品德的力量

精神的家園

當(dāng)代文學(xué)家、著名學(xué)者王宏甲為我市市直學(xué)校老師授課

11月29日下午4：30分，畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校多功能演藝廳座無虛席。由畢節(jié)市教育局主辦，畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦的“當(dāng)代文學(xué)家、著名學(xué)者王宏甲專場(chǎng)培訓(xùn)報(bào)告會(huì)”在這里成功舉行，來自畢節(jié)一中、畢節(jié)民中、畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)高中、畢節(jié)市幼兒園、畢節(jié)市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、畢節(jié)市特殊教育學(xué)校、畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師聆聽了講座。

畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校多功能廳，講座園地，設(shè)備很好。市直高中、初中、小學(xué)、幼兒園等學(xué)校的教師即將入場(chǎng)

報(bào)告會(huì)由畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長吳鋒主持。吳鋒校長代表市直各中小學(xué)幼兒園教師對(duì)王宏甲老師的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝，對(duì)即將開始的傾情授課致以崇高敬意。

王宏甲老師以《中國文化里的品德力量》為題，結(jié)合我市中小學(xué)教育工作者的工作實(shí)際，從“獨(dú)特的中華神話、中華民族的立族建政之本、中華品德的淵源與培育、偉大的民族精神、教育的神圣力量”等幾個(gè)方面，為我們展現(xiàn)了一幅中華文化中品德的恢弘畫卷。

宏甲老師從習(xí)近平總書記2014年10月30日在全軍政治工作會(huì)議上的講話“為實(shí)現(xiàn)黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證，新一代革命軍人要做到：有靈魂、有本事、有血性、有品德”開始，通過“品德有沒有戰(zhàn)斗力？品德對(duì)打贏戰(zhàn)爭有怎樣的意義？品德對(duì)民族發(fā)展，對(duì)人民安居樂業(yè)，有怎樣的意義？品德是軟東西還是硬東西？”的發(fā)問引發(fā)大家的思考。隨后王老師從“獨(dú)特的中華神話”“中華民族的立族建政之本”“中華品德的淵源與培育”“中華品德：偉大的民族精神”“教育的神圣力量”五個(gè)方面對(duì)傳統(tǒng)文化中的品德力量進(jìn)行了深入淺出的解讀，讓參加講座的老師們對(duì)我們傳統(tǒng)文化中品德的力量有了直觀的認(rèn)識(shí)和深層的思考。

在“獨(dú)特的中華神話”部分，王老師為老師們梳理了盤古開天地、女媧造人、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、后羿射日、神農(nóng)嘗百草等神話傳說故事，提煉出了獨(dú)特的中華神話中偉岸的父親形象、慈愛的母親形象、女兒的形象、兒子的形象等，并得出“中國神話幾乎都是犧牲自己為人類造福的形象，舍身取義、慷慨獻(xiàn)身，在中國歷史上是一道血染的長墻、一顆淚洗過的良心”的結(jié)論。

《中國文化里的品德力量》課件選

在“中華民族的立族建政之本”部分，通過認(rèn)真分析“阪泉大戰(zhàn)”“商湯伐桀之戰(zhàn)”“武王伐紂之戰(zhàn)”這三次發(fā)生在春秋以前的大戰(zhàn)，從三次戰(zhàn)爭的戰(zhàn)前兵員準(zhǔn)備、軍事準(zhǔn)備、生產(chǎn)力狀況、戰(zhàn)爭策略等方面進(jìn)行詳細(xì)分析，給參加講座的老師們灌輸了“正義戰(zhàn)爭”的概念，得出了“得道多助、失道寡助”“為正義而戰(zhàn)，弱可以變強(qiáng)”的啟示，指出了“品德的力量使萬難不屈、萬死不辭的英雄氣概千秋萬代地激勵(lì)著中國人民”。

在“品德的淵源與培育”部分，王老師從“品與德聯(lián)姻”“品德的培育”“道與德的聯(lián)姻”“德為國之重器，唯才是舉會(huì)導(dǎo)致什么”等方面進(jìn)行了闡述，用充分的證據(jù)論證了“得道多助、失道寡助”這個(gè)不可抗拒的歷史規(guī)律。通過對(duì)《周易》《尚書》《道德經(jīng)》《論語》關(guān)于品德、道德的闡釋，讓老師們領(lǐng)略了博大精深的中國傳統(tǒng)文化對(duì)品德、道德的重視，激發(fā)了大家對(duì)中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情。

《中國文化里的品德力量》課件選

在“中華品德：偉大的民族精神”部分，從八國聯(lián)軍攻陷北京時(shí)我們靠什么驅(qū)逐列強(qiáng)，再現(xiàn)“用我們的血肉筑成我們新的長城”的一幅幅民族精神撐起民族脊梁的場(chǎng)景，深情講述了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下那個(gè)“擁有成千成萬英雄的年代”里那些“犧牲個(gè)人、服從組織、嚴(yán)守秘密、永不叛黨”的感人故事和那些和平年代里“為16兄弟默默盡孝的”“感天動(dòng)地”的壯烈故事，系統(tǒng)回答了開始提出的“品德有沒有戰(zhàn)斗力？品德對(duì)打贏戰(zhàn)爭有怎樣的意義？品德對(duì)民族發(fā)展，對(duì)人民安居樂業(yè)，有怎樣的意義？品德是軟東西還是硬東西？”等問題，也加深了與會(huì)老師對(duì)品德力量的重新認(rèn)識(shí)。

《中國文化里的品德力量》課件選

最后，在充滿深情的《致老師》小詩中開始，王老師將他求學(xué)年代的那些給自己的成長帶來終身影響的“小事”娓娓道來，通過分享閱讀讓自己“懂得了祖國、人類、正義、善良、毅力、頑強(qiáng)、克服困難”，閱讀讓自己走向世界的舞臺(tái)，并分享了“世界需要良知”“只有通過閱讀，我們才能真正成為祖先的文化后裔”等觀點(diǎn)，同時(shí)表達(dá)了對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的敬仰，用“只有你，才能阻止這個(gè)世界倒塌”表達(dá)了對(duì)老師、對(duì)中國新教育的期望。

吳鋒校長在總結(jié)時(shí)說道，“兩個(gè)小時(shí)的講座恢弘大氣，思想深邃，讓我們各位意猶未盡，回味無盡。兩個(gè)小時(shí)里，我們領(lǐng)略了一位當(dāng)代文學(xué)家、著名學(xué)者的大家風(fēng)范。我們敬重宏甲老師博大精深的文學(xué)造詣，敬重宏甲老師根植厚土的為民胸懷，敬重宏甲老師愛滿天下的教育情懷，敬重宏甲老師念茲愛茲的畢節(jié)恩德。我們將把宏甲老師講座中給予我們的品德力量轉(zhuǎn)化為我們工作中不竭的動(dòng)力，努力貫徹黨的教育方針，幫助孩子們扣好人生的第一粒扣子，培育出一批批德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)貫徹新發(fā)展理念示范區(qū)貢獻(xiàn)自己的光和熱”。參加講座的老師們紛紛表示，王老師的講座打開了自己對(duì)傳統(tǒng)文化一個(gè)新的層面的認(rèn)識(shí)，將會(huì)從傳統(tǒng)文化中汲取更多的力量，努力做一個(gè)有家國情懷、國際視野的新時(shí)代老師，為試驗(yàn)區(qū)的基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)更大的力量。

編輯：呂子漁