人教版小學數學教材插圖問題延宕數日后，教育部于5月28日晚間回應，責成人民教育出版社立即整改，重新組織專業力量繪制教材插圖，確保2022年秋季學期開始使用新教材，教育部將組織專家團隊進行嚴格審核把關。5月28日晚間，人民教育出版社表態，深感自責和內疚，將對小學數學全套教材所有插圖進行繪制更換。

教育部公布的消息還提到，該部立即部署對全國中小學教材進行全面排查，重點是教材內容、插圖等，發現問題立即整改，確保教材堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華優秀文化，符合大眾審美習慣。

教材建設體現國家意志，是國家事權。

前不久，教育部、國家新聞出版署、中央網信辦、文化和旅游部、市場監管總局聯合印發了《關于教材工作責任追究的指導意見》，要求各地區各部門各學校樹牢責任意識，將教材工作責任壓實到單位、落實到人，并明確追責情形，細化大中小學教材編寫（修訂）、審核、出版、印制發行、選用使用及發布涉教材信息等方面的追責情形。

公開新聞報道顯示，近年來，教育部曾數次部署義務教育階段教材檢查。

例如，2018年，教育部要求各地教育行政部門對本地區中小學使用的教材進行一次全面排查。對以校本課程教材、境外課程教材替代國家課程教材，或使用未經審定的教材等違規違法行為，堅決予以糾正和清理。

2021年，教育部發出通知稱，中小學教材中不得夾帶任何商業廣告或教學輔助資料的鏈接網址、二維碼等信息。各地要加強對教材使用情況的檢查，對未按相關規定選用、使用教材的地方和學校要嚴肅處理，責令糾正。