3月17日，上海市教育考試院公布《上海市2017年普通高校招生志愿填報與投檔錄取實施辦法》（簡稱《實施辦法》），上海將有首批高三學(xué)生接受新的招考模式。

從2014年推進高考改革以來，高考選考科目從以前的6選1（文理分科）改為6選3（文理不分科），且應(yīng)屆生可以參加春考和秋考，學(xué)生有了更多選擇權(quán)。

此外，綜合素質(zhì)評價破除“唯分數(shù)論”，多把尺子量人才，為學(xué)生設(shè)計了個性化成長路徑。

自主選科：學(xué)生發(fā)展空間變大

2014年9月，上海市政府公布《上海市深化高等學(xué)校考試招生綜合改革實施方案》，這意味著上海高考改革步入“元年”。

新高考改革的核心是“兩依據(jù)一參考”，也就是：依據(jù)學(xué)生高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息進行招生錄取選拔。

高考改革后，每位考生可以根據(jù)自己特長、興趣等自主選擇3門高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目成績計入高考總分。

高考選考科目從以前的6選1（文理分科）改為6選3（文理不分科），學(xué)生有了更多的選擇權(quán)；選考科目組合的多元，在鼓勵學(xué)生全面發(fā)展的同時，也在引導(dǎo)著他們結(jié)合自身情況和個性特長，做好生涯規(guī)劃；高考改革的深入，為中學(xué)推進素質(zhì)教育和高校科學(xué)選拔人才搭建了更好的橋梁。

上海市建平中學(xué)校長楊振峰認為，《實施辦法》充分考慮基礎(chǔ)教育關(guān)于學(xué)生培養(yǎng)的規(guī)律和高校選拔人才的客觀需求，尊重學(xué)生選考實際和學(xué)生興趣愛好發(fā)展的需要，進一步提高了志愿的選擇性，有利于學(xué)生充分表達專業(yè)意愿。政策的設(shè)計有利于增強考生及家長的感受度和獲得感，使志愿填報成為考生“學(xué)會選擇，奠基發(fā)展”的過程。

同時，上海市市北中學(xué)校長陳軍也表示，“院校專業(yè)組”志愿填報方式，鼓勵考生根據(jù)自身興趣，選擇合適的高校專業(yè)，傳遞給基礎(chǔ)教育領(lǐng)域堅持“育人”導(dǎo)向、堅持關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展的清晰目標。相信在高考綜合改革的進一步推動下，大中小學(xué)都將擔負起引導(dǎo)青少年正確地認識自我、逐步學(xué)會選擇、發(fā)展自我的共同教育責(zé)任，進入關(guān)注學(xué)生志趣培養(yǎng)的良性循環(huán)。

上海市民吳女士的女兒今年高三，她告訴澎湃新聞（www.kxwhcb.com）記者，高考改革后，英語科目可以一年兩考，打破了文理分科的界限，給考生帶來了更多選擇和發(fā)展空間。

綜合評價：多把尺子量人才

2017年起，綜合素質(zhì)評價信息將在高招選拔中發(fā)揮重要參考作用。如何確保公平性、堅持科學(xué)性，成為公眾關(guān)注的焦點。

2017年3月4日、5日，上海23所普通高校舉行自主測試（簡稱“校測”）。經(jīng)考生確認后的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息也在本次校測中首次使用。

上海大學(xué)校測采用面試方式進行。考生需參加基礎(chǔ)數(shù)理能力、創(chuàng)新思維能力兩個環(huán)節(jié)的面試。學(xué)校把考生的綜合素質(zhì)評價信息提供給面試專家，其中包括考生的志愿服務(wù)（公益勞動）、社會實踐情況、高中學(xué)業(yè)水平考試成績與基礎(chǔ)課程成績、研究性課程、學(xué)科類、科技類、文體類特長等等。面試專家根據(jù)上海大學(xué)人才培養(yǎng)理念，同時參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息，結(jié)合考生面試情況及綜合素質(zhì)，公平公正地選拔出具有培養(yǎng)潛力、能夠應(yīng)對今后學(xué)校學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的優(yōu)秀學(xué)子。

校測平穩(wěn)有序，讓更多人看到了綜合素質(zhì)評價的閃亮。

在上海格致中學(xué)校長張志敏看來，綜合素質(zhì)評價的目的，是給每一名學(xué)生設(shè)計一條與其志趣愛好相符的個性化成長路徑，“教育的評價不是要把不同的人評價成相同的人，應(yīng)該是把每個人評成不同的人。”

上海市民張先生的兒子今年高二，張先生向澎湃新聞記者表示，高考改革給考生帶來了不少“紅利”。譬如，高考改革后，除了秋考，應(yīng)屆生還可以參加春考，不再是“一考定終身”；高考外語最多可以考兩次，可讓孩子的心理壓力有所減小；此外，文理不分科有助于讓孩子更全面的發(fā)展；學(xué)生在選科時自主選擇的自由度也更大，以前是六選一，現(xiàn)在是六選三了。

“學(xué)校在兩年前就實施了走班制，這樣一來，兒子的知識就更全面了。”張先生表示，由于上海已經(jīng)合并一二本批次，本科招生不再有一本和二本之分，不僅有助于學(xué)生緩解孩子的應(yīng)試壓力，更專注于志趣特長的發(fā)展，也有助于拓寬中學(xué)和大學(xué)的特色化發(fā)展空間。

澎湃新聞記者從上海市教育考試院獲悉，在堅守公平底線的基礎(chǔ)上，學(xué)生的綜合素質(zhì)評價信息將在高考綜合評價錄取改革試點等環(huán)節(jié)中使用，作為多元錄取的重要參考。破除“唯分數(shù)論”，多把尺子量人才，更多考生有望受益于高考改革帶來的“利好”。