作為上海市特級教師、正高級教師，現任上海市吳淞中學高三化學教師、教研組組長的李玲，5月7日上午看到了高考延期的消息。

“內心還是很平靜的，因為每天都會關注疫情的基本面。”李玲告訴澎湃新聞（www.kxwhcb.com）記者，“考試時間確定之后，內心的石頭也落了地，相信廣大家長、學生和我的心情是一樣的，會坦然面對當前疫情之下科學合理的安排。”

上海市特級教師、吳淞中學高三化學老師李玲和學生們 本文圖片均為受訪者供圖

作為高三等級考的教師，李玲希望同學們深刻認識到接下來在返校前這段線上教學階段的前所未有的重要性，盡力提升在線課堂學習的效益，與時間賽跑。在等級考試前的一個多月時間里，要做到精細規劃、有條不紊；協同發力，全力沖刺；堅定信念，一飛沖天。發揮延遲高考的“優勢”，實現備考效益最大化。

李玲從事化學教學已有30余年，擔任班主任和教研組長也長達20余年，她根據自己豐富的經驗，針對延期高考的安排，給考生提出四點具體建議：

1.有條不紊 全面復盤

結合“化學學科基本要求”中的考點要求，按自身計劃開展回歸課本、閱讀教材的工作，加深對化學知識的深入理解，減少死記硬背和不必要的機械刷題，使化學知識體系了然于胸，這樣更有利于化學知識的有序儲存和取用，同時又有利于查漏補缺，突破自身“堡壘”。 

2.突出重點  穩扎穩打

不放過課堂互動、作業、測試等評價過程中暴露出的問題，發揮錯題記錄本的診斷、導向、修復功能。在全面復盤的基礎上集中火力、穩扎穩打補短板。

上海市特級教師、吳淞中學高三化學老師李玲和學生在課堂。

3.方法熟練 思維敏捷

與教師密切配合，緊跟教師的教學節奏，繼續為應考積累經驗。認真完成教師安排的考前模擬訓練。每次考試前要預設好自己想要調整或提升的事項，如知識能力層面上：解題方法是否更成熟優化、解題思維是否更敏捷、更能直達本質；在習慣方面：審題是否更準確、書寫是否更規范、答題順序是否科學等問題，避免非智力因素的失分。

4.胸有成竹  堅定信念

在完成學科知識準備和培養應考優良習慣之外，另一個重要的因素就是保持良好的心態。怎樣對待“延期高考”，我認為是對學生們的一個考驗。同學們要努力做到順勢而為、借勢而進、乘勢而上，避免過度的焦慮、恐慌、懈怠等不良情緒。高考無疑具有一定的選拔功能，不僅能反映出考生的學科知識、技能等情況，更能體現考生是否具有處變不驚、知難而進、豁達樂觀、積極向上的心理素質。

李玲想要告訴所有的考生：“我們所有的艱苦踏實的學習、細致周全的準備，都將化作在不久的高考中我們胸有成竹、一鼓作氣、一擊而中、一飛沖天的必勝力量！加油吧孩子們，社會、學校、老師和家長始終都在，永遠是你們堅實的后盾。祝所有考生金榜題名，實現理想！”