8月28日，國家教育部召開發(fā)布會，介紹教育部統(tǒng)一新編的義務(wù)教育階段道德與法治（原品德課）、語文以及初中歷史教材情況。

上海自2017年9月起開始推廣使用國家統(tǒng)編的道德與法治、語文和歷史教材，力爭三年全覆蓋。根據(jù)教育部要求，2017年9月，上海作為“五四學(xué)制”地區(qū)，從一年級開始推廣使用小學(xué)一年級道德與法治、語文教材。

統(tǒng)編版“新教材”有啥亮點(diǎn)？

【義務(wù)教育語文教材介紹】

語文教材一至六年級每冊6－8個單元，由課文、口語交際、習(xí)作、語文園地等板塊組成。每單元3－4篇課文，語文園地包括“日積月累”“字詞句運(yùn)用”“書寫提示”等欄目。

七至九年級每冊６個單元，包含閱讀和寫作兩大板塊，各單元穿插安排“口語交際”“綜合性學(xué)習(xí)”“名著導(dǎo)讀”“課外古詩詞誦讀”等欄目；八至九年級每冊設(shè)置1個“活動?探究”單元，突出任務(wù)性學(xué)習(xí)理念。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面

一是（相較原人教版教材）增加古詩文。小學(xué)語文有古詩文 129篇，初中語文古詩文選篇132篇。選文體裁多樣，從《詩經(jīng)》到清人詩作，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品文，均有呈現(xiàn)。

二是增設(shè)專題欄目。如小學(xué)的“日積月累”欄目，安排了楹聯(lián)、成語、諺語、歇后語、蒙學(xué)讀物等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，初中的“綜合性學(xué)習(xí)”欄目，圍繞“友”“信”“和”等傳統(tǒng)文化關(guān)鍵詞，設(shè)計了一系列專題活動。

三是大量編選反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課文。如《紙的發(fā)明》《中國石拱橋》等，贊頌古代勞動人民智慧；《鄧稼先》《黃河頌》等，弘揚(yáng)愛國敬業(yè)、誠實守信、堅忍不拔等中華傳統(tǒng)美德。

革命傳統(tǒng)教育方面

主要以選文來體現(xiàn)。既有反映毛澤東、周恩來、朱德、鄧小平等老一輩革命家革命經(jīng)歷的篇目和他們的作品，也有反映革命英雄人物的篇目，如狼牙山五壯士、江姐、黃繼光等。

小學(xué)教材中有《朱德的扁擔(dān)》《金色的魚鉤》等革命傳統(tǒng)選文約40篇，初中教材中有《紀(jì)念白求恩》《回憶我的母親》等革命傳統(tǒng)選文30多篇。

同時，指導(dǎo)學(xué)生閱讀《紅星照耀中國》《長征》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等紅色經(jīng)典名著。

國家主權(quán)教育方面

主要以選文來體現(xiàn)?；蛘呙枥L祖國山川的秀美與雄壯，以美麗的景物感染學(xué)生，如《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》；

或者展示中華民族偉大堅強(qiáng)、百折不撓的民族精神，以鏗鏘的話語激勵學(xué)生，如《黃河頌》《壺口瀑布》；

或者講述各族人民維護(hù)國家領(lǐng)土完整、守衛(wèi)祖國海疆的英雄事跡，以感人的故事滋養(yǎng)學(xué)生，如《無名島》《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》。

【初中歷史統(tǒng)編教材介紹】

按照“點(diǎn)”“線”結(jié)合的方式編排教學(xué)內(nèi)容，“點(diǎn)”是具體生動的重大歷史事實，“線”是社會發(fā)展演變的基本規(guī)律，通過歷史學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀，了解和熱愛祖國的歷史和文化，增強(qiáng)愛國主義情感，堅定社會主義信念。

具體呈現(xiàn)是單元—課—目結(jié)構(gòu)。每課以正文為主體，輔以功能性欄目，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力與學(xué)科素養(yǎng)。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

主要在中國古代史部分體現(xiàn)，內(nèi)容涵蓋中國古代的思想、文學(xué)、藝術(shù)、科技等諸多方面，涉及的歷史文化名人40多位，科技文化著作有30多部，使學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵以及它對世界文明發(fā)展作出的重要貢獻(xiàn)。

