在早就普及“無紙化”辦公的今天，居然還有老師用毛筆書法來備課——他就是樂山外國語學(xué)校的語文老師張謙亨。10年前，他曾用一封文言文毛筆字求職信，開啟了自己的教師生涯，如今，他將毛筆書法備課作為日常課件備課之外的有益補(bǔ)充。看他的備課本，簡直就像書法帖，有時(shí)他也送書法作品、刻章來獎勵學(xué)生，不少學(xué)生直呼“很走心”。

書法備課為輔

走進(jìn)樂山外國語學(xué)校四樓的辦公室，一眼便能認(rèn)出張謙亨的辦公桌——筆筒里裝滿了各種毛筆，旁邊還有瓶墨汁。書法相關(guān)的物件擺滿了桌子和旁邊的書柜。張謙亨是高中語文老師，更是一名“資格”的書法愛好者。

談到外界盛傳的他堅(jiān)持10年用毛筆書法備課一事，張謙亨有點(diǎn)不好意思地笑了，“有點(diǎn)夸張了。”張謙亨介紹說，學(xué)校辦公都實(shí)現(xiàn)了“無紙化”，日常上課用課件備課就行，他基本也都是用課件，不但制作方便，內(nèi)容也很豐富。“書法毛筆備課只是補(bǔ)充，并不是每節(jié)課都需要，時(shí)間上也不允許。”張謙亨邊說，邊將自己用毛筆書法寫的幾本教學(xué)素材備課本遞給成都商報(bào)記者，一翻開，一股墨香味撲鼻而來，本子上的字體有楷書、行書、隸書，像一本書法帖，很多地方還配有他自己手繪的圖。

張謙亨介紹說，這上面都是他收集摘抄的一些詩歌和文章，都是他在語文教學(xué)上需要的教學(xué)素材，“比如課文講到莊子的文章，就會抄幾篇莊子的其他文章給學(xué)生講，讓學(xué)生更全面地了解莊子的思想。”

自號半山閑人

作為80后的張謙亨，是如何愛上書法的？他告訴成都商報(bào)記者，他父親是一名老師，也愛好琴棋書畫，小時(shí)候全村人都來他家找他父親寫對聯(lián)，“從那時(shí)起，我就認(rèn)為會寫毛筆字是一件非常有成就感的事情，便下定決心一定要將毛筆字寫好。”

當(dāng)時(shí)盡管產(chǎn)生了濃厚的興趣，但張謙亨并沒有刻意讓父親教他書法。“每天晚上睡覺前，我就躺在床上看墻上父親的字畫，琢磨怎樣寫好毛筆字。”張謙亨說，耳濡目染之下，慢慢地他習(xí)慣了用毛筆，一有空閑時(shí)間就用毛筆練練字。

在張謙亨看來，每一次書寫都是興趣所至，如今用毛筆字備課也不是刻意為之。工作之后，他仍經(jīng)常用毛筆練字，反正都是練，不如寫些與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，“我覺得能將自己的興趣愛好融入教學(xué)工作中，真的是一件蠻有趣也很有意義的事。”

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，張謙亨還會用毛筆書法寫詩、名言、刻章等送給學(xué)生。書法之外，刻章是張謙亨的另一大愛好。在學(xué)生的周記本上，張謙亨常常會蓋上一個“半山閑人”的印章，代替“閱”字。張謙亨笑著說，這是他自封的名號。

張謙亨對毛筆書法的愛好也深深感染著學(xué)生，不少學(xué)生也愛上了書法。學(xué)生李玉璽說，張老師的毛筆書法備課，讓課堂不再單調(diào)，送書法等獎勵有新意，也更能激勵大家。

(原題為《這位語文老師 用毛筆字備課》)