剛剛結束的高交會上，出現了很多智慧城市安防有關的產品，不論是家里的保安機器人、兒童陪伴機器人，還是VR地震逃生模擬教育系統，還有各種追緝無人機和智慧城市電腦、人臉識別系統，都讓觀眾覺得城市在鋪天蓋地的人工智能和機器人面前，會有安全美好的未來。

但是，這只是一種假設性想象。北京某幼兒園事件的曝光，一把將這些虛幻的“安全”和洋洋自得的“智慧”，砸得天崩地裂。高精尖的人工智能、機器人和算法，都在一個個哭泣的孩子面前，輸得一塌糊涂。

寫得了再厲害的代碼，也保護不了自己年幼的孩兒，這恐怕是很多受害兒童家長，心中最憋屈的痛。

智能城市安全的核心：每一個個體的安全

所謂城市的安全，是每個人的安全，不僅僅是成年人的交通出行安全，不僅是掃描數千萬的人臉來儲備安全大數據，也不僅是拿一個會發光有聲玩具來陪伴孩子。城市里每一個個體的安全，來自于個體切身的安全需要。

幼童的安全需求，很簡單，就是不要扎針、不要在陌生叔叔面前光溜溜。

相信涉事幼兒園都有監控視頻，但是需要這些監控視頻保護孩子的家長，就是拿不到。監控獲取的孩子們的大數據再多，如果只是用于監控兒童，而不是保護兒童，那這種大數據，只是助紂為虐的大數據。

這樣的人工智能社會是縱容施暴者的人工智障社會。

也有人說，幼兒園的幼師工資太低，一個月就5000上下，所以才會不斷出現幼兒園安全事故。工資低可以轉行做別的，但是不能因為工資低就把收入少的怨恨轉嫁到孩子身上。禍害孩子并不能幫助幼師們提升工資，如果僅僅把虐童當做是一種待遇低下的幼師的“弱者的武器”，那不是弱者的武器，那只是成年人對更弱勢的幼童的一種施暴。這些孩子們拼命“哭鬧”才是真正的勉強自救的弱者的武器。

如果哪一天幼兒園老師被機器人取代，也依然不能允許有虐童、猥褻的事件發生。暴力就是暴力，任何人都沒有施暴的豁免權。

幼童保護是完整的制度體系

每每遇到這類幼兒園事故，家長們在媒體前都表現得異常冷靜和堅強。當看到一位貌似面無表情的3歲多孩子的母親，在記者面前不厭其煩的陳訴孩子的遭遇，以及事發后園方的進展情況，雖然看不到她的一絲眼淚，但是要有多少的無助和無望，才能讓受害幼童的父母們，強忍著悲痛和憤怒，以超乎尋常的平靜口吻，來講述慘無人道的事實？

要維護孩子的安全，這個樸素的要求，父母們知道有多難。他們知道，有一些性事不可說，有一些和身體、性有關的暴力背后的權力，不能說。

如果自己情緒激動，很可能說出在案件偵查和訴訟過程中不利于孩子的話。而且當前的社會，對于這種猥褻、侵犯等罪行的取證、審理并沒有太多能敞開來說的渠道，過激的言語所帶來的麻煩，很可能關閉他們尋求媒體支持保護孩子的僅有的通道。

今年4月份北京同樣發生幼師虐童事件，也只是做園長和老師的停職處理，并沒有對整個幼兒園集團的管理制度進行規范和監管。

幼童全面性教育的重要性

幼兒園事件中，唯一讓人慶幸的是，至少那位受訪媽媽對孩子的安全教育起到了一點自救作用。3歲的孩子在面對陌生人脫衣服的情況下，能夠勇敢的“吵鬧”來抵抗侵犯，為孩子和媽媽都要點贊。

很少有家長能夠在兒童身體（性）安全教育上做的這么早和到位。很多父母都覺得，幼兒有什么性教育可言，都還沒長熟透呢，哪里有什么性可言?？墒?，如果你不讓幼童知道如何保護自己的身體，他們有如何面對怪叔叔和扎針的老師呢？

