國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)近日印發(fā)《交叉學(xué)科設(shè)置與管理辦法（試行）》通知，首次明確交叉學(xué)科的內(nèi)涵，即在學(xué)科交叉的基礎(chǔ)上，通過(guò)深入交融，創(chuàng)造一系列新的概念、理論、方法，展示出一種新的認(rèn)識(shí)論，構(gòu)架出新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成一個(gè)新的更豐富的知識(shí)范疇，已經(jīng)具備成熟學(xué)科的各種特征。

試行辦法建立了交叉學(xué)科放管結(jié)合的設(shè)置機(jī)制，即先探索試點(diǎn)、成熟后再進(jìn)目錄，由學(xué)位授權(quán)自主審核單位依程序自主開(kāi)展交叉學(xué)科設(shè)置試點(diǎn)，先試先行，探索復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新路徑。在此基礎(chǔ)上，還明確了試點(diǎn)交叉學(xué)科編入目錄的申請(qǐng)條件和論證程序，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

同時(shí)，建立交叉學(xué)科的調(diào)整退出機(jī)制。分試點(diǎn)階段和進(jìn)目錄后兩種情況，建立了相應(yīng)的退出機(jī)制。同時(shí)，對(duì)于退出目錄且還有少量社會(huì)需求的交叉學(xué)科，提出了過(guò)渡銜接辦法。

試行辦法明確了交叉學(xué)科學(xué)位授予和基本要求。分試點(diǎn)階段和進(jìn)目錄后兩種情況授予學(xué)位，分別制定學(xué)位授予基本要求。試點(diǎn)交叉學(xué)科由學(xué)位授權(quán)自主審核單位按審定該學(xué)科設(shè)置時(shí)所確定的學(xué)科門(mén)類(lèi)授予學(xué)位，并制定學(xué)位授予基本要求；列入目錄的交叉學(xué)科按目錄中規(guī)定的學(xué)科門(mén)類(lèi)授予學(xué)位，并由相關(guān)學(xué)科評(píng)議組制定學(xué)位授予基本要求。

同時(shí)，構(gòu)建了交叉學(xué)科的質(zhì)量保證體系。為確保交叉學(xué)科建設(shè)質(zhì)量，結(jié)合交叉學(xué)科特點(diǎn)，從招生、培養(yǎng)等方面提出了具體要求，明確了所有交叉學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)均須參加周期性合格評(píng)估，可不參加專(zhuān)項(xiàng)合格評(píng)估。同時(shí)，為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提出試點(diǎn)交叉學(xué)科可不參加第三方組織的評(píng)估。

國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)人提出，學(xué)科交叉不等于交叉學(xué)科。學(xué)科建立有其自身規(guī)律，需要知識(shí)分化融合并形成相對(duì)獨(dú)立的人才培養(yǎng)體系，能夠適用于學(xué)位授予單位規(guī)模化、規(guī)范化培養(yǎng)人才。學(xué)位授予單位應(yīng)聚焦重大科學(xué)問(wèn)題和關(guān)鍵領(lǐng)域，用好學(xué)科交叉融合的“催化劑”，根據(jù)本單位學(xué)科特色大力促進(jìn)多學(xué)科交叉，協(xié)同開(kāi)展復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)。在交叉學(xué)科建設(shè)方面，學(xué)位授予單位應(yīng)在師資、成果、績(jī)效的考核與評(píng)價(jià)機(jī)制方面加大改革力度，按《管理辦法》規(guī)定，本著科學(xué)精神，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。