打媽媽的兒子

小慶今年14歲，是一名在讀初二的學(xué)生。

幾個(gè)星期前因?yàn)樵跊_突中打了媽媽，媽媽宣布從此“放棄”兒子，不再過問他任何事。

一直忙于工作，很少顧及孩子和家庭的小慶爸爸，對(duì)此家庭變故有些措手不及，在朋友的推薦下到我這里求助。

在小慶爸爸的印象里，小慶和媽媽的關(guān)系一直比較融洽，他由于工作的關(guān)系很少在家，即使在家也基本上被他們母子倆忽視，毫無存在感。

這一次小慶打了媽媽，小慶媽媽在傷心絕望之余也給了他很大的壓力，埋怨都是因?yàn)樗雎粤藢?duì)孩子的陪伴和教育，才導(dǎo)致了小慶今天的失控。

通過他和小慶的描述，這一次小慶打媽媽的原因是小慶媽媽在沖突的前幾天剛給小慶承諾不再打他，但是，在沖突的當(dāng)天卻又因?yàn)樾c作業(yè)沒有及時(shí)完成而打了他幾巴掌。

小慶情急之下，抓住媽媽的手狠狠的用拳頭捶了十幾下。

因?yàn)槭菋寢屖旁谙龋栽谛c的意識(shí)中并不認(rèn)為自己做錯(cuò)了事。

事后也不愿意給媽媽道歉，才導(dǎo)致媽媽一氣之下發(fā)誓不再過問小慶任何事。

媽媽的小心思

在我的邀請(qǐng)下，小慶媽媽參與了后面的咨詢。

在咨詢中，小慶媽媽說出了自己的小心思。原來，自從上了初中，一直以來對(duì)自己唯命是從的小慶越來越難以管控。

在初一時(shí)她還能夠勉力維持，至少能夠保證小慶學(xué)習(xí)成績(jī)不至于有大的起伏。

但是，到了初二之后小慶學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下滑，和她的關(guān)系也變得時(shí)好時(shí)壞。

《小別離》——母子關(guān)系的沖突，往往是從“學(xué)習(xí)”開始

她想盡了各種辦法，軟的硬的都用完了之后，依然無法扭轉(zhuǎn)這種趨勢(shì)，為此自己近來是心力憔悴。跟愛人埋怨了幾次，他也不當(dāng)一回事。

所以，這一次說要放棄兒子，一方面是出于兒子打自己的絕望，另一方面則是想借此讓愛人重視兒子的問題，參與到對(duì)兒子的教育工作中來。

從她自己的角度來看，對(duì)于兒子她已經(jīng)傾盡所有，之所以兒子如今出現(xiàn)了這些問題，完全是因?yàn)槿狈Ω赣H的陪伴和引導(dǎo)。

神鹿與惡龍

為了更好的了解小慶的心理狀態(tài)，并幫助他合理的管控自己的情緒，我給他安排了幾場(chǎng)沙盤。

其中，幾場(chǎng)沙盤中在代表“母親”的位置，都出現(xiàn)了一只鹿和一條龍。

小慶的沙盤作品

通過小慶自己的解讀，以及結(jié)合小慶和媽媽之間的關(guān)系，我認(rèn)為鹿象征著小慶內(nèi)心里的“好媽媽”，而龍則象征著“壞媽媽”。

或者說，鹿象征著媽媽吸引小慶的一面，而龍則象征著媽媽令小慶恐懼的那一面。

對(duì)于我的這種解讀，小慶也頗為贊同。

被吞噬的自我

在小慶的記憶里，媽媽雖然對(duì)他關(guān)懷備至，但是，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小的分歧就和自己冷戰(zhàn)。

最嚴(yán)重時(shí)甚至是一連好幾個(gè)星期都不理會(huì)自己，每次都要他低頭認(rèn)錯(cuò)才罷休。

以前自己為了怕媽媽對(duì)自己冷暴力，每天都活的小心翼翼，時(shí)刻提醒自己按照媽媽的要求去做事。只要自己這樣做了，媽媽就非常的溫柔可親。

但是，最近這兩年媽媽似乎變得更加的苛刻，自己無論怎么調(diào)整都無法滿足媽媽的要求。

所以，現(xiàn)在的自己大部分時(shí)候都會(huì)故意的按照自己性子來，因?yàn)檫@樣至少自己感覺上還好一些。

結(jié)果就是自己的性格越來越怪，連自己都有點(diǎn)不認(rèn)識(shí)自己了。

只有偶爾媽媽對(duì)自己態(tài)度好一些時(shí)，才能找回過去的自己。

被惡龍吞噬的朱雨辰

母親與惡龍

在西方神話傳說中，經(jīng)常有少年屠龍的故事。從分析心理學(xué)的角度來解讀，其所象征的就是一個(gè)孩子到了青春期之后，為了擺脫對(duì)母親的依賴而做出的各種努力。

