對高校稍有了解的人，可能都知道，目前，想要博士畢業有些硬性規定。其中之一就是必須有2篇C刊（核心期刊）文章。

這讓不少在讀博士十分苦惱。

12月8日，在華中師范大學舉行的首屆華中學術傳播論壇上，華中師大的范軍教授就向這條規定“開炮了”！

范軍教授說，博士畢業必須有2篇C刊文章才能畢業，幾乎是所有大學的通行規則，我們所有C刊一大半都給博士生發文章都很難滿足這個需要。

之后，他還算了一筆賬。

國家新聞出版廣電總局認定的社會科學學術期刊是1918種，不到2千種。其中核心期刊大約743種，這743種平均按雙月刊算（輯刊大多是一年4本或2本），每期有25篇文章，總共可發文111450篇，還算寬一點就是12萬篇吧。博士生招生2013年是69000人，2014年是71020人，2015年是74410人，2016、2017年這個數字略有上升，但都不大。

就算每年大約3萬名文科博士生，一人必須2篇C刊，就是6萬篇的需求，超過所有C刊發文量的一半。

關于博士后，有材料說我國30年培養博士后14萬名，到2015年時，每年招收博士后1.7萬名。這每年的博士后若有7000人是文科博士后，每人2篇C刊（有大學要求4篇C刊才能出站），又是1.4萬篇。

碩士每年大約在56萬、57萬左右。碩士生發文章大多沒有硬性要求，但評國家獎學金、直接免試讀博等，C刊文章是必備項，這個一年也不少于四五萬人吧。

“這些要多少刊物特別是C刊才能滿足?”他說，他遇到的推薦稿相當大一部分都是博士生的，編輯也為此苦惱。現在不僅是拼爹拼媽，還要拼導師、拼學校。現在2篇C刊都快把博士生包括導師逼瘋了。

都是學術GDP惹的禍

除了博士畢業發文章，范軍教授還談到了研究人員發文章的問題。

他說，全國人文社科研究人員總計有多少，沒有看到統計。但有發C刊文章要求的不下數百萬，評職稱（包括幼兒園老師都要、干部評職員也要）、晉級、聘期考核、報項目、報獎等等，幾乎都需要C刊文章。

就說全國2000多所高校（不含成人高校），2012年專任教師143萬多人，外聘教師43萬多人；2013年專任教師約153萬人，外聘44萬多人；2014年專任教師約151萬，外聘約46萬多；2015年專任教師約160萬，外聘不詳。專任教師、外聘教師、部分有科研能力干部，加起來應該在200多萬。若三分之一是文科就是六七十萬人。每人在C刊發一篇文章就是六七十萬篇。還有社科院系統、黨校系統、其他研究機構人員同樣有需求，大抵也是一個不小的數字。

范軍教授還戲稱，從C刊這個角度來看，現在學術界教育界最主要的矛盾就是人們日益增長且難以滿足的C刊發表要需求與C刊供給嚴重不足的矛盾。

這些都是學術GDP，學術泛化，量化考核等等惹的禍。

建議取消2篇文章的硬性要求

范軍教授建議，高等學校博士答辯學位授予取消2篇C刊文章的硬性要求，關鍵看博士生學業水平和研究能力，看學位論文本身。他感嘆，我們老講與國際接軌，國際上好像博士畢業學位授予沒有這樣的規定。

他還稱，其實，學術、學者是非常專門的需要經過嚴格訓練的行當，不需要什么人都去做；不是什么文章都算學術成果，什么人都要去發C刊，發學術文章。泛學者化或偽學者化、泛學術化泛論文化等現象泛濫正在降低學術的門檻，毀損學術的尊嚴和價值。真正優秀的學者是以學術為生命，以學術為生存方式、生活方式的。

其實，這不是范軍教授第一次為大學和學術發聲。

今年11月18日，在武漢漢舉行的第二屆中國縣域治理高層論壇上，范軍教授就呼吁，中國亟待辦出世界一流的學術期刊。

2017年6月的《出版科學》雜志上，他也發文談“雙一流”大學建設和大學出版社建設。

范軍教授在文中說，要鼓勵高校多一些安心、耐心、靜心。就像人們公認的不少世界一流大學并非龐大的“航空母艦”，一流的大學出版社如哈佛大學出版社等也不一定就人數眾多，門類齊全，規模恢弘。建設有中國特色的一流大學出版，也不能急功近利，貪大求全，還是應該有取有舍，出精品，出人才，創高峰。

范軍教授簡歷：

范軍 男，漢族，1961年出生，湖北省荊門市人。

華中師范大學新聞傳播學院、文學院教授、博士生導師，華中師范大學國家文化產業中心研究員，華中師范大學出版社有限責任公司董事長、社長，華大宏圖文化事業發展公司董事長，華中師范大學出版科學研究中心主任。

1977年參加工作， 1981年考入華中師范大學中文系。后在職就讀于本校歷史文化學院。先后獲文學學士、碩士學位和歷史學博士學位。畢業后留校工作，曾先后任《華中師范大學學報》編輯室主任、副主編，出版社總編輯。

（原標題為《華師教授“炮轟”博士畢業發論文規定：快把博士生和導師逼瘋了！》）