(原新聞稿已于7月19日發(fā)布)

本港小學學童患有濕疹之上升趨勢及影響

2021年，香港大學社會工作及社會行政學系與兒童科醫(yī)生共同進行了一項全港兒童敏感病研究，當中訪問了超過2,200名學童，發(fā)現(xiàn)香港小學學童患有濕疹的發(fā)病率比亞太地區(qū)和西方地區(qū)為高。與2004年進行的全港兒童敏感病研究結果比較，患有濕疹的小學學童的比率由30.7% 大幅增至41.6%。研究亦發(fā)現(xiàn)，患有嚴重濕疹的學童的身體、情緒、社交和社會心理功能也較差。

具研究實證的濕疹管理親子健康課程

濕疹不但會影響學童的身體狀況和社會心理健康，數(shù)據(jù)顯示學童敏感病的嚴重程度與家長生活質素息息相關。兒童濕疹對家長和兒童的生活質素具顯著的負面影響，故此確需要研究及展一套以親子及非藥物介入模式自2017年至2022年，香港大學社會工作及社會行政學系副教授及副系主任陳凱欣博士聯(lián)同非政府機構，開展了名為「童心同行」?jié)裾罟芾碛H子健康課程的研究項目，旨在檢討有關的心理社交介入課程對于提升家長及其濕疹子女整體生活質素的成效，并了解家長及子女的心理社交狀況當中的互依關系。

有關研究以等待名單對照組的模式進行，經(jīng)皮膚科及兒科醫(yī)生、社會服務機構轉介，或社交媒體報名參與，共有219對家長及其屆乎6至12歲患有濕疹的子女參與，課程包含6節(jié)，分別為家長及兒童的心理社交介入小組。經(jīng)過三個階段共六輪的隨機安排，研究結果發(fā)現(xiàn)：面對濕疹病況，家長的焦慮情緒比孩子受更多因素影響，而心理社交的介入模式能有效地減低家長的壓力、抑郁以及提升全人健康。

心理社交的介入模式對提升患有濕疹兒童及其家長生活質素的成效

參加課程之后，家長的壓力焦慮程度有顯著減低，他們整體生活質素和全人健康亦得以提升(表一)；另一方面，課程對于兒童則未有發(fā)現(xiàn)顯著改變(表二)。透過參與課程，家長們明白到，有很多同路人和自己一樣，在面對子女患有濕疹的過程中，他們并非孤單一人，又學懂有關管理負面情緒的自我照顧方法，從而有效幫助他們減輕壓力、焦慮和抑郁情緒。另外，課程亦顯著提升他們整體生活質素和全人健康，例如：他們更能接受孩子患有濕疹是一個慢長過程，身心不適的出現(xiàn)狀況有較少，將專注投入生活中有意義的事上，以及對于孩子及自我的情緒狀況更具覺察力

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新冠疫情下，「童心同行」?jié)裾罟芾碛H子教育課程開展網(wǎng)上版

鑒于現(xiàn)時本港仍受新冠疫情影響，很多家長及其濕疹子女對于參與面授課程皆感到擔心或有所保留。隨著數(shù)碼平臺的普及，不少人更傾向透過網(wǎng)上方式獲取所需的信息和技巧。

因此，為了響應在新冠疫情挑戰(zhàn)下家長及其濕疹子女的需要，香港大學的研究團隊將會開辦第一個濕疹管理網(wǎng)上親子教育課程，于是，在疫情下有需要的家庭仍然可以得到相關的心理及社交支持。此網(wǎng)上課程將于今年夏天開始，旨在提升家長對濕疹的認識及其生活質素。

課程詳情：

https://learning.hku.hk/ibms/?lang=zh-hant

網(wǎng)上登記

有關是次研究的講義，請按此。