科學(xué)“答”人隨堂測(cè)

美國(guó)心理生物學(xué)家羅杰?斯佩里認(rèn)為，一般來(lái)說(shuō)，人的左腦在哪些方面的能力要優(yōu)于右腦？

A、記住一段數(shù)字或一段文字

B、識(shí)別一張人臉

C、記住一個(gè)圖形

D、記住一段視頻

（答案見(jiàn)文末）

“天啊，我的左腦年齡好大！”，廖小凡（化名）說(shuō)，做完朋友圈里“看看你的左右腦年齡”測(cè)試之后，她得到了“左右腦年齡：39歲和22歲”的回復(fù)。

這款測(cè)試最近流行于網(wǎng)絡(luò)，但不久就因誘導(dǎo)分享被封。而且，有程序員研究了左右腦測(cè)試的后臺(tái)代碼，發(fā)現(xiàn)結(jié)果是隨機(jī)的。更有人在輸入相同的答案測(cè)試多次，發(fā)現(xiàn)每次的結(jié)果都不相同，更進(jìn)一步證明這個(gè)測(cè)試的科學(xué)性有待論證。

“左右腦測(cè)試”后臺(tái)代碼顯示，測(cè)試結(jié)果只是隨機(jī)派發(fā)

“它一點(diǎn)都不科學(xué)。”從事腦科學(xué)研究50多年的北京大學(xué)心理學(xué)教授沈政說(shuō)，“其實(shí)，至今許多人對(duì)左右腦都有誤解。”

不合格的“智力測(cè)試”

“人的大腦測(cè)試是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，并不像稱稱一個(gè)物體的重量那么簡(jiǎn)單。它需要對(duì)人腦進(jìn)行全面的測(cè)試，比如閱讀能力、記憶能力、直覺(jué)思維、推力能力等。”

“左右腦年齡測(cè)試”中的題目主要是視錯(cuò)覺(jué)題和幾何空間想象題，“這種題目測(cè)試的重點(diǎn)是大腦的直覺(jué)、推理能力?！弊鳛榇竽X測(cè)試題，它并不全面。

智力測(cè)試起源于法國(guó)，“20世紀(jì)初，法國(guó)學(xué)校招收了一批智障的孩子，如何測(cè)出他們的智商，好給學(xué)生們分班呢？于是，在法國(guó)教育部門的支持下，世界上第一份智力測(cè)試誕生了?！鄙蛘f(shuō)。

“合格的智力測(cè)試，必須具備達(dá)標(biāo)的效度和信度，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，一份測(cè)試題有50道，一個(gè)人做前10題得到了100分，而后10道題卻只得到了10分，這就是缺乏結(jié)構(gòu)效度的表現(xiàn)。而若一個(gè)人今天做測(cè)試得到了很高的分?jǐn)?shù)，過(guò)一周再做一次，分?jǐn)?shù)就很低，每次做分?jǐn)?shù)都不一樣，就可以判斷這份測(cè)試缺乏再測(cè)信度?！?/p>

一項(xiàng)新的智力測(cè)試方法，要登上正規(guī)期刊并不容易，必須經(jīng)過(guò)“兩重關(guān)”?！笆紫龋l(fā)明者要對(duì)大量人進(jìn)行測(cè)試，從而得到數(shù)據(jù)證明自己方法的科學(xué)性。此后，還需要有其他研究者使用過(guò)這個(gè)方法，對(duì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性進(jìn)行過(guò)驗(yàn)證。”沈政說(shuō)。

被誤讀的諾貝爾獎(jiǎng)左右腦分工理論

1981年，美國(guó)心理生物學(xué)家羅杰?斯佩里提出了左右腦分工理論，當(dāng)時(shí)，他有一條結(jié)論是：一般來(lái)說(shuō)，左腦對(duì)數(shù)字文字的識(shí)別、認(rèn)知、記憶要比右腦好一些，而右腦在圖像圖形處理上，則要優(yōu)于左腦一些，但這個(gè)說(shuō)法在日本被歪曲了。

