從2015年起，每年的5月第二周為“職業教育活動周”， 這是國務院為加快職業教育發展做出的舉措。

今年5月11日下午，2017年江蘇省暨常州市職業教育活動周啟動，江蘇一線職業教育人齊聚暢談職業教育現狀與未來。有辦學者呼吁，職業教育今后發展要打破學歷與文憑的制約。

江蘇省教育廳廳長葛道凱在啟動儀式中說，江蘇省的職業教育主要指標居全國前列。2005年至2016年連續12年保持中職招生與普通高中大體相當，全省重點建設了58所國家示范中等職業學校、113所省高水平現代化職業學校，有國家示范（骨干）高職院校15所，省級示范高職院校28所。

常州信息職業技術學院黨委書記鄧志良也說到，江蘇是現代職業教育重要的發祥地，一代代江蘇籍民族企業家投身職業教育，在江蘇創辦了一批現代職業學校，如張謇、黃炎培、陶行知、劉國鈞等。

以常州為例，近代中國紡織巨子、常州經濟奇跡創始者劉國鈞就對常州的職業教育起到舉足輕重的作用。常州高等職業教育園區經過十幾年的發展，已經成為江蘇省唯一的“示范性高職教育園區”和國家高職教育綜合改革試驗區、國家首批現代學徒制試點地區。

但在職業教育取得一定成績的同時，職業教育發展仍然面臨一些困難和問題。

常州交通技師學院院長鄭大慶就呼吁，國內職業教育今后的發展要打破學歷、文憑的制約。“我們學校唯一的缺陷就是沒有文憑，發的是技能等級證書和畢業證書。”

新華社曾發表評論，當下，社會上“唯學歷”的風氣仍然很重，招聘單位對學歷設置重重門檻。這種環境下，一些職業院校面臨招生難題。一些職業教育機構無奈也開始追求學歷“升格”，偏離職業教育的職業貼近性和就業導向，培養的技能型勞動者缺乏動手能力，不能滿足用人單位需求。

葛道凱提出“藥方”，各級政府要對職業教育高看一眼、厚愛一分、多幫一點，在發展規劃、資源投入、改革政策上真正體現傾斜。加強“雙師型”教師隊伍建設，暢通校企人員雙向流動渠道，創新職業院校用人機制。

據介紹，常州已經在城南、城北、城東、城西分別建立了職業教育園區，完成職教布局。其最新打造的殷村職教園區，以“中國首個職教特色小鎮”為定位，已吸納江蘇城鄉建設職業學院、常州交通技師學院、常州藝術高等職業學校等各具特色的職業院校。