恢復(fù)高考四十年，政治題曾經(jīng)是每個(gè)考生必須要過(guò)的一關(guān)，后來(lái)又成為多地文科考生考題里繞不過(guò)的一部分。經(jīng)歷過(guò)過(guò)往凝練、利落的簡(jiǎn)答題模式，今天的政治學(xué)科出題模式更加豐富。四十年來(lái)，高考政治題考些什么？各個(gè)地方考題又有什么特點(diǎn)？

恢復(fù)高考后五年：題型一年一變樣

1977年，考生需簡(jiǎn)要回答七道考題，今天來(lái)看，這七道題目極具時(shí)代特點(diǎn)：

一、（1）唯物主義和唯心主義的根本分歧是什么？（2）資本家剝削工人的秘密是什么？

二、什么是生產(chǎn)關(guān)系？社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系和資本主義生產(chǎn)關(guān)系的區(qū)別是什么？

三、社會(huì)主義社會(huì)為什么必須實(shí)行按勞分配的原則？

四、怎樣理解“四人幫”的反革命政治綱領(lǐng)在理論上是荒謬的，在政治上是反動(dòng)的？

五、根據(jù)毛主席關(guān)于直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系的論述，說(shuō)明我們既要積極參加三大革命實(shí)踐，又要努力學(xué)好革命理論和科學(xué)文化知識(shí)。

六、根據(jù)《矛盾論》中關(guān)于主要矛盾的論述，領(lǐng)會(huì)毛主席劃分三個(gè)世界的戰(zhàn)略思想。

七、毛主席關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政下繼續(xù)革命理論的主要內(nèi)容是什么？

這些題目乍一看與今天的政治題面貌大不相同，今天的考生來(lái)回答可能難以下手。但事實(shí)上，這樣的題目鋪墊下未來(lái)政治題分類(lèi)的初步模型，即經(jīng)濟(jì)板塊、哲學(xué)思想板塊、時(shí)事政治板塊與國(guó)際政治板塊。

次年，高考政治題題型更為豐富，原有的論述題被分為“問(wèn)答題”、“簡(jiǎn)述題”、與“論述題”三塊，從這些題目名稱(chēng)的設(shè)計(jì)上，區(qū)分出分值的差異，論述題最重，共兩道，每道20分，簡(jiǎn)述題次之，每道10分，問(wèn)答題則是每題4分。當(dāng)時(shí)還新出現(xiàn)的題型為“名詞解釋”，考生需解釋“生產(chǎn)力”、“階級(jí)”、“實(shí)踐”、“矛盾的普遍性”四個(gè)名詞，每道題價(jià)值4分。

到1979年的高考，政治題已經(jīng)從原來(lái)凝練、簡(jiǎn)潔的模式，擴(kuò)展得更為豐富，當(dāng)年代表性的考題即材料分析。考生需要從材料中提煉出所包含的哲學(xué)道理，這段材料是：

去年夏天，某大隊(duì)有些田地因沒(méi)有肥料，地勢(shì)又較高，種早稻收成沒(méi)保障，而土質(zhì)又適合種黃豆，所以改種了八十來(lái)畝黃豆。五月下旬，正當(dāng)黃豆長(zhǎng)得整齊健壯的時(shí)候，公社黨委領(lǐng)導(dǎo)突然來(lái)到這個(gè)大隊(duì)，責(zé)令將黃豆全部拔掉，種上早稻。大隊(duì)社員沒(méi)有照辦。公社又派出拖拉機(jī)將黃豆翻掉。結(jié)果，白白浪費(fèi)了幾百斤黃豆種子。早稻勉強(qiáng)種上了，畝產(chǎn)不到二百斤。更嚴(yán)重的是影響了晚稻的栽種和生長(zhǎng)，結(jié)果給這個(gè)大隊(duì)的生產(chǎn)造成了嚴(yán)重?fù)p失。

光是材料，便折射出不同的時(shí)代面貌，不過(guò)如果看看答案的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)經(jīng)過(guò)數(shù)十年，這些哲學(xué)道理卻是恒常不變的，當(dāng)年的標(biāo)準(zhǔn)答案中，要求考生回答三點(diǎn)內(nèi)容，一是“不同的世界觀在實(shí)際工作中就會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果”，二是“按照物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性，物質(zhì)決定意識(shí)的唯物主義原理，在實(shí)際工作中必須實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，才能把事情辦好”，三是“在實(shí)際工作中，如果顛倒了物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系，一切從主觀出發(fā)，不按照客觀規(guī)律辦事，不聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，必然要碰釘子，給工作造成損失”。

