又是一年桂花香。再過兩天，將迎來我國第33個教師節。

“教師是人類靈魂的工程師”“教師是太陽底下最光輝的職業”。長期以來，全軍廣大教員以三尺講臺為陣地，教書育人，忠于職守，默默奉獻，為軍事教育事業做出了突出貢獻。值此，向辛勤耕耘在軍事教育戰線上的軍中園丁們，致以節日的祝賀和崇高的敬意！

今年這個教師節，對中國軍校的教師群體來說，是新一輪軍隊院校改革后的第一個教師節，有著明顯不一樣的意義和意味。

7月19日，習主席向新調整組建的軍事科學院、國防大學、國防科技大學授軍旗、致訓詞，出席軍隊院校、科研機構、訓練機構主要領導座談會并作重要講話。作為“史上最牛軍改”重要組成部分的軍隊院校改革，可以說，此時初步完成了體系重塑，基本完成階段性改革任務。

習主席強調指出，軍隊院校要堅持面向戰場、面向部隊、面向未來，建設世界一流的綜合性聯合指揮大學、高等教育院校，努力開創軍事人才培養工作新局面，為實現中國夢強軍夢不斷作出新的更大的貢獻。這充分體現了黨的領袖、軍隊統帥對軍隊院校的殷切期望和如山重托。

現在，對多數軍校教員來說，如果轉隸、落編、轉崗是工作中一件大事的話，那么，還有一些更深切、更緊迫的事情值得我們思考。

老師是學校的名片，是學生成長的引導者。打造一流軍隊院校，必須要有一流的教師隊伍。高校得有高師，這是立校之本、強校之基。教員的眼光應該像探照燈一樣，照的不是過去，不是現在，應該是未來，應該是天空，天空就是未來。實現中國夢強軍夢，國家在發展，軍隊在強大，大學的教研隊伍也應該整體崛起。

強校興校，關鍵靠人才，基礎在教育。要培養出一流人才，教員自己首先得是人才。如果教員的能力素質不適應，教學科研面向戰場、面向部隊、面向未來不夠，就跟不上新型軍事人才培養需求，不可避免地出現“在院校學的到部隊用不上，部隊需要的在院校學不到”的現象。

習主席一直對軍隊院校教員隊伍寄予厚望。2013年11月，習主席在視察原國防科學技術大學時，強調“‘教之本在師。’師資隊伍建設直接決定人才培養質量。要全面提高師資隊伍整體素質，以教學水平不斷提高促進人才培養質量不斷提升。”

去年3月，習主席視察國防大學，又特別要求“教員必須要有幾把硬刷子；要加強師資隊伍建設，提高整體素質；要多出一些懂打仗的名師，帶出一批會打仗的高徒。”

院校要面向部隊、面向實戰，講臺就必須貼近部隊、靠近戰場。作為軍校教員，就要自覺、主動地把講臺推近戰場，教學科研緊盯官兵需求，向實戰聚焦，為部隊實戰化服務。

前不久，海軍工程大學教授馬偉明，榮耀獲得“八一勛章”，習主席親自向他頒授勛章和證書。馬偉明教授是軍校教員群體的杰出代表。他的貢獻，就在于能夠瞄準未來戰場、瞄準科研前沿、瞄準部隊需要，解決軍事斗爭準備面臨的緊迫難題。

不光是馬偉明，這些年，軍隊院校還涌現出嚴高鴻、金一南、滿開宏等一大批名師大家，向莘莘學子傳道授業解惑，為全軍院校教員做出了表率。

今年的朱日和閱兵，參閱部隊全部以實戰的標準接受檢閱，不搞形式，不走過場，受閱部隊直接拉出去就可以打仗，充分展示了這次軍改的初步成果和部隊戰備訓練水平。這其實也為軍校教員教書育人指明了努力方向。

對軍人來說，只有打仗和準備打仗兩種狀態。對全體軍校教員來說，講臺離戰場有多近，培養的人才離戰場就會有多近。因此，牢記習主席重要指示精神，主動貼近戰場，下力練強內功，像馬偉明等專家教授那樣，潛心教學科研，敢于擔當，勇于超越，才能擔起培養一流軍事人才的重任，不負黨和人民的重托。

這個教師節，在接受鮮花和祝福之際，也許，我們的軍校教員們能聞到戰地黃花的味道。每一名軍校教員都應憂患在心，接受這樣的時代追問：把講臺向著部隊、向著實戰、向著未來貼近再貼近，你，準備好了嗎？！

（原標題為《 鈞評 | 軍改后的教師節，從祝賀的鮮花里能聞出戰地黃花的味道嗎？》）