提出左右腦分工理論的美國(guó)心理生物學(xué)家羅杰?斯佩里

20世紀(jì)80年代，日本在做民間教育的時(shí)候，提出了“左腦負(fù)責(zé)抽象思維，右腦負(fù)責(zé)形象思維”的說(shuō)法并將其推廣。這種說(shuō)法后來(lái)傳入了中國(guó)，又演變出了“左腦負(fù)責(zé)語(yǔ)言，右腦負(fù)責(zé)圖形”的版本。

“2000年前后，在世界各地的教育工作會(huì)上，教育學(xué)家、心理學(xué)家、腦科學(xué)專家開(kāi)始反對(duì)這種源自日本的說(shuō)法，認(rèn)為這是一種謬誤?！鄙蛘f(shuō)，在這之后，國(guó)內(nèi)教育界不再說(shuō)“開(kāi)發(fā)右腦”，取而代之的是開(kāi)始推行“全腦教育”。

分不開(kāi)的左右腦

歸根到底，人類的左右腦并非具有“獨(dú)門絕技”，只是“各有優(yōu)勢(shì)”罷了。其實(shí)，它們有時(shí)還懂得“協(xié)作共贏”。

“在運(yùn)動(dòng)感覺(jué)方面，一直以來(lái)人們都認(rèn)為左右腦是對(duì)側(cè)支配的。就是說(shuō)左腦支配右半身，右腦支配左半身，但是現(xiàn)在研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)對(duì)側(cè)大腦出現(xiàn)障礙時(shí)，同側(cè)的腦半球會(huì)補(bǔ)償對(duì)側(cè)腦半球的一個(gè)缺失，對(duì)身體進(jìn)行控制?！比A東師范大學(xué)腦功能基因?qū)W組研究員曹曉華說(shuō)。

所以說(shuō)，左右腦從功能上講是有重疊和互補(bǔ)的，這就決定了不能在正常情況下，對(duì)左右腦進(jìn)行獨(dú)立測(cè)試。

裂腦人實(shí)驗(yàn)

左右腦分工理論是通過(guò)“裂腦人”實(shí)驗(yàn)得出的。

“人的左右腦通過(guò)胼胝體連接起來(lái)的”，沈政說(shuō)，胼胝體使得左右腦可以溝通交流，作為一個(gè)整體工作。

“1936年，人們?cè)鵀榱酥委熅癫?，開(kāi)始將病人的胼胝體切開(kāi)，分離左右腦，經(jīng)過(guò)這種手術(shù)的人就是裂腦人?！鄙蛘f(shuō)，“但是，裂腦人并未能走出醫(yī)院，獨(dú)立進(jìn)行社會(huì)生活?！?p>

這是因?yàn)椋中g(shù)令他們的行動(dòng)與認(rèn)識(shí)發(fā)生了問(wèn)題?！昂髞?lái)這種手術(shù)被取締了，可是當(dāng)時(shí)在世界范圍內(nèi)，裂腦人的數(shù)量已經(jīng)有幾十萬(wàn)了?！鄙蛘f(shuō)。

1961年，斯佩里實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始把“裂腦人”作為研究左右腦機(jī)能的對(duì)象，在之后的20年里，他們做了無(wú)數(shù)個(gè)“裂腦人”實(shí)驗(yàn)。

其中，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)廣為人知。在實(shí)驗(yàn)中，裂腦人的視線被遮擋屏擋住，然后讓他分別用左手和右手，去觸摸識(shí)別遮擋屏后的物體。

結(jié)果令人吃驚，當(dāng)裂腦人用左手拿著球的時(shí)候，他們無(wú)法辨認(rèn)這個(gè)物體，而用右手則完全可以。

說(shuō)不出的“信號(hào)燈”

神奇的“裂腦人”實(shí)驗(yàn)并不只有一個(gè)。在當(dāng)時(shí)，有一位叫威廉?詹金斯（J.W.）癲癇病人只切除了后半部分的胼胝體，斯佩里實(shí)驗(yàn)室利用這一點(diǎn)開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)。

他們給J.W.的右眼展示了文字“太陽(yáng)”，給他的左眼則展示了一幅交通信號(hào)燈的黑白線條畫。

然后問(wèn)J.W.：“你看到了什么？”

