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全球教育專家匯聚教育節(jié)“頭腦風暴”:教育的智慧在于喚醒
為期4天、跨越中國南北方的第三屆惠靈頓中國教育節(jié)從上海盛大開啟,在天津圓滿落幕,為中國和世界奉上了一場教育盛宴。

據(jù)惠靈頓中國教育節(jié)總監(jiān)史蒂芬?雅克比博士介紹,今年的教育節(jié)舉辦地首次由上海擴展到包括杭州和天津在內(nèi)的三地,自10月20日正式啟動以來,共邀請到40多位來自世界各地的演講嘉賓,進行了90多場豐富多彩的演講,舉辦規(guī)模和參與人數(shù)均創(chuàng)歷年之最。

在開幕致辭中, 惠靈頓上海校區(qū)總校長 Gerard MacMahon麥杰德從語言文化角度切入,闡述在國際大環(huán)境下從國籍和父母背景來區(qū)分學生的語言能力已不是主流,許多學生的母語也并非是日常溝通語言;從中可以得出語言文化的包容性也是教育的包容性,無法用定式來解讀一切現(xiàn)象,而是要包容并兼地去看待問題。

演講嘉賓錢志龍博士的觀點引起了聽眾們的思考——如果現(xiàn)在人們購物都不會只在商場,那學習為什么只能發(fā)生在學校呢?現(xiàn)代社會的快節(jié)奏讓每個人都過著 “齒輪般 ”的生活,我們往往沒有時間去思考一些看似簡單、卻值得探究的問題。正如麥杰德校長說的,“教育節(jié)并不是一個講座或論壇,不是單一的知識輸出,而是一個機會讓大家能夠放慢腳步,花一點時間去思考、釋放、說出自己對教育的理解,更可以去挑戰(zhàn)別人的觀點,這才是節(jié)日的意義所在。 ”

惠靈頓舉辦教育節(jié)面向大眾,不僅是針對校內(nèi)家長及老師,更是面向全行業(yè)的教育人士去思考現(xiàn)在實行的教育方法是否正確,有沒有更好的、能夠幫助學生成長的方式。本次教育節(jié)的另一個主題就是關注學生的身心發(fā)展,針對越來越多的學生面臨升學壓力,學校的責任已不再是傳道、授業(yè)、解惑,而是更應該關注學生課外生活,心智成長和心靈健康。獨立思考集團副總裁Nina Jackson妮娜?杰克以自己的親身經(jīng)歷做引子,分享了她個人“不完美” 的成長經(jīng)歷和如何走出困境的過程。她認為,當學生感到焦慮或者壓力的時候,通過無條件的支持和關懷來積極幫助他們,抽時間與他們對話,讓他們知道感覺不好沒有什么不對。鼓勵他們慶祝一天中的三件小成就,不僅能提升自信心和自尊心,還能更清楚自己喜歡做什么。

教育先哲蘇格拉底曾經(jīng)說:“教育的智慧在于喚醒。” 教育本身是一個長期不斷發(fā)展、從小培養(yǎng)的過程。因此, 關鍵在于如何在早期教育階段科學喚醒孩子未來的無限可能。我們時常問自己,有多少人成年后還在堅持自己兒時的夢想,可以說寥寥無幾。人生的道路一旦成型,我們多少都是在沿著軌跡前行。而在成型前的早期教育,最重要的是要喚醒孩子內(nèi)在的心靈能量與人格理想, 激發(fā)孩子的生命創(chuàng)造力,這個過程可以借助某些外力來完成。來自上海惠靈頓外籍人員子女學校的學前部校長Emma Button艾瑪?巴頓在《藝術在初等教育中的作用》的主題演講中說道,“藝術是連接孩子與世界的橋梁,孩子們可以通過創(chuàng)造性思維將自己的經(jīng)歷轉(zhuǎn)換成藝術,從而與世界建立新的聯(lián)系。探索藝術類課題,能夠使孩子更好地表達自己的感受和想法,幫助表現(xiàn)自我和與他人交流。”
惠靈頓教育節(jié)舉辦期間,諾曼?萊布雷希特、帕姆?曼迪、妮娜?杰克森、艾瑪?巴頓四位演講嘉賓接受專訪時對中國家長的焦慮現(xiàn)象提出了建議:家長需要去調(diào)整自己的呼吸,一定要放松下來,因為這種焦慮在世界上都是很普遍的,每一個家長都希望給自己孩子最好的。

成立于2011年的天津惠靈頓國際學校是英國惠靈頓公學的第一所海外分校;2014年,上海惠靈頓外籍人員子女學校順利開校;2016年至2017年,惠靈頓雙語幼兒園分別在上海、天津開園;預計2018年,惠靈頓在杭州的學校也將開校。作為惠靈頓的嫡系雙語學校,上海浦東新區(qū)民辦惠立學校也將在2018年8月開學,目前的惠靈頓(上海)雙語幼兒中心也會遷入其永久園址,即上海浦東新區(qū)民辦惠立幼兒園。






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