中外合作辦學，正持續獲得重磅支持！

2022年7月28日，教育部發文表示，為緩解出國留學人員就學困難，今年繼續支持部分合作辦學機構和項目，面向出國留學受阻的學生開展相關招生工作，共有74個本科以上合作辦學機構及項目獲得批準。

參與招生的合作辦學機構和項目面向出國留學受阻的學生開展相關招生工作，不納入國家統一招生計劃，不占用高校原有招生指標，對高校其它各類招生不產生影響，學生修業合格，僅頒發境外辦學者學位證書。有關招生工作由省級教育行政部門組織相關高校開展。此外，教育部繼續支持相關高校以校際交流、委托培養等學分互認形式，接收出國留學生短期就讀，為其提供國內學習平臺。

其中，既有西交利物浦大學、寧波諾丁漢大學、溫州肯恩大學、北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院、香港中文大學（深圳）、廣東以色列理工學院、香港科技大學（廣州）這樣具有獨立法人資格的合作辦學大學，也有清華大學、中國農業大學、中國傳媒大學等內地高校與國外高校或港澳臺高校的中外合作辦學項目。

近年來，合作辦學機構與項目不斷涌現，規模逐步擴大，從我國教育事業的有益補充到重要組成部分。對于廣大考生來說，不僅進入高等院校的機會更加豐富多元，“在家門口留學”的特點也滿足了不少考生的主客觀需求。截至2020年底，已有中外合作辦學機構和項目2332個，其中本科以上1230個。隨著我國推進高水平教育對外開放的步伐加快，合作辦學備受矚目。

政策支持，提質增效

中外合作辦學是中國教育機構與外國教育機構合作辦學，以中國公民為主要招生對象的活動，根據教育部中外合作辦學監管工作信息平臺，內地與港澳臺地區合作辦學包含在內。包括中外合作辦學機構與中外合作辦學項目，其中中外合作辦學機構又有具有法人資格與不具有法人資格之分。

1986年，新中國第一個有關中外合作辦學的政策文件《關于加強合作項目學校建設的意見》頒布，標志著我國中外合作辦學事業正式起航，國際化人才培養踏上征程。2016年，教育部發布《關于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》中明確定位，中外合作辦學已經進入“提質增效、服務大局、增強能力”階段。“開展具有法人資格的中外合作辦學機構、內地與港澳地區合作辦學機構培養模式改革試點”作為推進高水平教育對外開放的重點，被寫入教育部2022年工作要點。

有學者對截至2020年底的2332個中外合作辦學機構和項目的時空變動軌跡進行調查研究。從區域布局上看，中外合作辦學機構和項目受經濟、政策、地緣影響顯著。多數合作辦學機構和項目相對集中于上海、江蘇、浙江、山東等東部地區，有開放的人文環境和良好的經濟基礎；河南作為六大國家級戰略的實施者和國家“一帶一路”倡議的參與者，近年來高等教育中外合作辦學發展態勢發展較好；東北三省則發揮了與俄羅斯相鄰的地緣優勢，中外合作辦學發展較快。從合作對象上看，中外合作辦學機構和項目早期以英國、美國、澳大利亞等歐美國家為主體，之后開始輻射到東南亞等國家或地區，穩步推進全球化合作進程。

不過，中外合作辦學項目有進有出、擇優淘劣。近年來教育部每半年向省級人民政府和全社會公布批準設立新的中外合作辦學項目和機構，而一些之前被批準設立的中外合作辦學項目和機構則被取消資格。在實踐中，學科專業設置不合理、區域發展不平衡、師資力量有待提高等問題仍有待解決，但高質量引進符合教育需要的資源，仍迫在眉睫。近期，有不少合作辦學機構和項目相繼落地。

2021年9月，上海自貿區臨港新片區教育發展聯盟成立會上透露，“十四五”期間，臨港新片區將引進1所具有獨立法人資格的中德合作辦學應用科學大學，由同濟大學與德國慕尼黑應用科學大學合作籌建；2022年4月，北京郵電大學與英國倫敦瑪麗女王大學在海南聯合設立的非獨立法人中外合作辦學機構北京郵電大學瑪麗女王海南學院獲教育部正式批復；2022年5月，由南京大學與芬蘭赫爾辛基大學合作舉辦的非獨立法人中外合作辦學機構“南京大學南京赫爾辛基大氣與地球系統科學學院”獲得教育部正式批準。

此外，洛陽烏拉爾大學（河南科技大學+俄羅斯烏拉爾聯邦大學）、中法航空大學（北京航空航天大學+法國國立民航大學）、中德工業大學（青島科技大學+德國帕德博恩大學）等也在籌備或建設當中。

