“依法帶娃”，成為今年“兩高”工作報(bào)告中的一個(gè)熱詞。

最高法指出，2021年，在守護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)工作上，對(duì)一些父母不正確實(shí)施家庭教育、怠于履行撫養(yǎng)監(jiān)護(hù)義務(wù)等行為進(jìn)行訓(xùn)誡，發(fā)出家庭教育令，對(duì)虐待兒童的剝奪監(jiān)護(hù)權(quán)；最高檢指出，2021年，檢察機(jī)關(guān)針對(duì)監(jiān)護(hù)人侵害行為，支持起訴、建議撤銷監(jiān)護(hù)人資格758件，同比上升47.8%；針對(duì)嚴(yán)重監(jiān)護(hù)失職，發(fā)出督促監(jiān)護(hù)令1.9萬(wàn)份。

今年1月1日起，《家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施，成為“家事”上升到“國(guó)事”的標(biāo)志。“兩高”的工作報(bào)告再度表明，“依法帶娃”不是說(shuō)說(shuō)而已。

在3月1日最高法發(fā)布的9起未成年人權(quán)益保護(hù)典型案例中，就有兩起與“依法帶娃”有關(guān)。一例為父母離異后，將8歲的孩子丟給保姆，未履行監(jiān)護(hù)和養(yǎng)育義務(wù)。湖南長(zhǎng)沙天心區(qū)法院發(fā)出全國(guó)首份《家庭教育令》，要求撫養(yǎng)人與孩子同住、親自養(yǎng)育。一例為未成年人隨母親轉(zhuǎn)到新地方生活，缺乏監(jiān)護(hù)人管理教育，因?qū)め呑淌伦锉慌杏衅谕叫桃荒陜蓚€(gè)月。法官簽發(fā)《家庭教育令》，責(zé)令監(jiān)護(hù)人接受家庭教育指導(dǎo)，效果良好。

多地司法機(jī)關(guān)在處理未成年人違法犯罪或撫養(yǎng)關(guān)系糾紛案件中，也有對(duì)監(jiān)護(hù)人發(fā)出“責(zé)令接受家庭教育指導(dǎo)令”、《家庭教育責(zé)任告知書(shū)》等。這些司法實(shí)踐表明，盡管《家庭教育促進(jìn)法》要求家長(zhǎng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)教育責(zé)任，以批評(píng)教育、勸誡制止等柔性手段為主，但絕不能忽略法律剛性的一面。軟硬兼施、剛?cè)嵯酀?jì)，共同推進(jìn)了“依法帶娃”從紙面到現(xiàn)實(shí)，從個(gè)例中求成效。

家庭教育跟不上，會(huì)給未成年人健康成長(zhǎng)留下陰影。一些父母或囿于觀念認(rèn)識(shí)，或限于教育能力，連起碼的監(jiān)護(hù)責(zé)任都做不到位，家庭教育更是不得法。在網(wǎng)上，很多年輕人吐槽“為什么當(dāng)家長(zhǎng)不需要考試”，就是對(duì)優(yōu)質(zhì)家庭教育的一種期盼。

尤其值得警惕的是，個(gè)別家長(zhǎng)缺乏起碼的法律意識(shí)——比如，最高法報(bào)告中就提到，對(duì)一些父母不正確實(shí)施家庭教育、為孩子訂“娃娃親”等行為進(jìn)行訓(xùn)誡。這也正是《家庭教育促進(jìn)法》出臺(tái)的初衷：讓法律為保護(hù)未成年人進(jìn)行兜底性保障，讓更多父母學(xué)會(huì)當(dāng)父母。

從“家事”到“國(guó)事”，伴隨一些現(xiàn)實(shí)磕絆需要解決。首先是理念之變，家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，“依法帶娃”不是為了束縛住家長(zhǎng)手腳、讓其動(dòng)輒得咎，而是要通過(guò)法律規(guī)制和政策引導(dǎo)，讓家庭教育在自主性、個(gè)性化的基礎(chǔ)上，讓保護(hù)未成年人的愿景最大化實(shí)現(xiàn)。其次，要有實(shí)實(shí)在在的措施，今年兩會(huì)上，全國(guó)人大代表?xiàng)钌聘f建議，建一批高質(zhì)量家長(zhǎng)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，就得到了很多網(wǎng)友支持。再者，對(duì)一些特殊情況應(yīng)有應(yīng)急性制度保障，比如教育專家熊丙奇建議，如果監(jiān)護(hù)人實(shí)在無(wú)法履責(zé)，可建立兒童國(guó)家監(jiān)護(hù)制度。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是第一任教師。以家庭為根基，以司法為抓手，全社會(huì)積極作為，讓孩子走好人生第一步，獲益的將是整個(gè)社會(huì)。