革命傳統(tǒng)教育

教材系統(tǒng)介紹了中華民族近代斗爭史，突出展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨建立和不斷發(fā)展的歷史，對中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期以及改革開放以來的社會主義建設(shè)新時期的決定作用給予了充分?jǐn)⑹?，分別介紹了以毛澤東、鄧小平等為代表的40多位老一輩革命家，以及為中華民族解放事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的革命英雄，使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

民族團(tuán)結(jié)教育

中國是一個多民族國家，民族團(tuán)結(jié)是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保證。在中國古代史中，揭示出自秦以來中國就是一個不斷發(fā)展的統(tǒng)一多民族國家。

在中國近代史中，反映了中國各民族為實現(xiàn)國家獨(dú)立和民族解放而進(jìn)行不屈不撓的斗爭。

在中國現(xiàn)代史中，介紹了各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，實現(xiàn)民族大團(tuán)結(jié)。學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到中國各民族在歷史發(fā)展中有著共同的命運(yùn)和共同的利益，增強(qiáng)民族凝聚力。

國家主權(quán)和海洋意識教育

教材十分注重加強(qiáng)國家主權(quán)意識和海洋意識教育，以史實為依托，講述西藏、新疆、臺灣及附屬島嶼釣魚島、南海諸島等作為我國領(lǐng)土不可分割一部分的歷史淵源。

國際理解教育

在世界史中，重點(diǎn)介紹了人類文明起源的多源性，各個地區(qū)、各主要國家文明發(fā)展的不平衡性，世界文化的多元性。

通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生國際意識，以開放的心態(tài)和開闊的視野看待世界，吸納人類共同創(chuàng)造的文明成果，樹立熱愛和平的觀念和憂患意識，強(qiáng)化社會責(zé)任感和歷史使命感，逐步形成人類命運(yùn)共同體的理念。

【義務(wù)教育道德與法治教材介紹】

小學(xué)《道德與法治》教材共12冊，教材內(nèi)容依據(jù)與兒童生活的緊密程度，由近及遠(yuǎn)地安排了六大生活領(lǐng)域：我的健康成長、我的家庭生活、我們的學(xué)校生活、我們的社區(qū)與公共生活、我們的國家生活、我們共同的世界。同一生活領(lǐng)域內(nèi)，按照學(xué)習(xí)難度的不同，采用螺旋上升的編排方式。

初中《道德與法治》教材共6冊，圍繞個人、家庭、學(xué)校、社會、國家、世界展開編排。在教材呈現(xiàn)方式上，遵循如下邏輯結(jié)構(gòu)：一是經(jīng)驗導(dǎo)入——設(shè)置情境或活動導(dǎo)入，與較為典型的學(xué)生生活經(jīng)驗相聯(lián)系；二是聚焦主題，正面陳述有一定知識支撐的觀點(diǎn)、原則；三是揭示矛盾、深入分析，并有相關(guān)行動方法的指導(dǎo)。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面

介紹了傳統(tǒng)節(jié)日、民歌民謠、傳統(tǒng)美德、民族精神、古代輝煌科技成就等內(nèi)容，小學(xué)階段通過春節(jié)、清明節(jié)等中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)禮儀，以及最具代表性的文字、古代科技成就等，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親切感和感受力。

初中階段在不同類型活動中引用、介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的觀念、人物、故事等，以此引導(dǎo)學(xué)生感受自身成長與中華文化的關(guān)系，增強(qiáng)文化自信。

革命傳統(tǒng)教育方面

重視培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，珍視祖國的歷史。例如，通過升國旗、唱國歌等生活細(xì)節(jié)以及我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成就來培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感；

又如，選取近現(xiàn)代中國歷史上的重要人物和史實，講述了毛澤東、周恩來等革命領(lǐng)袖，建黨、建軍和建國等重大革命事件，雷鋒等典型英雄人物，突出“井岡山精神”“長征精神”“延安精神”“西柏坡精神”“兩彈一星精神”“載人航天精神”等，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨愛社會主義的情感。

法治教育方面

有機(jī)融入法治知識，注重培養(yǎng)法治意識，把小學(xué)六年級上冊和初中八年級下冊設(shè)置為法治教育專冊，集中講授憲法，強(qiáng)化系統(tǒng)性。其他冊次教材結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分散嵌入，確保法治教育貫穿始終、全程不斷線。小學(xué)涉及30多部法律法規(guī)，初中涉及50多部法律法規(guī)、6部條例和司法解釋。

（原題為《上海小學(xué)一年級學(xué)生新學(xué)期將用上統(tǒng)編版新教材咯！亮點(diǎn)逐個數(shù)》）