汪開(kāi)寬老師所在的河北教學(xué)點(diǎn)位于河北自然村，該村四面環(huán)繞著裕溪河，是個(gè)面積約1.1平方公里的孤島，目前人口不到100人，出島必須乘船。

29年前，汪開(kāi)寬來(lái)到這里開(kāi)始了自己的教師生涯。隨著學(xué)生數(shù)量逐年減少，其他老師陸續(xù)離開(kāi)，最后只剩下汪開(kāi)寬一人。汪開(kāi)寬希望保留教學(xué)點(diǎn)，他說(shuō):“如果撤掉教學(xué)點(diǎn)，孩子們上學(xué)就要先渡河，然后再走半小時(shí)，安全是個(gè)大問(wèn)題。”  這學(xué)年開(kāi)學(xué)了，汪開(kāi)寬的教學(xué)點(diǎn)只來(lái)了3名孩子，其中1名還是3歲的幼兒。 

高自仁因患上小兒麻痹，左腿行動(dòng)不便，走路都需拄著拐杖。自1977年高中畢業(yè)接過(guò)教鞭，58歲的教師高自仁已經(jīng)在這里堅(jiān)守了40年。因?yàn)榧易≡阪?zhèn)里，高自仁拄著拐杖，每天都要走近6里的山路，歷經(jīng)一個(gè)小時(shí)趕到學(xué)校為孩子們上課；山路硬化之后，高自仁才買(mǎi)了一輛殘疾人代步車(chē)，一個(gè)人、一輛車(chē)，每天往返山區(qū)。

高自仁每天早上5點(diǎn)起床，給學(xué)校買(mǎi)好中午菜；7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校，給孩子們上課，因?yàn)槔蠋煍?shù)量太少，他要負(fù)責(zé)除了體育外每個(gè)學(xué)科的課程；下午4點(diǎn)左右放學(xué)返家；晚飯后，開(kāi)始改作業(yè)、備課，這樣的生活40年如一日。

該小學(xué)位于大山深處，老師最多的時(shí)候超過(guò)20人，學(xué)生也有500多人。近年來(lái)，學(xué)生數(shù)量逐年減少，這個(gè)學(xué)期學(xué)生只有8名（學(xué)前班1名、一年級(jí)4名、二年級(jí)3名）。堅(jiān)守在教學(xué)崗位上已經(jīng)40年的黃若珍老師，今年12月就要退休。

當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)把剛剛考入教師隊(duì)伍的藍(lán)巧春老師派到這里接黃若珍老師的班，繼續(xù)為大山里的孩子們播種夢(mèng)想與希望。

該教學(xué)點(diǎn)共有9名學(xué)生四名老師，除二年級(jí)4人在一個(gè)教室上課以外，三年級(jí)1人、四年級(jí)4人共享一個(gè)教室，當(dāng)三年級(jí)的孩子上課時(shí)，四年級(jí)的孩子們練字寫(xiě)作業(yè)。

4名教師分別負(fù)責(zé)三個(gè)年級(jí)孩子們的全部課程。其中的3名教師在此任教已經(jīng)超過(guò)了30年，另一人為21年，他們的平均年齡為53歲。

今年53歲的老師何開(kāi)澤，在這里已工作了33年；他的妻子李成蘭，在負(fù)責(zé)學(xué)校雜務(wù)的同時(shí)，還幫助何開(kāi)澤看管學(xué)前班的孩子。從2010年9月起，黔江區(qū)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程，何開(kāi)澤的妻子李成蘭又多了一項(xiàng)給學(xué)生做免費(fèi)午餐的工作。李成蘭每月的工資只有800元，一直干到了現(xiàn)在。 自2013年，堰塘村小學(xué)成了只有何開(kāi)澤一名老師的“微小學(xué)”。這個(gè)學(xué)期只有5名一年級(jí)學(xué)生和6個(gè)學(xué)前班學(xué)生在學(xué)校上課。雖然是“微小學(xué)”，但何開(kāi)澤每學(xué)期都按時(shí)開(kāi)學(xué)，每天都按規(guī)定開(kāi)課，從沒(méi)缺過(guò)一節(jié)課。村民親切地稱這所小學(xué)為“夫妻村小”?！熬退銓W(xué)校只剩下一個(gè)孩子，我們也要堅(jiān)持下去。”何開(kāi)澤說(shuō)。 