最初五年的高考政治題可謂一年一變化，每年都有新題型出現(xiàn)。1980年也是如此，當(dāng)年第一次出現(xiàn)改錯(cuò)題，考生需甄別六句話里的錯(cuò)誤，每題3分。這六句話分別是：

1.人類(lèi)社會(huì)的歷史首先是階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史。

2.社會(huì)主義社會(huì)的分配原則是“各盡所能，按需分配”。

3.新民主主義革命的對(duì)象是帝國(guó)主義、封建主義和民族資產(chǎn)階級(jí)。

4.認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐是認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的總規(guī)律。

5.有條件的絕對(duì)的斗爭(zhēng)性，存在于無(wú)條件的相對(duì)的同一性之中。

6.有使用價(jià)值的東西，就會(huì)有價(jià)值；有價(jià)值的東西，必然會(huì)有使用價(jià)值。

到1981年在之前題型的基礎(chǔ)上，增加填空題。除了“五講四美”總共為4分，余下填空題每空一分：

1.在生產(chǎn)力諸因素中，標(biāo)志著生產(chǎn)力發(fā)展水平的是____________。在生產(chǎn)關(guān)系諸方面中，決定生產(chǎn)關(guān)系性質(zhì)的是____________。

2.封建主義生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)，是地主階級(jí)占有____________和不完全地占有____________。

3.貨幣的基本職能是____________和____________。

4.馬克思主義哲學(xué)有兩個(gè)最顯著的特點(diǎn)：一個(gè)是它的____________；另一個(gè)是它的____________。

1981年2月25日，全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)等九個(gè)單位，向全國(guó)人民特別是青少年倡議：開(kāi)展以____________、____________、____________、____________、____________和____________、____________、____________、____________為內(nèi)容的“五講”、“四美”活動(dòng)。

從題目?jī)?nèi)容類(lèi)型來(lái)看，所謂“政治學(xué)科”在這時(shí)開(kāi)始真正包含的經(jīng)濟(jì)、時(shí)政、哲學(xué)、文化四大板塊內(nèi)容，這也是今年政治試題的基本分類(lèi)。次年，政治題第一次加入五道選擇題，每道題需從三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案。一些經(jīng)典命題也是今天考生常常碰到的，如：

商品的市場(chǎng)價(jià)格是這樣決定的：

①由市場(chǎng)供求關(guān)系決定的，供不應(yīng)求的東西就貴 （ ）

②由商品質(zhì)量好壞決定的，質(zhì)量好的東西就貴 （ ）

③由商品的價(jià)值決定，并受供求關(guān)系的影響 （ ）

正確答案為第三個(gè)，這一觀點(diǎn)傳承至今，在今天人教版高中政治課本中依然保留。

值得關(guān)注的是，選擇題題型雖然出現(xiàn)較晚，但其迅速占據(jù)高考政治題的重要地位，到1987年，考生需回答20道選擇題，每道2分，這與今天的政治試卷中選擇題占比基本無(wú)異。

1990年代的高考政治題

到1990年代，高考政治題中填空題的比重開(kāi)始下降，選擇題與材料論述題成為最主要的考題類(lèi)型。

1993年，考生需針對(duì)兩段材料進(jìn)行論述，第一段材料偏重經(jīng)濟(jì)，講述我國(guó)家電市場(chǎng)的巨大變化，要求考生回答：“彩電市場(chǎng)的變化說(shuō)明了什么？”“如果你是某彩電生產(chǎn)廠的廠長(zhǎng)，面對(duì)彩電市場(chǎng)形勢(shì)的變化將怎么辦？”“有關(guān)部門(mén)預(yù)測(cè)，空調(diào)將繼彩電、冰箱之后，成為我國(guó)耐用消費(fèi)品市場(chǎng)上的又一個(gè)熱門(mén)商品。請(qǐng)根據(jù)你回答上面兩個(gè)問(wèn)題時(shí)得出的結(jié)論，提出你對(duì)發(fā)展空調(diào)生產(chǎn)的看法。”這三道問(wèn)題占據(jù)16分。另一段材料則是針對(duì)政府職能的轉(zhuǎn)變，選取了三位同學(xué)的看法，要求考生評(píng)析同學(xué)觀點(diǎn)，并進(jìn)一步論述政府職能轉(zhuǎn)變的必要性，占據(jù)18分。

