原創 佛州倪妮 倪博士在美國

1. 考一百分的小云

我在以前的文章中寫過我唯一的中國學生小云的故事。她是學區里唯一考一百分的孩子。學區的老師專門來和她談話，校長還在廣播里表揚了她。

關鍵是她不僅成績好，還非常體貼。每一天，她都很禮貌地和我打招呼，臉上總是充滿笑意。我很擔心她被其他學生欺負，也注意觀察了，她總是一個人坐在一邊，默默地學習，和其他人也相安無事。

因為我的課學生程度參差不齊，每次做完題，小云都要等很久。一些成績好的學生就會趁機摸出手機玩——小云也會摸出手機，但她在手機上做更難的數學題。這樣自律的孩子，未來可期。

而且，當我講課的時候，她會放下手機，禮貌地看著我，聽我講。雖然我明白，她早就懂了。

多希望有個這樣的女兒啊。

2. 打架后不忘做作業的盧卡斯

打架的兩個學生被叫去了辦公室，教室里硝煙尚未散去，大多數學生仍在興奮地“回味”剛才吃瓜的過程，默默坐在一角的盧卡斯已舉起了手，問我該怎么解那道方程。這樣的定力，連我這樣的成人也自嘆不如。

盧卡斯的數學并不算好，他的思維也有些“慢”。每一次，我講完后，他就會高高地舉起手。我走過去，再給他講一遍，他才會恍然大悟：“哦，是這樣的啊。”

但他就這么掙扎著一步步往前走，哪怕別人打架，也不會干擾到他。這個時候，我就會想到，為什么美國常青藤大學會給家境貧困而勤奮刻苦的孩子們留出一些位置呢？他們可能家庭殘缺，學校里的老師也不固定，還各種打架……但他們仍然積極向上，為追求更好的生活而努力。從盧卡斯身上，我便看到了這一點。

不久后，盧卡斯便被調到了程度更高的代數課，我真心為他高興。

我的“好”學生們還有很多。現在我體會到，作為老師，特別有成就感的事情，一是覺得很難的概念孩子們居然搞懂了；二是，從來不學習的孩子居然開始學習了！

今天，看到從來在教室里坐不下來，總是盼著下課的杰克居然開始認認真真地做筆記了，我內心的喜悅簡直無法形容。

有時被調皮的學生氣得不行，和同事貝利吐槽。她說：現在你能做的，就是專注于你的“好”學生們，因為他們需要你。這是真的。

原標題：《我的“好”學生們——我在美國貧困學校當老師（4）》

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