2月14日，第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單正式公布。

公布的建設(shè)名單共有建設(shè)高校147所，建設(shè)學(xué)科中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科布局59個(gè)、工程類(lèi)學(xué)科180個(gè)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科92個(gè)。

第二輪“雙一流”建設(shè)，迎來(lái)了多項(xiàng)重大改變和調(diào)整，一起來(lái)看——

1.第二輪“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單，43所高校迎來(lái)調(diào)整

含北京大學(xué)、清華大學(xué)在內(nèi)，第二輪“雙一流”共有43所高校的“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單，迎來(lái)新增/調(diào)整。

具體變動(dòng)名單匯總?cè)缦拢?/p>

2.新增7所“雙一流”建設(shè)高校

相較于首輪“雙一流”建設(shè)名單，第二輪“雙一流”建設(shè)新增了7所高校。分別是：

山西大學(xué)、湘潭大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、上海科技大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣州醫(yī)科大學(xué)、南方科技大學(xué)。

3.京、蘇、滬優(yōu)勢(shì)依舊，廣東省成本輪最大贏家

根據(jù)第二輪“雙一流”建設(shè)名單，全國(guó)共有147所“雙一流”建設(shè)高校。

在本輪動(dòng)態(tài)調(diào)整中，廣東省成為“最大贏家”，新增3所“雙一流”建設(shè)高校，江蘇、上海、湖南、山西等省（市），各新增1所“雙一流”建設(shè)高校。

深圳市、湘潭市也終于迎來(lái)自己的第一所“雙一流”：南方科技大學(xué)、湘潭大學(xué)。

截至目前，北京、江蘇、上海依舊分別以34所、16所、15所的“雙一流”建設(shè)高校數(shù)，領(lǐng)跑全國(guó)各省（市、自治區(qū)）。

4.十五所高校的16個(gè)學(xué)科，被“黃牌”警告！

本輪動(dòng)態(tài)調(diào)整中，有15所高校的16個(gè)學(xué)科，被公開(kāi)警示/撤銷(xiāo)，其中10個(gè)為首輪自定學(xué)科。

主要原因：建設(shè)成效并未完全達(dá)到預(yù)期，相比其他同類(lèi)建設(shè)學(xué)科，整體發(fā)展水平、可持續(xù)發(fā)展能力和成長(zhǎng)提升程度相對(duì)靠后。

處理方式：公開(kāi)警示/撤銷(xiāo)。警示學(xué)科和調(diào)整后的學(xué)科，2023年接受再評(píng)價(jià)，屆時(shí)未通過(guò)，則調(diào)出建設(shè)范圍。

5.淡化身份，不再區(qū)分一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校

第二輪“雙一流”建設(shè)，不再區(qū)分“一流大學(xué)”建設(shè)高校和“一流學(xué)科”建設(shè)高校。

主要原因：“雙一流”重點(diǎn)在“建設(shè)”，學(xué)科為基礎(chǔ)，而不是人為劃定身份、層次，派發(fā)“帽子”，更不是在中國(guó)高校中劃分“三六九等”。

首輪“雙一流”建設(shè)存在的問(wèn)題：部分建設(shè)高校對(duì)“雙一流”建設(shè)理解不到位，把“一流大學(xué)建設(shè)高校”和“一流學(xué)科建設(shè)高校”作為身份和層次追求，存在擴(kuò)張規(guī)模、追逐升級(jí)的沖動(dòng)。

第二輪“雙一流”回歸建設(shè)初心：堅(jiān)持以學(xué)科為基礎(chǔ)，淡化身份色彩，引導(dǎo)高校探索自主特色發(fā)展新模式，分類(lèi)發(fā)展，創(chuàng)造真正意義上的世界一流。

6.第二輪“雙一流”建設(shè)，學(xué)科為王！

集中公布的第二輪“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單，全部回歸一級(jí)學(xué)科目錄。

第二輪“雙一流”以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，推進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整，鼓勵(lì)建設(shè)高校著力發(fā)展國(guó)家急需學(xué)科，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)應(yīng)用學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系建設(shè)，推動(dòng)學(xué)科交叉融合。

7.最特殊的高校：北京大學(xué)與清華大學(xué)

第二輪“雙一流”，北京大學(xué)、清華大學(xué)的建設(shè)學(xué)科，將在兩校編制完成建設(shè)自主權(quán)擴(kuò)大整體方案后，自行公布。

8.第二輪建設(shè)高校和建設(shè)學(xué)科的認(rèn)定原則

認(rèn)定原則：總體穩(wěn)定、優(yōu)化調(diào)整。

不作大進(jìn)大出的調(diào)整；

需求引導(dǎo)下的布局調(diào)整；

（以“十四五”期間國(guó)家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域作為指引調(diào)整建設(shè)學(xué)科的指南）

鼓勵(lì)建設(shè)高校主動(dòng)對(duì)接需求、優(yōu)化學(xué)科建設(shè)口徑。

9.新增建設(shè)學(xué)科的“兩個(gè)基本門(mén)檻”和“三個(gè)要求”

兩大基本門(mén)檻：黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三大要求（需同時(shí)滿足）：切合急需、水平出色、整體達(dá)標(biāo)。

學(xué)科認(rèn)定多維度設(shè)置條件，不與各種大學(xué)排名、論文指標(biāo)等掛鉤。

10.首輪“雙一流”建設(shè)的整體進(jìn)展

建設(shè)成果：首輪建設(shè)總體實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

建設(shè)和引進(jìn)了一批一流師資隊(duì)伍；

培養(yǎng)了一批拔尖創(chuàng)新型人才，高水平科學(xué)研究能力得到有效提升；

一批重大科學(xué)創(chuàng)新、關(guān)鍵技術(shù)突破轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)生產(chǎn)力；

若干所高校逐步躋身世界一流大學(xué)行列；

材料科學(xué)與工程等一批學(xué)科逐步進(jìn)入世界一流行列；

量子科學(xué)等一些關(guān)鍵領(lǐng)域取得重要進(jìn)展；

高質(zhì)量的一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)體系正在形成。

來(lái)源：青塔綜合。

為幫助學(xué)校更好地進(jìn)行“雙一流”建設(shè)績(jī)效評(píng)價(jià)，掌握各學(xué)科的發(fā)展水平變化，青塔重磅推出學(xué)科云數(shù)據(jù)平臺(tái)，對(duì)世界一流建設(shè)學(xué)科實(shí)施全方位的監(jiān)測(cè)評(píng)估，動(dòng)態(tài)追蹤已入選學(xué)科建設(shè)發(fā)展水平。

原標(biāo)題：《最全梳理！第二輪“雙一流”，有哪些重大調(diào)整？》

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