四月的三亞，椰風習習，春意盎然。

4月10日下午，習近平總書記來到海南省崖州灣種子實驗室，考察海南支持種業創新相關情況，同農業科技人員親切交流。

中國科學院院士、中國科學院大學博士生導師、中國科學院遺傳與發育生物學研究所所長、海南省崖州灣種子實驗室主任、蘭州大學1980級生物系校友楊維才向習近平總書記介紹了實驗室的規劃和相關研究工作情況。

都說種子是農業的“芯片”，而海南省崖州灣種子實驗室，就是專門研究農業“芯片”的。

憑借良好的光熱條件，海南從上世紀50年代開始，逐漸發展成為全國育種基地。據統計，每年有29個省份超過700家育、繁、推相關單位的上萬名科技人員，來到海南開展種子繁育工作，累計超過2萬個主要農作物新品種通過南繁加代、繁育，占全國育成新品種七成以上。人雖多，但由于缺少統一的科研平臺，南繁單位大多各自為戰、獨立研究，免不了重復勞動，導致效率不高。

2018年4月，習近平總書記在海南考察時強調，要下決心把我國種業搞上去，抓緊培育具有自主知識產權的優良品種，從源頭上保障國家糧食安全。

為了貫徹落實總書記的重要指示，也為了給科研人員創造更好的科研環境，助力打好種業“翻身仗”，2021年5月12日，海南正式成立崖州灣種子實驗室。成立不到一年時間，種子實驗室已建成精準設計育種中心、南繁作物表型研究設施等10個公共性、開放性科研平臺，總面積超過24萬平方米；進駐40個團隊、750名科研人員，研究生1158名、博士后75名；引入中國科學院、中國農科院、中種集團、先正達集團等20家高校、科研機構、種企作為理事單位。

“讓我沒想到的是，總書記說他知道我們這個實驗室，這讓我們感到非常振奮！”楊維才激動地說。

“產量有多少？”“品質怎么樣？”楊維才回憶，在介紹水稻前沿研究情況時，習近平總書記對小微水稻很感興趣。“小微水稻適合立體種植，未來產量可以很高，品質也將不斷改良，總書記問得非常仔細。”

在和科研人員的交流中，習近平總書記回顧了自己曾經到訪南繁的經歷。“總書記說自己對南繁很了解，知道農業科研工作者很辛苦，但這份辛苦是值得的，因為只有用自己的手攥緊中國種子，才能端穩中國飯碗，才能實現糧食安全。種源要做到自主可控，種業科技就要自立自強。”楊維才說，總書記還勉勵大家：“要弘揚袁隆平等老一輩科技工作者的精神，十年磨一劍，久久為功，把這件大事抓好。”

春風拂過綠野，良種破土萌發。萬畝南繁田野闊，陽光之下俞顯生機勃勃。

在崖州灣種子實驗室，有大量青年“育種人”的身影。2021年剛剛當選為中國科學院院士的楊維才對科技人才成長有切身體悟。日前，楊維才接受《瞭望》采訪表示如何培養人才、用好人才是國家大事他也一直在思考和努力探索。

一、如何培養好青年科技人才

《瞭望》：建設科技強國，需要大批獻身科技事業的青年科技人才。青年科技人才培養的關鍵是什么？

　　楊維才：人才培養是要在一定基礎上的，這個基礎就是興趣。要篩選出一批對科學感興趣的人，并激發其內在動力。科研人才的培養是一個相對漫長的過程，科研素質的養成、寬闊的視野與敏銳的洞察力，都非朝夕之功。

　　就說我自己吧。家里兄弟姐妹多，生活比較困難。那時候，能讀書是件很奢侈的事情，因為讀書可以改變命運，可以走出農村有個更好的未來，所以學習都是主動的，發自內心的。1980年考入蘭大生物系后，我對細胞生殖發育產生興趣。所以碩士期間就開始研習雌配子體超微結構等細胞生物學的相關研究，每天泡在實驗室里，不厭其煩地做切片，反復進行電鏡觀察。讀博時更甚于此。這種對生命現象的好奇心和探究的欲望，使我對科學研究始終有一種熱情，并督促自己不斷開拓視野、探索未知。在這個過程中，自己也不斷成長、不斷有所收獲。

