第44屆世界技能大賽上，他們猶如一顆顆新星，迸發(fā)出光芒。

成為大國工匠，這條路有多遠(yuǎn)？中國的職校學(xué)生用15枚金牌向全世界給出了他們的答案：雖遙遠(yuǎn)但可及。

質(zhì)量之魂，存于匠心。中國的發(fā)展強(qiáng)大，離不開恪盡職業(yè)操守、崇尚勤奮鉆研的工匠精神。如何弘揚(yáng)工匠精神，厚植工匠文化，培育“中國工匠”？

10月23日起，澎湃新聞推出“匠星”系列報(bào)道，記者走進(jìn)上海職校，采訪世界技能大賽選手、教練和同學(xué)，探尋中國職校教育的成長之路和發(fā)展方向。

一張彩色印刷紙，在外人看來，只是四種顏色的不同組合，但在楊慧芳眼里，是幾十甚至上百種色塊的組合。

結(jié)束世界技能大賽回到上海的第一天，楊慧芳把自己關(guān)在房間睡了一天一夜。醒來時(shí)，腦海里仍然是大大小小的色塊。楊慧芳閉了閉眼，想甩掉這些細(xì)微到要用電腦分析的色塊，但色塊晃了晃，沒有甩掉，也沒有聚成獎(jiǎng)牌的顏色。

10月23日，再次走進(jìn)上海出版印刷高等專科學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地，看著“關(guān)”了自己兩年的膠印室，楊慧芳突然有些不知該做什么。直到旁邊的老師半開玩笑地提醒她：“今天是你第一天正式上崗吧。”

是的，因?yàn)榕R場意外，楊慧芳失去了第44屆技能大賽印刷媒體技術(shù)項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌，但她簽約學(xué)校，成為上海出版印刷高等專科學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地的教師。

“我要把這些經(jīng)驗(yàn)，都留給后來的選手。”楊慧芳說道。

成為種子選手：提前兩年準(zhǔn)備世界技能大賽

2014年，楊慧芳考入上海出版印刷高等專科學(xué)校印刷包裝工程系，包裝管理專業(yè)。這所創(chuàng)建于1953年的學(xué)校，是新中國建立的第一所出版印刷類學(xué)校，被譽(yù)為中國出版印刷專業(yè)教育的搖籃。

大二那年，聽說學(xué)校要選拔選手參加世界技能大賽的種子選手，老師讓楊慧芳試試，她就試了，還選上了，從此踏上集訓(xùn)、比賽，基地、寢室的道路。

世界技能大賽被稱為技能界的奧林匹克，每兩年舉辦一屆。在上海出版印刷高等專科學(xué)校，這項(xiàng)賽事的獎(jiǎng)牌也是對(duì)技能和專業(yè)的最高肯定。

2013年，上海出版印刷高等專科學(xué)校第一次參加世界技能大賽，選手王東東出乎意料收獲銅牌。2015年，學(xué)校再次參賽，選手張淑萍再傳捷報(bào)，摘下銀牌。

兩屆賽事，四年積累，上海出版印刷高等專科學(xué)校總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以技能大賽為重要平臺(tái)和手段，確立了“世賽引領(lǐng)、賽教結(jié)合、雙證融通”人才培養(yǎng)模式。學(xué)校瞄準(zhǔn)行業(yè)需求，將日常教育教學(xué)改革與技能大賽緊密結(jié)合，將國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)，實(shí)現(xiàn)技能競賽、人才培養(yǎng)和教學(xué)改革的相互促進(jìn)。

世界技能大賽選手的選拔，也提前兩年甚至更久鎖定。

2016年8月，楊慧芳參加第44屆世界技能大賽全國選拔賽印刷媒體技術(shù)項(xiàng)目，獲第四名，入圍第44屆世界技能大賽印刷媒體技術(shù)項(xiàng)目中國集訓(xùn)隊(duì)。之后，在“六進(jìn)三”、“三進(jìn)二”、“二進(jìn)一”選拔賽中楊慧芳均獲第一名，順利獲得進(jìn)軍第44屆世界技能大賽的入場券。

