高考剛剛結(jié)束，學(xué)生們即將面臨人生的抉擇，在眾多志愿選項(xiàng)中，學(xué)醫(yī)、從醫(yī)成為很多年輕人追逐已久的夢想。那么，一個(gè)醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)過程是怎樣的？一名醫(yī)生的成長路徑是什么？又該如何理解醫(yī)生的使命與責(zé)任呢？……

近日，在擁有101年歷史的北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院一號禮堂，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校長、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長王辰院士，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院副校長、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)院院長張抒揚(yáng)教授等四位中國醫(yī)界領(lǐng)軍人物分享了他們學(xué)醫(yī)、成醫(yī)和從醫(yī)的感悟。

談及當(dāng)初學(xué)醫(yī)的契機(jī)，王辰直言是遵父母之命，“我的父母都是文科老師，家中沒有學(xué)醫(yī)的。但他們覺得我可能比較有悲憫心，愛幫助人，秉性或許適合學(xué)醫(yī)，于是他們強(qiáng)烈建議我學(xué)醫(yī)。”

在王辰看來，人性上的善良悲憫和專業(yè)上的深刻、廣博、精到，是日后能否成為良醫(yī)的決定性因素。“真正的醫(yī)者一定是遵從內(nèi)心所愿，身懷悲憫之心，對錢財(cái)不那么在意，對名祿不那么追求。他尊重眾生、等視眾生，從最高層面的社會人物，到最基層的社會勞苦大眾，他的內(nèi)心對健康和生命的尊重是一樣的。”

王辰直言，“誰想學(xué)醫(yī)的話，一定是發(fā)自內(nèi)心的，一定是準(zhǔn)備好面對學(xué)醫(yī)路上艱難困苦的、辛苦勞頓的，還要流汗流血流淚付出的，所以我并不想把學(xué)醫(yī)說得多么‘陽光燦爛’，只想告訴大家，學(xué)醫(yī)確實(shí)有用——有助于幫救他人，同時(shí)成就自己。”

針對如今熱議的精英教育，王辰坦言，“我本不大愿意提所謂的‘精英教育’，但醫(yī)學(xué)教育確實(shí)不敢不是精英教育。因?yàn)椋t(yī)學(xué)教育出來的人要面對人的生命和健康，這批人如果品德不高尚、才華不出眾的話，他會誤事，他所誤的不是一般的事，而是健康乃至性命,他將來做醫(yī)生是要出問題的，‘庸醫(yī)之害甚于無醫(yī)’。因此，醫(yī)學(xué)教育一直定位于高標(biāo)準(zhǔn)教育，也就是大家所說的精英教育。”

“醫(yī)學(xué)教育對資源的要求很高，培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀醫(yī)生是黃金、白金的代價(jià)。”王辰表示，從最開始學(xué)習(xí)人體基本的構(gòu)造，還有其他一系列嚴(yán)格的訓(xùn)練條件、嚴(yán)格的實(shí)習(xí)條件，對每個(gè)學(xué)生都要手把手地傳授。要想把醫(yī)學(xué)生教得出來，沒有充分的資源提供，沒有良好的條件支撐，沒有把得嚴(yán)的過程，最重要的是，沒有高水準(zhǔn)的師資，是不可能的。所以，為了求得真正最好素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)人才產(chǎn)生，我們一定要集中資源在這些學(xué)生身上。

分享中，王辰也呼吁，中國醫(yī)學(xué)界是需要領(lǐng)軍人才的，希望有真志向、真品德、真才華的考生，去選擇醫(yī)學(xué)這個(gè)非常值得去學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)、未來去從事的職業(yè)。