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來源：華盛頓郵報(bào)

編譯：胡安

編輯：江南

本周，麻省理工學(xué)院（Massachusetts Institute of Technology）成為首批恢復(fù)SAT或ACT成績(jī)要求的超級(jí)精英學(xué)校之一。在新冠疫情初期，由于考試普遍中斷，這一招生要求一度暫停。

麻省理工學(xué)院表示，配合學(xué)生的背景和學(xué)術(shù)準(zhǔn)備等其他信息，考試成績(jī)可以讓招生人員更好地認(rèn)識(shí)到學(xué)生的潛力。

麻省理工學(xué)院。

周一宣布的這一決定是否會(huì)減緩高等教育應(yīng)試運(yùn)動(dòng)的勢(shì)頭還有待觀察。但它肯定會(huì)受到廣泛關(guān)注，因?yàn)檫@所學(xué)校是科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W生的首選目的地。

這一決定與許多頂尖大學(xué)的方向背道而馳，其中包括麻省理工學(xué)院在馬薩諸塞州劍橋市的一個(gè)著名鄰居——哈佛大學(xué)在12月宣布，在2026年之前，不會(huì)強(qiáng)制要求學(xué)生提交SAT或ACT考試成績(jī)。

麻省理工學(xué)院的這一決定不影響它為今年秋季入學(xué)的1337名學(xué)生提供的錄取機(jī)會(huì)。（錄取率：4%。）但這將影響到目前讀高三，計(jì)劃申請(qǐng)?jiān)?023年秋季進(jìn)入麻省理工學(xué)院的學(xué)生。

麻省理工學(xué)院的招生主任斯圖·施米爾（Stu Schmill）在一篇博客文章中寫道，將入學(xué)考試成績(jī)作為整體審查的一部分，顯著提高了學(xué)院評(píng)估未來學(xué)生學(xué)術(shù)潛力的能力，因?yàn)樵撔Ｃ磕暌紤]數(shù)萬份申請(qǐng)。他寫道，麻省理工學(xué)院的學(xué)生必須遵守嚴(yán)格的程序，要求每個(gè)人通過兩個(gè)學(xué)期的微積分和基于微積分的物理學(xué)習(xí)。

施米爾寫道：“我們的研究無法解釋為什么這些標(biāo)準(zhǔn)化考試能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)學(xué)生對(duì)麻省理工學(xué)院的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況，但我們相信這可能與數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)考試在我們教育中的中心地位有關(guān)。”

麻省理工學(xué)院現(xiàn)在已經(jīng)招收了兩屆沒有硬性規(guī)定提交考試分?jǐn)?shù)的新生。去年秋天入學(xué)的新生是第一批。施米爾周一在電話采訪中表示，恢復(fù)這一要求的決定并不反映出對(duì)2025屆或2026屆學(xué)生的潛力缺乏信心。

施米爾說：“我們對(duì)每個(gè)被錄取的學(xué)生都充滿了信心。我完全相信學(xué)生們能做得像以前一樣好。”

施米爾說，即使沒有規(guī)定考試要求，今年33796名申請(qǐng)者中的大多數(shù)人都提交了ACT或SAT成績(jī)。他說，有些學(xué)生確實(shí)沒有提交分?jǐn)?shù)但仍然獲得錄取。數(shù)學(xué)、科學(xué)和其他領(lǐng)域的高級(jí)課程成績(jī)是潛力的關(guān)鍵指標(biāo)。

麻省理工學(xué)院的數(shù)據(jù)顯示，那些被錄取到2025屆的學(xué)生，在向?qū)W校報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)，75%的人在SAT數(shù)學(xué)部分的分?jǐn)?shù)至少為780分（滿分800分），在ACT數(shù)學(xué)部分的分?jǐn)?shù)至少為35分（滿分36分）。

但施米爾表示，麻省理工學(xué)院并不追求完美。他列舉了一些成功的申請(qǐng)者，他們起初沒有報(bào)告分?jǐn)?shù)，然后在獲得錄取后主動(dòng)向校方報(bào)告了分?jǐn)?shù)。“有一些學(xué)生的考試成績(jī)非常好，”施米爾說。“不完美，但相當(dāng)不錯(cuò)。”

麻省理工學(xué)院并非個(gè)例。

喬治敦大學(xué)現(xiàn)在要求申請(qǐng)者提交SAT或ACT成績(jī)。一些公立大學(xué)也是如此，如佐治亞理工大學(xué)、佐治亞大學(xué)和佛羅里達(dá)大學(xué)。

關(guān)于入學(xué)考試價(jià)值的爭(zhēng)論已經(jīng)持續(xù)了很多年。人們普遍認(rèn)為分?jǐn)?shù)和家庭收入之間有很強(qiáng)的相關(guān)性。社群越富裕，其平均分?jǐn)?shù)就越高。

批評(píng)者說，SAT和ACT提供的有用信息很少，相比之下，學(xué)生的平時(shí)成績(jī)和他們選擇的課程的難度要重要得多。而標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的支持者表示，它可以有效地防止分?jǐn)?shù)膨脹，并幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)一些有天賦的學(xué)生。

在全美范圍內(nèi)，在疫情期間，越來越多的學(xué)校不再要求學(xué)生提交標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。至少到明年為止，整個(gè)常春藤盟校都將是可選考試。然而，即使分?jǐn)?shù)是可選的，許多申請(qǐng)人也會(huì)提交，而大專院校也會(huì)對(duì)其進(jìn)行審核。

一些學(xué)院和大學(xué)甚至更進(jìn)一步，在考試過程中完全忽略分?jǐn)?shù)，這種方法被稱為“免考”或“盲錄”。這就是加州大學(xué)和加州州立大學(xué)系統(tǒng)的情況。私立的加州理工學(xué)院（California Institute of Technology）通常被認(rèn)為與麻省理工學(xué)院比肩，該校在過去的兩個(gè)招生周期中都不考慮考試成績(jī)，并打算在接下來的招生周期中采取同樣的做法。

實(shí)際上，一項(xiàng)大規(guī)模的全國(guó)性實(shí)驗(yàn)正在進(jìn)行中，目的是研究考試分?jǐn)?shù)在擇優(yōu)錄取中的作用。施米爾說，疫情造成了太多的教育劇變，沒法實(shí)施適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)。他說，關(guān)鍵的變量——包括獲得高質(zhì)量的教學(xué)和嚴(yán)格的課程——已經(jīng)受到了疫情的嚴(yán)重影響。

其他人不同意。

“人們會(huì)觀察麻省理工學(xué)院的經(jīng)歷，并將其與其他要么是可選考試，要么是不考慮考試的頂級(jí)學(xué)校的經(jīng)歷進(jìn)行比較和對(duì)比，”鮑勃·謝弗（Bob Schaeffer）說；他是“公平測(cè)試：國(guó)家公平和公開測(cè)試中心”（FairTest：National Center for Fair and Open Testing）的執(zhí)行董事，該組織對(duì)SAT和ACT持批評(píng)態(tài)度。

謝弗說，他認(rèn)為不會(huì)有太多學(xué)校追隨麻省理工的腳步。“就目前而言，這是一個(gè)異常值，”他說。

原標(biāo)題：《麻省理工恢復(fù)SAT/ACT成績(jī)要求》

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