據荷蘭反對人口販賣和針對兒童的性暴力問題國家報告員機構（Dutch National Rapporteur on Trafficking in Human Beings and Sexual Violence against Children）2017年5月在捷克舉辦的世界性健康大會上的報告指出，每年有6萬2千名荷蘭兒童遭遇人生第一次性暴力。

該機構在2017年1月公開的一份研究報告指出，全荷蘭有三分之一的女孩和五分之一的男孩在18歲之前遭遇過性暴力，該研究指出，在學校深入推行全面性的性教育（comprehensive sexuality education），是打擊這類針對青少年兒童的性暴力的最有效的辦法。這種全面性的性教育，不是簡單的性行為教育，而是包括性安全、性自信在內的全面的性教育。

筆者今年在美國明尼那不勒斯市訪問時，參訪了一個專為女孩設立的科技中學Laura Jeffrey Academy，主要培養女性科技人才，女孩們不僅學習物理化，也學習藝術和社會人文課程。

在這所學校，一位12歲的女孩談起她們學校的性教育課程的從容和坦然，讓我吃驚。她告訴我，她們在轉到這個中學之前，其他普通學校的老師教的性教育，總是讓她們覺得難堪，哪怕是談起來都不是很自在。

而在這個女子科技中學，老師非常坦然地和她們討論性和愛情，幫助她們樹立起討論性的自信，這所女子中學所開展的便是荷蘭機構所提倡的全面性的性教育。

（該報告的下載鏈接：https://www.dutchrapporteur.nl/binaries/BNRM-Effective%20prevention%20(summary)pdf_tcm24-287118.pdf ）

但是即便在性教育在全世界遙遙領先的荷蘭，都依然面臨全面性性教育不夠深入的情況，在談性依然帶有污名的中國，幼童的性教育很難做到從家長、幼兒園、教育部門和社會大眾，都能足夠重視的程度。

一本通過專業學術研究形成的兒童性教育教材，都被網友斷章取義的投訴被迫下架，就更不用提對幼師進行必要的兒童性安全教育培訓了。

從性安全教育入手，對孩子進行安全保護，不論是家長、學校還是社會，要做的事情都還很多。如果設計兒童陪伴機器人算法的工程師，都不知道什么是“全面性的性教育”，又怎么能為機器人注入保護兒童身體不受侵犯的靈魂呢？

幼兒園資本化運作與兒童保護的矛盾

中國的家長把孩子送進沒有性安全意識的幼兒園里，無疑有送羊入虎口的后怕感。幼兒時期的孩子，因為表達能力，自我的獨立意識還未形成，這便給了幼教老師、幼兒園管理者以極端手段控制幼童的空間。

據第一財經報道，該幼兒園集團在全國30來個城市擁有1000多個幼兒園。這樣集約化、軍事化的管教方式，從經濟的角度來看，可以最大化的節省成本，提升效率，也是幼兒園資本化運作的核心競爭力。

但是從人性的角度來說，是泯滅人性的。幼兒園產業化要求高效率、低成本、高回報率，但是幼兒教育和培養，則需要大量的專業人士的高時間、高耐性的投入和照顧。兩者的核心矛盾，才會成為各類幼兒園事故頻發的主要原因。

另外，對幼兒園缺乏有效的監管，對幼師在兒童性教育方面的資格認證的匱乏，缺少對尊重幼兒主體性的意識的提升，例如涉事幼兒園老師就以“這是孩子的幻覺”來遮蔽孩子受虐的事實，為幼兒園存在大量的人為因素的安全隱患帶來巨大的漏洞。

痛定思痛，除了遮蓋丑聞之外，如果真的要讓祖國的花朵們能夠在一個安全的環境里受到好的啟蒙教育，需要從認真討論兒童安全的真實需求開始。

1984年，鄧小平提出“計算機從娃娃抓起”，激勵了一代青少年兒童投身計算機學習，他們長大之后都為中國的互聯網建設做出了巨大的貢獻。

現在到了他們的孩子這一代，即將迎來人工智能時代，智能社會的城市安全也應該從娃娃抓起，從保護幼童們免受侵犯開始。