全國兩會召開在即，全國人大代表、江西省奉新縣澡下鎮白洋教學點教師支月英2月28日告訴澎湃新聞（www.kxwhcb.com），今年兩會，她計劃提交《關于全面啟動公辦幼兒園教師核編工作的建議》。

支月英認為，此前有地區雖已開展了幼教核編工作，“但應該說是力度還不夠”。支月英談到，隨著學前教育普及普惠水平的不斷提升和公辦幼兒園比例的逐步提高，公辦幼兒園數量的快速增長與公辦在編教師數量的嚴重不足的矛盾日益突出，教師編制問題成為制約公辦幼兒園發展的一個重要“瓶頸”，也影響了學前教育的高質量發展。

支月英表示，雖然《中共中央 國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》要求“編制部門要結合實際合理核定公辦園教職工編制”“各地要及時補充公辦園教職工”；《國務院辦公廳關于開展城鎮小區配套幼兒園治理工作的通知》提出“當地政府及有關部門要做好機構編制、教師配備等方面的工作”，明確“機構編制部門按程序做好小區配套幼兒園移交涉及的機構編制工作”，但國家層面并未出臺落實公辦幼兒園教師編制的相關規范性文件，各地缺乏按標配備公辦幼兒園教師的操作指導，控編、騰編效果不明顯，政策執行難以落地，公辦幼兒園的在編教師難題依然無法解決，大量編制外教師造成了公辦園教師隊伍的不穩定，也影響了科學保教質量。

她建議由國家編制管理部門牽頭，人社、教育、財政等部門配合，盡快在國家層面出臺落實公辦幼兒園教師編制的相關規范性文件，明確公辦幼兒園教職工配備規范，全面啟動公辦幼兒園核編工作，強化公辦園發展支持保障，建立公辦園可持續發展的長效機制，充分發揮公辦幼兒園的“保基本、兜底線、引方向、抑收費”主渠道作用。