合作辦學大學，潛力無限！

長久以來，合作辦學機構與項目從發軔之初到后續建設發展始終伴隨外界的質疑，“以學費換分數”“生源質量差”“師資力量薄弱”等刻板印象都成為合作辦學存續的挑戰。不過，隨著合作辦學支持力度不斷加碼，其辦學實力也在不斷提升。以具有獨立法人資格的9所合作辦學大學為例，無論是高考投檔分數還是就業深造去向，近年來均有捷報頻傳，用卓越的育人實力對質疑之聲做出有力回擊。

門檻漸高：錄取直逼“雙一流”！

錄取分數是高校實力、經濟熱點、社會認可等因素的綜合反映。部分合作辦學大學要求高考分數線超過所在省份一本線，其新生質量甚至直逼“雙一流”高校。

如在錄取要求上，寧波諾丁漢大學的招生門檻及標準比肩國內一本高校，2020年學校在浙江省實施的“三位一體”綜合評價招生模式，根據學生學業水平測試確定初審入圍名單，通過采用英文為語言的綜合測試（筆試+面試）確定最終入圍名單，并且入圍考試高考成績必須高于本省一本線。報考寧波諾丁漢大學，一律要求在本科批次填報志愿，且英語單科成績不低于115分，其中若報考英語專業，英語單科成績不低于120分。

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截圖自寧波諾丁漢大學2022上海招生手冊

特色背書：十足的創新培養理念！

在教學方面，小班化教學、合作式學習，全英文教學、全球化視野，與合作大學共享教育資源，對于中外合作辦學大學而言已是通用教育模式。十足的創新人才培養理念，才是讓自家本科畢業生能夠脫穎而出的必勝法寶。

在溫州肯恩大學，科研并非教授與研究生的“特權”，自2015年開始實施SpF/SpS項目，至今已有370余名本科生在教師的指導下跨學科、跨專業地參與到科研中。堅持“為不同的學生尋找不同的發展方向”，使學生能夠找到自身興趣，在更廣袤的天地里施展拳腳。在廣東以色列理工學院，科研創新是人才培養的重要環節，其實驗教學占比高，不僅教學科研實驗室建設投入高達2.3億元，且采用以色列理工學院的設計，對標世界一流水平，建成17間大型教學實驗室和49間科研實驗室，生均教學科研儀器設備值20萬元，相當于部頒標準的40倍。首屆200名學生中，有超過70名本科生在導師的指導下參與或完成了40項科研課題，多名本科生以第一作者或共同作者身份在國際期刊上發表了研究論文。

云程發軔：深造率60%以上！

憑借全球化視野、全英文教學，引進和共享合作大學的教學資源與質量保障體系，合作辦學大學從師資、教學、實習、交流等多方面為學子提供了境外就讀的體驗，培養質量廣受認可。

在深造方面，據各高校就業質量報告統計，西交利物浦大學、寧波諾丁漢大學的深造率高達80%以上，香港中文大學（深圳）、北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院可達70%以上，上海紐約大學、溫州肯恩大學深造率均為60%以上。合作辦學大學本科畢業生受到眾多國際頂尖大學的認可，學校的國際影響力和知名度正大幅提升。北京大學、賓夕法尼亞大學、帝國理工學院、杜克大學、多倫多大學、哥倫比亞大學、哈佛大學、斯坦福大學、慕尼黑大學、蘇黎世大學等著名院校，紛紛向合作辦學大學學子伸出“橄欖枝”。

在就業方面，根據寧波諾丁漢大學2020/21學年就業質量年度報告，本科畢業生的平均稅前月收入為10323元，稅前月收入中位數為8333元。上海紐約大學2021屆本科畢業生中，有25%的畢業生年薪為12萬-16萬元。溫州肯恩大學2021屆畢業生的平均月收入為7035.3元，其中有16.67%的畢業生月收入為7500-10000元，另有16.67%的畢業生月收入超過10000元，吉利控股、立信會計師事務所、百勝中國、畢馬威、中國銀行、中國工商銀行、中國石油天然氣等，都是莘莘學子的就業舞臺。

截圖自上海紐約大學2021屆本科畢業生就業質量報告

教育對外開放是助力我國飛速發展的重要舉措，中外合作辦學是教育對外開放的重要載體，是我國教育國際化的關鍵一環。在危機中育新機、于變局中開新局，期待中外合作辦學向高質量發展穩步邁進，以兼收并蓄的特色育人方式，為莘莘學子賦予無限可能！