  《瞭望》：在你的求學路上，哪個階段對現在從事科研工作更重要？

　　楊維才：從科研角度講，博士階段更為重要。因為大學是學習知識、打基礎階段；研究生尤其是博士研究生階段是培養你把學到的知識用于生產實際、用于探索未知、產生新的知識。

　　博士階段要學會怎樣做科研，掌握科學的思維方法，有講好“科研故事”的能力。提出的科研思想要能夠得到實驗的佐證并完整呈現，就要把科研成果以“講故事”的方式描述、寫好并傳達出來。博士階段的各種學習都是對以后從事科研工作的一種必要的培養和訓練。

　　除了自身刻苦鉆研，好的學術氛圍對青年人才成長至關重要。

　　一個好的導師，會把他好的思想、好的科研方法、思維方式傳承下去；一個小組式的傳幫帶，會讓人才成長更快。

　　在蘭大讀碩士時，我的導師是中國細胞生物學奠基人之一、中科院資深院士鄭國锠先生。他要求我們每年要閱讀100多篇英文文獻，看過之后還會討論，提出自己的想法或問題，并歸納總結出來。這種科研訓練，為我打下了扎實基礎，使我在荷蘭瓦赫寧根大學讀博時，能非常好地適應那里的科研工作。

　　讀博期間，荷蘭導師為我爭取到在1992年世界分子生物學大會做10分鐘學術報告的機會。為此，我的講演稿修改數遍，試講十幾遍。講稿的每句話，所要傳達的每個信息都經過導師和團隊的認真討論和縝密思考。這種小組式的傳幫帶，讓我從中學習、提高了進行學術交流的能力。

　　撰寫博士論文的過程，也是非常難得的學習階段。嚴格講，博士論文，更像一篇學術論文。它不僅要求作者在本學科專業領域具備大量理論知識，并有相當深入的理解和思考，同時要具有一定水平的獨立科研能力，能提出獨創性的見解、做出有價值的成果。

　　我的博士論文改寫了八九稿。在修改論文過程中，與導師多次面對面地坦誠交流討論，能深刻感受到導師的思想脈動；導師對論文的幾次修改，更讓我感受到他的嚴謹和對科研精確描述的藝術把握，令我受益匪淺。還有合作精神等，都對提升自身綜合素質有極大幫助。

　　如果年輕人對科學感興趣，想通過自己的努力報效國家，那么科學報國，是個非常棒的選擇。我們敬仰的許多科學前輩就是走的這條路。

楊維才（左三）指導研究生進行顯微觀察 

二、怎樣營造理想的科研生態

《瞭望》：在你看來，理想的科研生態應該是怎樣的？

　　楊維才：從科研本身講，研究人員應對所從事的科研工作充滿激情，有打破砂鍋問到底的精神，有十年磨一劍、甘坐冷板凳的堅持，以及因為熱愛而專心科研、不計個人名利得失的精神。

　　科研環境方面，一是應該有穩定的研究投入，研究者不必為科研經費奔忙；二是對不同科研活動進行科學分類考核，避免一刀切式的評價方式；三是破除“唯論文”“唯獎項”等單一化評價模式，建立符合科學規律的多元化分類評價機制；四是有不唯書、不唯上，只唯真、只唯實的科學精神和鼓勵創新、寬容失敗的科研氛圍。

校友簡介

楊維才，博士，研究員，博士生導師。1984年本科畢業于蘭州大學生物系，1987年碩士畢業于蘭州大學生物系。1994年荷蘭瓦格寧根大學博士。1996年美國冷泉港實驗室博士后。1996-2000年新加坡國立大學分子農業生物學院博士后。2000－2002年新加坡淡馬錫生命科學研究院高級科學家。2003年加入中國科學院遺傳與發育生物學研究所，2004年獲中國科學院“百人計劃”擇優支持。2004年國家杰出青年科學基金獲得者。2021年當選中國科學院院士。

來源｜人民網  《瞭望》新聞周刊 蘭州大學校友會

編輯｜闞思邈