉了，賺了約10萬元。

更有意思的是，在小學的時候，小景還動過賣辣條的心思。“班上有同學在家附近批發辣條，拿到班上賣，零花錢都賺回來了。”小景說。然而，由于沒有就近的進貨渠道，這個想法只能打消。

正在上高一的小園說，初中班上有同學在網上進貨，在班上賣文具。另一名女生小莉則和同學們投資過游戲裝備。“一部分賺了錢，一部分被套牢了，至今沒解套。”小莉笑說，自己初中時買了劍俠情緣網絡版3的一套外觀，原價是888元，在價格上漲時賣出，賺了1000多元。但另一套原價380元，現在跌到了200多塊，她至今沒有出手。

華師附中經濟社社長鄧弘睿是一名理財好手。從小學開始，他就開始對家庭的投資理財產生了興趣，父母在談論買房、買車、買保險等話題時，他總喜歡在一旁聽，父母也會向他解釋為何要這樣做。從初中開始，家里出國旅行的換匯任務，就由他來負責。“我在網上查匯率情況，然后告訴他們在哪個時間點兌換外幣比較合適，他們都聽我的。”鄧弘睿說。在零花錢的管理上，鄧弘睿也很有頭腦。“零花錢的大頭是充飯卡的，但我每次只充100元，其余的都存在貨幣基金里，獲得一些收益。”他說。

對于在同學之間做生意，許多老師都表示不太支持。“同學之間應該是互相幫助的關系，不應該成為交易關系。學校開展理財教育，目的不是教他們如何賺錢，而是塑造正確的消費觀和價值觀。”越秀區一所初中的李老師說。

學校做法1：

學生有鍛煉舞臺 自主經營咖啡屋創意坊等

盡管不支持學生之間的私下交易，但廣州許多學校還是創造條件，讓學生們有一個做生意“練手”的舞臺。廣大附中、廣雅中學、廣東實驗中學等學校，都為有興趣的學生開辟了創客空間，由學生們自主經營咖啡屋、創意坊等。廣大附中學生文化創客空間，由學校提供場地并出資裝修，室內設計、經營范圍、進貨渠道、人員招聘、營銷推廣等，則完全由學生負責。目前創客空間主要售賣咖啡和校園文化產品，每周二有全體員工例會、周一則會召開董事會。學生們不僅要學習如何做財務報表，還要考慮如何盈利。例如，如何利用早、中、晚課間有限的營業時間售賣出更多的咖啡。

省實創意工坊主要是設計、生產、銷售省實校園文化產品。創意工坊有“大掌柜”、“二掌柜”，并分為創新坊、賬坊、經營坊、后勤坊。在設計產品之前，工坊經營者會進行市場調查，然后有針對性地進行設計、生產。

華師附中則早在2004年就舉辦了“雷厲鋒行”扶貧義賣活動。副校長肖朝云介紹，“每到要捐款時，學生就回家找父母拿錢，我們認為這樣也不太合適，希望引導學生用自己的勞動創造利潤，進行捐助。”肖朝云說，盡管義賣只有三天，但整個籌備過程都要延續一個學期。學生們要分小組設計產品、再通過市場調查對產品進行篩選，然后做預售，根據預售情況確定產量，再聯系廠家進行生產。在義賣之前，還通過線上線下進行推廣營銷。“第一年義賣的利潤是8493元，近年來利潤都有七八萬元，所有利潤都捐助給鄉村小學。”肖朝云介紹。

學校做法2：

初一要求學記賬 邀證券私募專家走進課堂

廣東實驗中學附屬天河學校學生處副主任陳英介紹，學校在學生初一入學時，就給每個人發一個小賬本，要他們學記賬。“我們要求孩子每周先做預算，計劃這周要消費什么,然后買東西就一筆一筆記下來。一周下來，跟預算做對比，看看是否超支，超支是否有必要，生活老師都要檢查，如果發現超支嚴重，會對學生的消費行為進行指導。”陳英說，學校的“記賬教育”已經開展了很多年，為的是讓學生從小學會理財規劃、理性消費。事實證明，效果還是很顯著的，一些孩子入校前有“大花灑”的問題，后來都慢慢扭轉了。除了全員普及的“記賬教育”，學校還開設了理財綜合實踐課，供有興趣的同學選修。

華師附中政治老師黃華林介紹，學校目前已經開設了十多門與金融、理財相關的選修課，并依托哈佛大學開發的小軟件探討企業經營，企業在市場營銷、研發、價格等方面的投入。“財經素養不僅僅局限于理財意識、理財能力，還應該深入涉及到青少年所應該具備的對財經類信息數據的初步分析與收集，從而指導自己未來的投資理財或創業決策。”黃華林說，學校邀請了來自銀行、保險、證券、公募、私募、信托等各行業的專家走進課堂。

記者了解到，廣州有不少中小學已經開設金融理財知識教育地方課程。

專家建議：

家長勿輕易對孩子“哭窮” 模擬游戲可練財商

恒生（中國）廣州分行行長梁嘉賢是兩個女孩的爸爸。他表示，現在仍有很多家長不太和小孩子談錢，談到錢，有些家長容易在小孩子面前哭窮，這是不對的。“只要家庭溫飽沒有問題，不要當著孩子的面哭窮，孩子容易為了小事犧牲更大的利益和目標，格局會變小。當然也不要過分富養，會導致孩子對很多東西都不在乎。”梁嘉賢說，父母要教育孩子對金錢有清晰的認識，這比幫他們做理財規劃更加重要，因為這涉及價值觀。

“我的女兒一個10歲，一個6歲，她們是我的財商教育‘小白鼠’。”梁嘉賢說，在女兒很小的時候，他會帶她們去玩模擬社區、角色扮演的游戲。“不能讓小孩子自己玩就算了，出來之后一定要總結，比如說今天做了蛋糕師傅，做了一個小時才拿了20塊模擬幣，孩子就會知道掙錢不容易，但付出就會有回報。”梁嘉賢建議，在每玩一個游戲時，家長一定要讓孩子明白，自己是通過工作拿到酬勞得，還可以讓孩子有很基礎的觀念，了解未來社會是怎樣的。“這個游戲更多的是孩子在玩，父母陪玩的不多，我建議父母一定要陪玩。”

另外，現在很多父母都會注意給孩子買保險，但不是買完就算了，要把這件事情告訴孩子。“我會這樣跟女兒講，‘爸爸一直在幫你供一份醫療保險，你是時候要為自己的身體負責了，這個保險是什么呢？當你住院了，醫療保險就會幫你出錢。你知道中國的醫療費用是多少嗎，保險的用處有多大？’我就用這樣的方式切入討論，讓她們明白保險到底是什么意思。”梁嘉賢還提醒，家長要讓小孩子學會記賬，讓孩子知道每年的壓歲錢花在什么地方。

（原題為：《中學生給父母薦股賺10萬》）