堰塘村小學(xué)位于海拔1100多米的大山上。這個(gè)學(xué)期只有5名一年級(jí)學(xué)生和6個(gè)學(xué)前班學(xué)生在學(xué)校上課。

何開(kāi)澤每學(xué)期都按時(shí)開(kāi)學(xué)，每天都按規(guī)定開(kāi)課，從沒(méi)缺過(guò)一節(jié)課。

為保證適齡兒童就近入學(xué)，該區(qū)今秋保留了該村校繼續(xù)招生。目前，學(xué)校有7個(gè)一年級(jí)新生和一名老師。

“大的那個(gè)孩子，有點(diǎn)智障，但是家里也沒(méi)人帶，送來(lái)了，我就得管一管?！毕睦蠋熣f(shuō)。曙光小學(xué)始建于1964年，他剛到曙光小學(xué)的時(shí)候，這里有11個(gè)老師，400多學(xué)生，到2014年時(shí)，只剩下一個(gè)班級(jí)，2016年時(shí)只剩下12個(gè)學(xué)生，今年只有5個(gè)。

夏老師從1979年當(dāng)老師至今，已經(jīng)有38年時(shí)間。明年的這個(gè)時(shí)間，夏老師將退休，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)或?qū)f(xié)調(diào)一名老師來(lái)此頂替夏迎會(huì)。

多年以來(lái)，由于生源少和地理位置偏遠(yuǎn)等原因，該學(xué)校只有7名二年級(jí)的苗族小學(xué)生和一名老師。

久甲小學(xué)幾十年來(lái)使用的課桌凳已經(jīng)很陳舊。當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)號(hào)召單位干部職工通過(guò)“眾籌”的方式購(gòu)買(mǎi)了一批新課桌凳，在今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周送到大山里，圓了久甲小學(xué)師生多年的夢(mèng)想。

西辿小學(xué)位于太行山巔海拔1443米的石崖山上，該校服務(wù)于西井山村7個(gè)自然莊，自然條件惡劣，生活條件艱苦，人口稀少，居住分散，山大溝深，交通不便。學(xué)校只有一名老師和3名學(xué)生，今年60歲的原子朝是這所小學(xué)唯一的老師。

20年來(lái)，西辿小學(xué)走出70多名學(xué)生，“上學(xué)能改變山里孩子的命運(yùn)?！?原子朝說(shuō)，這里出去的孩子曾經(jīng)有幾個(gè)考上了大學(xué)。

11歲的周月紅是這所小學(xué)唯一的學(xué)生，校長(zhǎng)施進(jìn)和從教30余年的韋九任分別教授她數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。

謝塝小學(xué)是謝塝村大塘、張屋、山嘴等村民組600多戶村民唯一的上學(xué)場(chǎng)所。在韋老師30余年的從教生涯中，這個(gè)山區(qū)學(xué)校學(xué)生數(shù)一直在減少，“2008年還有近百名學(xué)生，今年只剩一個(gè)了！”

陳老師是鎖山教學(xué)點(diǎn)唯一的老師，也是“校長(zhǎng)”兼“伙夫”，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等9項(xiàng)課程均由他一人承擔(dān)。“我們教學(xué)點(diǎn)上到三年級(jí)就到中心小學(xué)就讀，所以我更要細(xì)心教，爭(zhēng)取讓他們?nèi)姘l(fā)展，不能落下任何課程，否則跟不上中心小學(xué)的教學(xué)進(jìn)度。”陳向東說(shuō)。