“右面是‘太陽(yáng)’這個(gè)詞，左面是一幅圖畫。我不知道這究竟是什么，我講不清。我想講但是就是講不出來(lái)?！?/p>

“這個(gè)東西有什么用嗎？”

“這我也講不清……我想不起它是什么，我能看到它就在我的眼前，但是就是講不出來(lái)。”

“這和飛機(jī)有什么關(guān)系嗎？”

“沒(méi)有關(guān)系?！?/p>

“這和汽車有關(guān)系嗎？”

“有關(guān)系?！盝.W.點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這是某種工具之類的東西……我不知道它究竟是什么，我講不出來(lái)，太糟了。”

“這和顏色有關(guān)嗎？”

“有關(guān)啊，紅、黃……是紅綠燈嗎？”

“你答對(duì)了！”

這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)證明了胼胝體前部并不傳遞具體圖形信息。

1981年，基于“裂腦人”實(shí)驗(yàn)，斯佩里揭開(kāi)了左右腦分工之謎的部分面紗。時(shí)至今日，人類從未停止過(guò)對(duì)大腦的研究。

神秘的大腦

在科技如此發(fā)達(dá)的今天，人類已經(jīng)能夠上天下海，但大腦仍然是人類認(rèn)知的“黑洞”，人類對(duì)其認(rèn)知非常之少。

1955年4月18日凌晨，理論物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，在美國(guó)普林斯頓大學(xué)醫(yī)院去世。

病理學(xué)家托馬斯?哈維在對(duì)愛(ài)因斯坦進(jìn)行尸檢時(shí)，將他的大腦取出并帶走。之后，他將其切成了240個(gè)小塊，分別貯存起來(lái)。就像許多人一樣，他希望知道為什么愛(ài)因斯坦如此聰明。

托馬斯?哈維保存的愛(ài)因斯坦大腦

“可我們至今也未能找到答案。通過(guò)事后的研究，人們發(fā)現(xiàn)愛(ài)因斯坦的腦容量與常人無(wú)異，重量并不大，只是有一種神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞較多。目前，人類對(duì)這種神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的功能了解并不完全，僅僅是知道它具有支持營(yíng)養(yǎng)的功能?！鄙蛘f(shuō)。

“雖然現(xiàn)在，我們對(duì)于大腦已經(jīng)有了一些認(rèn)識(shí)，但是很有限。比如說(shuō)每個(gè)人都有自己獨(dú)有的意識(shí)，性格、價(jià)值觀都不同，但是人類為什么會(huì)在意識(shí)方面產(chǎn)生個(gè)體差異，現(xiàn)在還說(shuō)不清楚?！?/p>

“再有，做夢(mèng)也是如此。我們現(xiàn)在誰(shuí)也不能保證晚上一定會(huì)做夢(mèng)，更不能預(yù)測(cè)做夢(mèng)的內(nèi)容，這是一個(gè)謎?！?/p>

如今，全世界都是試圖找到大腦之謎的答案。2013年，美國(guó)政府提出“推進(jìn)創(chuàng)新神經(jīng)技術(shù)腦研究計(jì)劃”；同年，歐盟推出了由26個(gè)國(guó)家參與的“人類腦計(jì)劃”；2016年，中國(guó)將“腦科學(xué)與類腦研究”列為“科技創(chuàng)新2030重大項(xiàng)目”……

我們的大腦如此神秘，怎么可能僅靠一個(gè)十幾道題的測(cè)試就揭開(kāi)謎底呢？

科學(xué)“答”人隨堂測(cè)

答案：A

解析：美國(guó)心理生物學(xué)家羅杰?斯佩里提出了左右腦分工理論，并因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。他有一條結(jié)論是：一般來(lái)說(shuō)，人的左腦對(duì)數(shù)字或文字的識(shí)別、認(rèn)知、記憶要比右腦好10%左右，而右腦在圖像圖形處理上，則要優(yōu)于左腦一些。

（原標(biāo)題：刷屏的“左右腦年齡測(cè)試”原來(lái)是騙人的！左右腦理論和你想的不一樣）