叢書的編撰緣起

創意寫作是什么？它是怎樣的學科？寫作是否可以學習？作家可以培養嗎？創作寫作創立至今，一百多年來仍爭議不斷，在中國也經歷了十多年的發展，從最初幾個高校的孤立試點實驗，發展到如今近兩百所高校的聯盟共創。熱鬧的表象下，也蘊含著大量值得探討的理論問題。這是因為創意寫作是一個特殊的學科，長期重實踐而輕理論。“上海大學創意寫作叢書（第二輯）”展示了近年中國創意寫作學界在創意寫作理論研究、創意寫作史研究、創意寫作教育教學研究、創意寫作能力激發研究等領域的進展和抱負，該叢書的出版，有望將創意寫作學的中國化建設引向深處。

創意寫作和創意寫作研究是兩個迥然不同的領域，但創意寫作遭遇的尷尬處境卻由創意寫作研究不足引起，兩者原是一條繩上的螞蚱。創意寫作要得到理解和尊重，它就要放下架子，不要因為自己“野蠻生長”就認為可以故步自封，以為不要理論、不要研究也行。同時，要展開創意寫作研究，既要從考古學上溯根求源，了解它的產生背景、針對問題、發展軌跡，也要在學科特性上，綜合考察它的文學、寫作學、創意學、教育學、心理學、社會學等多重屬性；既要在全球視野上，考察它歷史上的存在狀況和當下包括美國在內的實際存在狀況，也要以發展的眼光，考察它未來可能的態勢；既要研究它的創作規律、創意規律、創作教學規律、學科制度、學科方法，也要研究創作心理、接受心理；既要確定它的研究對象、研究方法，也要形成自己的研究方法；既要緊貼實踐，也要建立自己可辨識的學科規范，成為與作文研究、文學研究肩并肩，并且能與其他大學研究有差別但又平等的學科，進而完整回答“創意寫作是什么”“創意寫作為什么可以教”“創意寫作為什么可以學”“作家為什么可以培養”“如何系統化培養”“創意寫作的職責是什么”等一系列問題。但對于中國而言，我們還要研究創意寫作該如何落地生根，如何中國化，如何對接已有的傳統經驗與詩學，向世界創意寫作貢獻自己的智慧，并形成創意寫作的中國學派。

我們一直在嘗試推進這個工作。２０１２年上海大學推出了“上海大學創意寫作叢書（第一輯）”，包括《創意寫作：基礎理論與訓練》《創意寫作：虛構與敘事》《創意寫作的興起：美國戰后文學的 “系統時代”》，前兩部是專著，后一部是譯著，主編是葛紅兵教授。 第一輯雖然存在這樣那樣的不足，但譯著卻第一次打開了美國創意寫作的歷史發展的窗口，揭開了創意寫作的神秘面紗，兩部專著也對接了世界創意寫作的研究，同時加入了上海大學以及中國本土探索經驗，因此它推出后，受到很大關注。七年過去了，上海大學的創意寫作探索又向前邁進了一步，中國創意寫作的發展也遠非昔日可比，創意寫作研究也正在深入，在這個背景下，我們推出了“上海大學創意寫作叢書（第二輯）”。

劉衛東著：《創意寫作基本理論問題》，上海大學出版社2019年版

本書分創意寫作本體論、發生發展論和實踐論三個部分。首先，本書專門研究創意寫作的本體論，對創意寫作的本質進行闡述；其次，本書立足于對創意寫作的發端、發展歷史的考察，提出了面向文學教育、文化產業和文化創新的三維立體發展理念；最后，本書在對聯合國教科文組織授予的“文學之都”案例考察的基礎上，在理論層面提出了從創意寫作工坊、創意社區、創意城市到創意國家的四位一體的實踐路徑。

作者：劉衛東，作家，上海大學創意寫作碩士，西南交通大學比較文學博士研究生，出版有著作5部。

雷勇著：《創意寫作的創意理論研究》，上海大學出版社2021年版

“創意”是創意寫作的靈魂。本書從寫作的創意本體論的角度出發，在創意寫作范疇下搭建“創意理論”的研究體系，從創意本質、創意過程、創意障礙、創意動機、創意思維、創意靈性等方面解析創意的豐富內涵，并回答“創意是什么”“創意有何規律”“如何創意”等問題。

作者：雷勇，創意寫作學博士，現任西北大學文學院講師。曾出版長篇小說《大宋江山·幽云長歌》，文學傳記《鑒真東渡傳法》，理論譯著《作家創意手冊》（合譯）。

許道軍、馮現冬著：《創意習作十五堂課》，上海大學出版社2019年版

本書精選上海大學許道軍老師的十五堂創意寫作課程，以工坊復盤的方式，嘗試回答上述問題。課程涵蓋故事、小說、影視、非虛構、自由詩和創意文案六種基本文體，結合經典文本與學生作品，從原理、技巧和工坊活動三個方面，深度解析“怎樣寫”“為什么這樣寫”“如何提升”等難題，動態揭示創意寫作教與學的秘密。

創意寫作是藝術實踐，創意寫作教學屬于教育科學，理想的創意寫作課堂與創意寫作教學應是兩者的結合。兩位作者的學術背景與實踐經歷跨越文學創作、文學編輯、文學研究、文學教育研究等多個領域，為這樣的創意寫作課堂與教學做了準備。這是本書的特色，也是優勢。

作者：許道軍，上海大學中文系副主任，副教授，文學博士，創意寫作碩士研究生導師，世界華文創意寫作學會秘書長；馮現冬，山東青年政治學院創意寫作教師，教育學博士，在站博士后，出版專著《語文喚醒教育研究》。

戴安娜·唐納利著，許道軍、汪雨萌譯：《作為學術科目的創意寫作研究》，上海大學出版社2019年版

本書探討了創意寫作由寫作專業轉向學術科目轉變的必要性及可能性。作者黛安娜·唐納利系創意寫作專業的資深教師及創意寫作教學理論方面的權威學者，她試圖對創意寫作的學科歷史進行溯源，并對創意寫作標志教學法進行梳理，以期由此尋找出創意寫作作為學術科目的理論依據及理論發展路線圖。本書史料廣博、觀點富有開創性，對世界范圍內的創意寫作專業教師及理論研究者產生了深刻的影響。

作者：黛安娜·唐納利（Dianne Donnelly），博士，美國南佛羅里達大學高校作文與傳播大會（CCCC）創作獎副主任，主要研究修辭學、創意寫作學及寫作項目管理，長期致力于創意寫作的理論和教學。

譯者：許道軍，上海大學中文系副主任，副教授，文學博士，創意寫作碩士研究生導師。汪雨萌，復旦大學中文系中國現當代文學專業博士。