帶孩子真苦。尤其是小娃娃剛出生后的一百天，我恨不得日本趕快從中國(guó)引進(jìn)坐月子的習(xí)俗來(lái)。否則，做日本產(chǎn)婦太要命了；大家專門擔(dān)心新生兒的健康，卻沒(méi)人問(wèn)津做媽媽的健康。后來(lái)孩子逐漸長(zhǎng)大，媽媽的負(fù)擔(dān)也隨之減少。尤其孩子上小學(xué)的時(shí)段，雖然很忙，但是能夠陪伴寶貝成長(zhǎng)還是可說(shuō)為人間福氣。然后又要來(lái)個(gè)大關(guān)卡：升學(xué)。

這個(gè)四月，我家兩個(gè)小孩同時(shí)升學(xué)：老大升大學(xué)，老二升高中。日本的升學(xué)考試都在嚴(yán)寒的一月、二月舉行。從元旦前后起，等待喜訊的日子里，我作為母親感到的壓力，跟他們剛出生后的一百天相比，有過(guò)之而無(wú)不及。可我告訴你，媽媽的年紀(jì)比當(dāng)時(shí)大十五、二十歲了呢。真要命。

在日本，“升學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)”、“升學(xué)地獄”早就不是新聞。第二次大戰(zhàn)以后出生的嬰兒潮一代人報(bào)考高校的一九六〇年代，即民主體制下高等教育普及的年代，就出現(xiàn)了嚴(yán)厲的競(jìng)爭(zhēng)。然而，后來(lái)日本的生育率越來(lái)越低，嬰兒潮第二代成年以后，兒童人口直線減少。小學(xué)、初中合并或廢校的消息頻頻傳來(lái)。如今大學(xué)應(yīng)考年齡的人口，比二十年前竟少了四成。果然，日本全國(guó)總共七百七十九所大學(xué)中占將近八成的私立大學(xué)里，超過(guò)四成學(xué)校的報(bào)名人數(shù)少于招生定額，面臨著倒閉危機(jī)。

兒童人口少，招生定額多，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)緩和下來(lái)才合邏輯。但是，實(shí)情并非如此。原因有二：

首先是日本所謂“升學(xué)產(chǎn)業(yè)”的跋扈。早期專門針對(duì)大學(xué)應(yīng)考生的補(bǔ)習(xí)班，為了在“少子化社會(huì)”里生存下去，如今也都開(kāi)設(shè)高中、初中，甚至小學(xué)應(yīng)考班了。補(bǔ)習(xí)班是民間企業(yè)，以營(yíng)利為目的，為了叫學(xué)生多選課、多繳費(fèi)，往往灌家長(zhǎng)以偏激的信息，如：為考上重點(diǎn)大學(xué)，非得小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始上補(bǔ)習(xí)班做準(zhǔn)備不可，否則考不上名門初中。在當(dāng)下日本，補(bǔ)習(xí)班猶如麻藥。一開(kāi)始上以后，不能中途退，否則感到不安。結(jié)果，很多家長(zhǎng)付給補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用，好幾年積累下來(lái)，甚至比正規(guī)中學(xué)、大學(xué)的學(xué)費(fèi)加起來(lái)還多了。

正規(guī)學(xué)校方面也都做了應(yīng)對(duì)少子化的步伐。不少私立大學(xué)，為了確保將來(lái)的學(xué)生，最近陸續(xù)開(kāi)設(shè)了附屬中學(xué)、小學(xué)等。例如，我的母校早稻田大學(xué)，這些年不僅在東京地區(qū)加添了附屬高中、初中、小學(xué)，而且收買九州、大阪的兩所私立中學(xué)而變?yōu)楦叫＃硗膺€在新加坡設(shè)立了以駐外人員子弟為對(duì)象的高中。這么一來(lái)，上早稻田大學(xué)的途徑，實(shí)際上比過(guò)去多了。但是，越小年歲上私立學(xué)校，要付的總學(xué)費(fèi)則越多。而無(wú)論報(bào)考哪一級(jí)的學(xué)校，大多家長(zhǎng)都會(huì)把孩子送到補(bǔ)習(xí)班去做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備。

日本沒(méi)有統(tǒng)一高考，所謂“中心考試”，其實(shí)在極其復(fù)雜的入考系統(tǒng)里，只起很小一部分作用而已。實(shí)際上的取舍，一般則由各所國(guó)立、私立大學(xué)，甚至同一所大學(xué)的不同系，分別在不同的日期舉行的考試結(jié)果來(lái)決定的。為的不外是掙盡可能多報(bào)考費(fèi)，因?yàn)閳?bào)考費(fèi)在日本私立大學(xué)收入中占的比率僅次于學(xué)費(fèi)。以我奉職的明治大學(xué)為例，十個(gè)系分開(kāi)舉行入學(xué)考試，而且錄取新生的途徑，另外還有：附校保送、協(xié)定高中保送、“中心考試”、全校統(tǒng)一考試、公費(fèi)、私費(fèi)留學(xué)生考試等等，種類多得連所屬教員都很難掌握全貌。

在這么復(fù)雜的入學(xué)考試制度下，如今日本的高中畢業(yè)生，一般一個(gè)人就投考超過(guò)十所大學(xué)，平均報(bào)名費(fèi)是三萬(wàn)五千日元，乘以十所則三十五萬(wàn)日元（合兩萬(wàn)多元人民幣）了，就相當(dāng)于國(guó)立大學(xué)半年多的學(xué)費(fèi)。近一兩年，報(bào)考手續(xù)能在網(wǎng)路上完成了；部分大學(xué)也趁機(jī)推出，“交兩份費(fèi)用，能考三個(gè)系（Buy two，get three）”等“減價(jià)方案”。

可見(jiàn)，在少子化的日本社會(huì)，升學(xué)壓力不緩和，至少一定程度歸咎于勢(shì)利眼的正規(guī)學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班。但是，大學(xué)也好補(bǔ)習(xí)班也好，都不能坐著等待被淘汰的一天吧。為了自力更生，大家在想盡辦法招生。不過(guò)，從應(yīng)考生家長(zhǎng)的角度來(lái)看，光是叫孩子努力學(xué)習(xí)以便上自己志愿的學(xué)校就已經(jīng)不容易。再加上，細(xì)讀分析復(fù)雜的報(bào)考制度，準(zhǔn)備天文數(shù)字的補(bǔ)習(xí)班費(fèi)、報(bào)考費(fèi)、學(xué)費(fèi)，這一切所造成的身心經(jīng)濟(jì)各方面的壓力，跟孩子剛出生后的一百天相比，著實(shí)有過(guò)之而無(wú)不及。真的，我不騙你。