惡龍所象征的，就是孩子內(nèi)心里對(duì)母親的依賴情感。而這種依賴往往是由母親過度的保護(hù)和控制所致。

所以，在這個(gè)階段孩子和母親之間往往會(huì)出現(xiàn)一些摩擦。而那些越是依賴母親的青春期孩子，越會(huì)在有意無意之中對(duì)母親進(jìn)行反抗。

如果母親這個(gè)時(shí)候沒有意識(shí)到孩子這個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)，依然把他們當(dāng)做小孩子來對(duì)待，在方方面面對(duì)他們進(jìn)行管理和控制，則會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗心理突破母子關(guān)系的束縛，誘發(fā)激烈的家庭矛盾和沖突。

所以，小慶學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑以及性格的古怪變化，都是為了擺脫對(duì)母親的依賴所致。

而不幸的是，小慶媽媽把孩子的這種正常的發(fā)展需要，理解成了孩子的問題，并想方設(shè)法的予以壓制。最終導(dǎo)致母子關(guān)系走到了崩潰的邊緣。

初二現(xiàn)象與自我意識(shí)

青春期是孩子自我意識(shí)迅速發(fā)展的一個(gè)階段，其巔峰期在14歲左右，也就是在正常情況下孩子上初二的年齡。

《外婆的家》——不知不覺間媽媽就成了孩子心目中的“惡龍”

這個(gè)階段孩子很容易爆發(fā)各種心理、行為問題，讓那些毫無準(zhǔn)備的父母被弄的焦頭爛額。

以至于心理學(xué)界，把這個(gè)階段孩子心理問題高發(fā)的現(xiàn)象稱為“初二現(xiàn)象”。

盡管外在表現(xiàn)形式上各有不同，但是這個(gè)階段孩子的問題的根源，往往都是自我意識(shí)的發(fā)展得不到父母的支持和理解，甚至還要予以打壓所致。

當(dāng)然，由于孩子們要擺脫對(duì)父母的依賴，而在缺乏引導(dǎo)的情況下，對(duì)父母過度的叛逆和敵視，讓父母?jìng)兏杏X被冒犯也是導(dǎo)致孩子被打壓的重要因素。

作為孩子的父母，在這個(gè)過程中理所當(dāng)然的應(yīng)該負(fù)起主要的責(zé)任。

因?yàn)楹⒆拥拇蟛糠值男睦怼⑿袨閱栴}，并不是孩子自己導(dǎo)致的，而是父母在孩子的童年以及進(jìn)入青春期之后不當(dāng)?shù)呐c孩子的互動(dòng)模式所致。

這些所謂問題孩子的父母，往往既缺乏對(duì)孩子心理發(fā)展方面的知識(shí)，也缺乏相應(yīng)的自我調(diào)整能力。

在面對(duì)和孩子的沖突時(shí)，只是一味的對(duì)孩子進(jìn)行打壓，要求孩子無條件的按照自己的指示去行動(dòng)，結(jié)果導(dǎo)致和孩子的關(guān)系越來越僵，最終失去了引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的主動(dòng)權(quán)。

引導(dǎo)孩子屠掉自己心中的惡龍

小慶化身“屠龍少年”和母親的沖突的根源，是他對(duì)母親過度的依賴。

而這種過度的依賴，又是小慶媽媽為了更好的控制小慶而有意無意塑造出來的。

小慶媽媽為了讓孩子重回“正道”，又在不停的用各種方式去加強(qiáng)對(duì)小慶的控制，結(jié)果導(dǎo)致了她和小慶關(guān)系進(jìn)一步的惡化，以至于形成了一個(gè)惡性循環(huán)——母親越控制孩子越反抗，孩子越反抗母親越焦慮，母親越焦慮就越發(fā)的變本加厲的控制孩子......

直至雙方的關(guān)系陷入崩潰的境地。

《阿甘正傳》——鼓勵(lì)孩子去面對(duì)

而支持孩子在自己的生活、學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里勇敢的做出自己的選擇，鼓勵(lì)他為自己的選擇負(fù)責(zé)任，放棄對(duì)母親的依賴，才是小慶媽媽明智的選擇。

同樣，每個(gè)青春期的孩子內(nèi)心里都有一條“惡龍”，明智的母親會(huì)選擇站在孩子這一邊，幫助孩子屠掉它，而糊涂的媽媽則會(huì)把自己變成那條“惡龍”。

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策劃：素琪

作者：縱兆輝

編輯：雪梨

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