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馬云:看一個國家的教育水平就要看落后地區

我當過6年的老師,離開這個工作崗位20年,我覺得我可能沒有這個機會回到小學、中學、大學里做全職的老師,但是我決定做一輩子教育的支持者,做老師的后援團和親援團。今天很高興,我們這個親援團越來越大,這么多人支持教育者,也非常感動伊蓮娜·博科娃(聯合國教科文組織總干事)來到杭州參加這個會議,今天也是她的生日,在今天來這里和校長們一起過,所以說“生日快樂”,真心地感謝你,在她的身上,我也看到了杰出偉大的女性,為了這個世界的文明和這個世界的教育做出了巨大的貢獻,我也希望可以看到更多這些杰出的女性在21世紀擔當更多的責任。
今天我們在這里支持的人,很多人可能從來沒有見過,也沒有聽說過,但是我想告訴大家,這些人在決定著中國的未來,甚至可以說這些人也在決定著未來的世界會是怎么樣的。
中國有9000多萬的鄉村兒童,很多都是留守兒童,父母并不在他們的身邊,決定這9000萬孩子的未來的是300多萬的鄉村教師,而對于鄉村教師來講,校長好不好非常重要,決定370萬鄉村教師成長、發展和命運的是中國20多萬鄉村校長。在中國的發達城市,一個校長可能就是校長,但是在偏遠的農村,一個校長就是一個地方的教育部的部長,一個國家的未來,教育是起了決定性的作用,一個偏遠山村教育部長又起了決定性的作用。
我始終認為,看一個國家的教育水平并不是看它發達地區的教育水平多好,而是要關注它落后地區的教育水平,一個社會的進步不在于精英有多少,而在于底層的數字有多少的大。中國9000多萬名孩子在鄉村,如果他們沒有得到足夠的教育,城里的教育再好,社會也很難進步。幫助農村全面脫貧,我認為鄉村教育的發展是必經之路,這既是巨大的挑戰,也是更大的機會,尤其是現在進入21世紀數據時代以后,云計算、大數據、人工智能的發展,對于未來的挑戰極其之大,迎接這個挑戰必須從教育入手,而教育中最大的薄弱環節可能也是我們進行教育改革最好的地方,應試教育在大都市里面已經普遍決定了過去教育的方向,而因人而教可能正是我們的發展方向,我認為農村的教育改革機會更大,而在座所有鄉村校長正是第一線的教育改革者,也是國家和世界發展未來的巨大希望所在!我想這不是我一個人的信條,也是大家都相信這一點才聚到了這里。
我還記得第一次和伊蓮娜·博科娃在巴黎見面,我和她談到了鄉村教育、鄉村教師,她非常認同,她希望我們的教育能夠成為聯合國行動中的一部分,她今天堅守了承諾,不遠萬里來到這里,參加給予我們支持,今天有美國、阿根廷、美國、芬蘭、以色列,還有很多中國的教育領導和專家,我們一起來探討和交流鄉村教育問題,這些專家對鄉村教育有深入的研究,這些國家的教育也有很多值得我們學習的地方。剛才以色列前教育部長的講話讓我受益匪淺,也讓我們看到了更多在全世界有很多志同道合的教育者,剛才我坐在那兒有朋友也給我發來了短信,網上高度關注部長的一些教育觀點和理念,我們阿里巴巴也正在搞試點,辦一個云谷學校,這些思想和理念是高度的認同,所以我看了以后,我相信我們未來的教育會有更多的機會,也有更多的希望。

馬云教育基金會看起來是我們個人出的錢,但是我們認為這是社會資源,是全社會對基金會的信任,所以我們想這幾年總結好經驗,把中國對鄉村教師的發展,把對鄉村校長的發展的計劃做好,有一天我們能夠普及到世界各地,普及到非洲,普及到拉美,普及到全世界需要教育的那些地方。中國有20多萬鄉村校長,今天獲獎的只有20名,你們每個人的背后都站著至少一萬名鄉村校長,我們所有的人都應該感謝你們,因為你們的努力,你們的堅持,讓農村的孩子才會不一樣,中國的教育會不一樣,社會就會不一樣,今天嚴格地來說,這不是一個頒獎典禮,我們沒有資格為鄉村校長頒獎,我認為今天是一個感恩儀式,對于守在最貧困地區的鄉村校長和教師,我們今天只是表達一點點我們的感恩之心。
所以我想在這兒,最后說感謝各位,感謝老師,感謝校長,感謝各位你們的努力讓中國有希望,你們的努力讓世界未來的教育有希望。
再次感謝大家的努力!感謝!我們會一次次辦下去!





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