“其實(shí)不僅僅是后來選拔的時(shí)候是層層淘汰，在學(xué)校選拔的時(shí)候，同樣是越到后面人越少。”楊慧芳告訴澎湃新聞（www.kxwhcb.com）記者，入選學(xué)校種子選手后，自己一年多時(shí)間，幾乎都是實(shí)訓(xùn)基地、寢室兩點(diǎn)一線，而且越臨近比賽，人越少。很長一段時(shí)間，實(shí)訓(xùn)基地就她和另一名選手，賽前兩三個(gè)月，更是只剩她一人。如今，在膠印練習(xí)室進(jìn)門處，仍摞著半人高的膠印作品，全都是最后一個(gè)月，楊慧芳練習(xí)留下的。

賽制劇變：三道門檻每道都可能打回重做

世界技能大賽印刷媒體技術(shù)項(xiàng)目專家李不言告訴澎湃新聞?dòng)浾撸∷⒚襟w技術(shù)項(xiàng)目共四個(gè)模塊，大分值就在膠印模塊。

李不言介紹，這個(gè)模塊今年與往屆最大的不同是，在簽樣印刷環(huán)節(jié)，分設(shè)了3個(gè)質(zhì)量門檻，分別為色彩、套準(zhǔn)和表面質(zhì)量。只要有任意一個(gè)門檻達(dá)不到行業(yè)內(nèi)高標(biāo)準(zhǔn)主客觀評(píng)判要求，就無法繼續(xù)工作，需重頭再來，直到比賽時(shí)間用完。

印刷實(shí)際是一項(xiàng)極為考驗(yàn)眼力和耐心的工作。在非專業(yè)人員看來的一種綠色，就能分為粉綠、翠綠、中綠、深綠、淡綠、草綠、檸檬綠、蘋果綠、灰綠、墨綠、橄欖綠、熒光綠、荷葉綠等。

在世界技能大賽中，選手要做的，就是精確掌握各種色彩的構(gòu)成，需要一邊印刷一邊用眼睛結(jié)合儀器測試每一種顏色的誤差，所要求達(dá)到的誤差是人眼早已不能分辨的。而每一種顏色，一般都有十幾個(gè)色塊，這十幾個(gè)點(diǎn)，都需要進(jìn)行反復(fù)測試。

之所以說今年技能大賽在色彩等方面設(shè)置門檻，是因?yàn)橥曛灰峤缓灅泳涂梢岳^續(xù)生產(chǎn)，只是判分不同。今年，只要任意一個(gè)門檻沒有達(dá)到要求，就要打回重頭再做。

留校任教：將經(jīng)驗(yàn)留給學(xué)弟學(xué)妹

回到上海，楊慧芳把自己關(guān)進(jìn)房間，睡了一天一夜。她說：“覺得特別對(duì)不起學(xué)校，對(duì)不起每一個(gè)人。”

楊慧芳說，睡醒的時(shí)候，她想起，她的學(xué)長們拿過銅牌，拿過銀牌，就差金牌。想起出征前兩個(gè)月，整個(gè)學(xué)校都知道她要代表中國參加世界技能大賽。連食堂的阿姨也認(rèn)識(shí)她，說：“加油拿塊金牌回來。”

不過，就在胡思亂想的時(shí)候，楊慧芳得知，自己留校任教的手續(xù)已經(jīng)辦完，自己已經(jīng)是上海出版印刷高等專科學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地的教師了。

楊慧芳來自河南農(nóng)村，因?yàn)橹兰依锏慕?jīng)濟(jì)情況，所以她不茍求太多，大一期間，雖然課余時(shí)間不多，但她還是抽出時(shí)間去做兼職，發(fā)傳單、做服務(wù)生等。她一直記得，11年前離開父母外出求學(xué)時(shí)，她的媽媽只能給她一句話“不要讓人瞧不起，不要讓人踩在腳底下。雖然不能選擇自己的出身，但可以把握自己的命運(yùn)”。

楊慧芳說：“我還是可以把自己的經(jīng)驗(yàn)傳給學(xué)弟學(xué)妹。”

說這話的時(shí)候，李不言正走進(jìn)辦公室。和楊慧芳一樣，一回到家，李不言也整整睡了一天一夜。他說，睡醒了可沒時(shí)間多想，“新一屆的種子選手選拔又要開始了。”

接受不能改變的，改變一切能改變的。奪金的希望和經(jīng)驗(yàn)，都可以留給后來人。