15歲女孩小蓓（化名）已經幾天沒有去上學，從開始的大哭大鬧到現在蒙在被里不跟人說話，這種異常的狀態也持續多天。

家人查看她的手機發現，有同學合成了一張半裸體圖片，頭像用的是小蓓的照片，而且將圖片發到了同學群中……

小蓓的家人認為這不是簡單的玩笑問題，對校方態度及學校調解的涉事家長的賠償意見，小蓓家人暫時并不接受。

同學P不雅圖片還傳到班級群里

小蓓是沈陽市蘇家屯區姚千九年一貫制學校初三年級的學生，“12月23日那天，女兒突然又哭又鬧，但現在也不哭也不鬧了，就像個傻子，不吃也不喝的。”小蓓的表現嚇壞了媽媽，媽媽每天以淚洗面。

小蓓的二大娘肖女士表示，家人發現孩子手機里有個同學群，里面有一張合成的半裸圖片，上面的頭像正是小蓓的。

從那之后，小蓓的異常越來越嚴重，外人根本不理，家人說話也極少得到回應。

“孩子受到了很大打擊，本來孩子確實挺胖，170斤，就比較自卑，現在經過圖片的事，孩子肯定更受不了。”肖女士說。

家人很快找到了學校。“九年二班一位同學小晴（化名）做的我女兒半裸體圖片，我們要對方的家長給個說法，他們說是女兒和我女兒開個小小的玩笑，德育處主任也說是個玩笑。”在一份情況說明中，小蓓母親說。

記者注意到，這張圖合成的痕跡非常明顯，穿著小背心、體型較胖，原圖很像一個網上流傳較廣的小胖男孩健身圖，由于袒胸露乳，加上女孩的頭像，難免讓人產生誤會。

小蓓家人報了警，姚千派出所介入調查。隨后，家人了解到，這個圖片其實7月份就已經在群里了，只是小蓓才發現。

班主任：希望所有孩子都健康快樂成長

28日下午，小蓓的班主任王老師表示，校方正在積極與多名當事人家長溝通，積極協調。

“作為班主任，希望孩子盡快來上學，別對孩子造成更多傷害。”王老師說，周日知道這件事后，校方讓班主任調查當事人情況，并將雙方家長都找到學校，沒協商出結果。

王老師先是打電話勸慰小蓓，又和校長、副校長到小蓓家和孩子聊了一會兒，“去的時候小蓓躺著，不愿意說話，嘮一會兒還行，應該可以回到學校”。

王老師表示，其實P圖的孩子跟小蓓平時是好朋友，“現在P圖的女孩也害怕了，畢竟是孩子，我們要保護小蓓，也要保護P圖的孩子。今天她中午沒吃飯，去外面走，我馬上去操場找回來，勸她誰都可能會犯錯誤，要正視錯誤。希望所有孩子都健康快樂地成長”。

家長：想要對方家長和學校方面的道歉

“姐，經過學校調解，把你的想法與三個涉事家長溝通，小晴家長愿拿2000元，另外兩位學生家長愿各拿500元，合計3000元，現將調解結果告知于你，你考慮一下是否接受，如果同意，學校再幫助你們家長溝通見面簽協議。”28日，肖女士轉發了一條調解意見，她表示是校方反饋給她的。

不過針對這一調解意見，肖女士并不認可，“除經濟賠償之外，孩子現在精神受到很大打擊，是否能回到學校上學還不知道，我們想要對方家長和學校方面的道歉”。

至于這份調解意見是否為校方意見？校方對此事如何處理？是否對受傷害孩子進行心理輔導？記者欲向該校一位劉姓校長求證這些問題，其電話始終為小秘書狀態。

律師：網絡也成為霸凌事件的發生場所

遼寧同澤律師事務所林姝婧律師表示，霸凌指通過心理、身體和言語的惡意攻擊，對受害人進行身心的壓迫，造成受害人憤怒、痛苦、羞恥、尷尬、恐懼，以及憂郁。隨著科技進步，微信群、QQ群、BBS、微博等交流平臺也成為霸凌事件的發生場所，欺凌者借網絡或電信設備以文字、圖片等形式攻擊受害人，也被稱為網絡霸凌。

霸凌對受害人造成的后遺癥相當多，包括逃家、逃學、出現慢性疾病、飲食不正常等，并且會造成自尊降低、時常焦慮不安、悲觀思維與高度渴求關懷心理。

從結果來看，小蓓的表現也有類似之處。

如果是你或你家的女孩子被P這種圖片并發到群里你認為這是？

A 玩笑　B 霸凌

采訪中，采訪對象對小蓓的遭遇有著不同的看法。

有的認為只是學生間的玩笑，不足以言之過重。

但也有人提出，這其實是另一種校園霸凌行為，相對于暴力行為，這種言語和網絡表達，同樣會危害受害人的身心。

小蓓母親表示：“如果校方認為發我女兒的（合成）裸體照片是玩笑，那學校還是教育孩子的地方嗎？”

（原題為《初中女生遭同學P不雅圖 多日未上學》)