不論是哪一個(gè)時(shí)代，政治考題始終與時(shí)代主題、時(shí)事緊密相連，這在波瀾壯闊的1990年代，更是如此。1997年的材料題，十分應(yīng)景地選取香港回歸作為兩段材料：

材料一：1997年7月1日零點(diǎn)，在香港懸掛了156年的英國(guó)米字旗終于落下，中華人民共和國(guó)五星紅旗和以紫荊花為圖案的香港特別行政區(qū)區(qū)旗，在萬(wàn)眾矚目中冉冉升起。

材料二：今年年初，美國(guó)眾議院在某些別有用心的人的策動(dòng)下，竟然通過(guò)《香港回歸法》，要求美國(guó)政府在7月1日后介入香港問(wèn)題，授權(quán)美國(guó)總統(tǒng)可在必要時(shí)對(duì)香港進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁。

第一道題較為基礎(chǔ)，考生需回答材料一中描述的情景的政治含義是什么？第二道題難度有所提升，需回答材料二中，美國(guó)眾議院的蠻橫做法為什么是錯(cuò)誤的。

時(shí)間轉(zhuǎn)還到1998年，在當(dāng)時(shí)的多選題中結(jié)合前一年的亞洲金融危機(jī)，題干給出一系列材料，考生需要回答：“在這場(chǎng)金融危機(jī)中，經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重影響的亞洲國(guó)家除了泰國(guó)、馬來(lái)西亞、韓國(guó)和日本外，還有？”四個(gè)選項(xiàng)分別為：

A．緬甸．文萊

B．柬埔寨．新加坡

C．菲律賓．印度尼西亞

D．越南．緬甸

及至2000年，政治考題可以說(shuō)變得更加靈活，出題材料選擇更為寬泛，當(dāng)年第一次在選擇題出現(xiàn)圖片題，考生需根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容回答問(wèn)題。

A．實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的

B．理性認(rèn)識(shí)依賴感性認(rèn)識(shí)

C．認(rèn)識(shí)受具體時(shí)空的限制

D．認(rèn)識(shí)受主體價(jià)值取向的制約

21世紀(jì)的上海卷

高考來(lái)到21世紀(jì)，過(guò)去17年，對(duì)整體考試格局而言，變化最大的即分全國(guó)卷為地方卷，又收地方卷組全國(guó)卷。反復(fù)的過(guò)程之中，站在國(guó)際化前沿的上海卷政治考題獨(dú)樹(shù)一幟，更為靈活。

一方面，上海政治考題大多貼合上海地區(qū)特點(diǎn)，以地區(qū)現(xiàn)象作為出題背景。例如，2004年的論述題為：

上海市政府于今年5月1日率先施行政府信息公開(kāi)的規(guī)定，這一規(guī)定的實(shí)施，為公民行使知情權(quán)，維護(hù)其自身合法權(quán)益和監(jiān)督政府機(jī)關(guān)依法履行職責(zé)提供了條件，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答政府信息公開(kāi)對(duì)發(fā)展社會(huì)主義民主的作用。

十年過(guò)去，考題的設(shè)計(jì)可謂更加貼近同學(xué)生活經(jīng)歷，不只是提煉教材中的關(guān)鍵要點(diǎn)，更像是一道“行政測(cè)試”題，例如2014年的考題：

目前，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)6.18億，移動(dòng)用戶5億，網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)已經(jīng)成為我國(guó)公民生活的重要內(nèi)容。

從總體看，網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)健康有序，但個(gè)別網(wǎng)民利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄私憤，擴(kuò)散謠言，誤導(dǎo)民眾；一些勢(shì)力操縱網(wǎng)絡(luò)輿論，編造政治謠言……這些行為危及國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定。對(duì)此，除了要加強(qiáng)法制建設(shè)外，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)。堅(jiān)持正面輿論宣傳，弘揚(yáng)旋律、傳播正能量，是輿論引導(dǎo)的重點(diǎn)。

從堅(jiān)持正確政治方向，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的角度看，你認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)正面宣傳哪些具體內(nèi)容，舉出2例。（6分）

總體來(lái)看，四十年高考，題型上有過(guò)諸多探索，到最后選擇題與論述題成為主流。材料因時(shí)而變，不變的卻是緊貼時(shí)代命題的時(shí)新性。到今天的高考政治題已不只是對(duì)教材知識(shí)的測(cè)試，更多的是對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用理論的測(cè)試。