【編者按】

7月23日傍晚，大暑節氣，2022年上海秋季高考成績公布。

今年上海高考因疫情延期一個月舉行，高考成績也晚了一個月發榜。經歷了網課、封控、延期，一群Z世代考生們終于迎來了自己的成果，步入人生新旅途。

借放榜之際，澎湃新聞（www.kxwhcb.com）推出“我的高考”系列，邀幾位今年的高考考生聊聊過往，談談理想，不光紀念這場高考，也紀念這段自我意識萌發的青春歲月。

徐之涵高考后在家中。  本文圖片 受訪者提供

徐之涵：文化分：575分（語文117分，數學120分，英語131分，地理A+,生物A+,歷史A）；藝考分：424.8分（素描142.2分，色彩141.6分，速寫141分）；投檔分：599.02分

誰把丹青寫入圖，此景意何如？

從幼兒園畢業開始學畫畫，繪畫已經伴隨了徐之涵十多個年頭，繪畫不僅讓她找到了自我認同的理由和前進的動力，也讓她通過這項愛好和技能去叩開心儀的高校之門。

上海市浦東復旦附中分校高三4班的徐之涵是一名美術高考生，藝考成績優異。7月23日傍晚，高考文化成績放榜，查到文化分數后的她比較驚喜，美術類專業考之后通過四個多月的不懈努力，收獲了一個比較理想的文化成績。她今年也獲得了浦東復旦附中2022屆優秀畢業生的榮譽稱號。

2022年初春，徐之涵在上海市浦東復旦附中分校教室門口。

因為從很小就開始接觸，繪畫在徐之涵的生活中一直都是十分重要而又極其自然的存在。她在日常生活中也一直習慣于用繪畫來表達各種心理感受、用繪畫來展現生活中的小小儀式感。即使是在商店里、在路邊、在公交車上，她也時常下意識觀察商品的設計、花草的顏色、人們的姿態等等，繪畫帶給她一種看世界的新角度。在練習高考速寫期間，她總開玩笑說：“我現在走在路上看路人都是一張張速寫！”

平時，她也熱衷于發現、欣賞和“收藏”各類藝術家、畫師、設計師的作品，驚嘆于他們的創意和技藝，也將這些作為自己學習的素材，以求未來的厚積薄發。這些作品中有穆夏頗具現代插畫風格的作品，也有陳玉先的舞蹈速寫，還有咸魚中下游、螞蟻等個人風格鮮明的作品......這些作品提醒著她必須不斷自我提升，因為前路永遠遙遠而精彩。

決定以美術生的身份參加高考，是在高一后的暑假。徐之涵利用假期時間，回到初中時所在的畫室，本來只打算恢復一下初三和高一停課兩年丟失的手感。拿起畫筆之后，但她忽然想：“既然都學了這么多年畫畫了，不如發揮一下呢？”

徐之涵自畫像。

得益于從小的功底，她在畫室中一直名列前茅。但與從小在學的素描不同的是，她幾乎沒什么畫色彩的經驗，一直以來的單色畫訓練也漸漸讓她對畫色彩產生了畏懼，而色彩又是美術高考中必須經得起考驗的一環。她一邊自嘲著“色彩是我向往而又難以觸摸的遠方”，一邊逼著自己直面短板，逐個解決問題。她有時會羨慕那些有色感天賦的同學，因為她的色彩幾乎就是由理論臨時堆砌而成的。所以徐之涵覺得，在美術高考過后，對色彩能力的提升仍然是她面臨的永恒課題。

徐之涵的繪畫作品。

作為一位“丹青小達人” ，她在浦東復旦附中分校老師和同學的幫助和支持下，參與了許多繪畫類設計類活動，比如在高一高二時為學長學姐設計高考加油主題明信片，還為為學校各類活動繪制海報，為畢業紀念冊和畢業文集繪制封面等。

徐之涵很感激學校給予的多元發展平臺，她所在的浦東復旦附中分校實行走班制，每門學科進行分層走班，這一制度使每個學生接觸到的同學數量更多，不再局限于行政班的幾十個人。這樣的教學形式也能讓全年級的同學相互認識，一方面鼓勵同學們在各學科上多加努力，另一方面也讓每位同學能夠從更多同學那里借鑒各類學習方法，從而提高學習效率。

“學校比較注重學生個性化培養，也給愛好美術的學生開設了社團和選修課，有外聘老師進行指導。”徐之涵說，“我的高中寢室氛圍真的很好，感謝我的室友們給我帶來了一個積極的學習和生活環境，也給我留下了高中的美好回憶。”

美術高考的前期集訓以及專業考試結束之后，徐之涵發現，雖然文化課成績與自己之前相比似乎沒有明顯下滑，但與同學相比已經存在一些差距了。“我通過請教周圍同學獲得了一些經驗，也從老師那里得到了幫助，在之后的學習中一次次地給自己制定下一步的分數及排名目標，使自己的學習進度趕上了周圍同學的步伐。”徐之涵補充說，各科老師也多次進行針對性答疑，給了她很大的幫助。

在文化課的學習中，徐之涵尤其感激語文老師張夢田：“張老師幫助我一次次對作文進行分析、拓展與優化，我在老師的指導下修改作文，為作文寫作樹立自己的標桿，這對我語文學科的進步起了重要作用。”

徐之涵的繪畫作品。

張老師眼中的徐之涵是一位對待藝術執著，對待文化課也極其認真的學生。

張老師介紹，藝考后，徐之涵多次表示自己文化課欠缺，自己“很沒底”……接下去的四個月時間，她就不斷“填底”，作文一修改就是三四遍，仔細分析范文中的立意與素材；不懂的問題窮根究底。于是，這“底”就越填越厚。“看得出來，她是在藝術和學習上‘不知足’的人。” 張夢田說。

徐之涵與班里同樣是美術生的另一位同學在專業課和文化課學習上互相幫助、互相打氣，這位同學后來的藝考投檔分也取得了575的高分。

高考結束后到等待出分以及出分后填報志愿這段時間，徐之涵有意識地將注意力放在美術和設計領域，日常不間斷地進行繪畫練習，并對感興趣的繪畫風格進行素材收集和分析。她希望進入大學后能夠在繪畫領域把理論和技術鍛煉得更精進。