楊永信。資料圖

近日，有關(guān)楊永信與他的網(wǎng)癮治療中心，再次成為眾人關(guān)注的焦點。令人感到驚奇地是，雖然經(jīng)過數(shù)次媒體曝光（其中包括央視），但楊永信及其網(wǎng)癮中心依然屹立不倒。一個月來，隨著有關(guān)楊永信的幾篇網(wǎng)文躥紅，網(wǎng)癮治療的是是非非再次沉渣泛起。難以想象，在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為生活必需品的今天，依然會有許多楊永信的擁護(hù)者，依然有許多家長送自己的孩子去“挨電”。看來，有關(guān)“網(wǎng)癮”，依然有不得不說之事。

首先，“網(wǎng)癮”到底是什么？“網(wǎng)癮”是一種精神疾病嗎？1995年，英國的一位心理醫(yī)生哥德堡（Ivan Goldberg, M.D）提出了有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)成癮”的說法。他將網(wǎng)絡(luò)“成癮”與沉溺賭博相對照，建立了有關(guān)“網(wǎng)癮”的理論，但并不被主流心理學(xué)界認(rèn)可。然而，哥德堡對網(wǎng)絡(luò)成癮的定義被廣泛報道，引發(fā)了較大爭議，出于科學(xué)工作者的嚴(yán)謹(jǐn)，哥德堡聲明有關(guān)“網(wǎng)癮”的假說是“一種玩笑”。哥德堡后來又表示，“網(wǎng)癮”并非真正上癮，真正的上癮比“網(wǎng)癮”嚴(yán)重多了。也就是說，國內(nèi)外學(xué)界并沒有關(guān)于“網(wǎng)癮”是病的明確論斷，更何談界定標(biāo)準(zhǔn)。按照前幾年對“網(wǎng)癮”的界定，現(xiàn)在上班時間時刻保持在線的企業(yè)高管（沒網(wǎng)什么事也做不了），都可以被稱為“網(wǎng)癮”患者。

其次，既然“網(wǎng)癮”不是病，楊永信的“治療”方法真實有效嗎？筆者沒有去過治療中心，不敢妄加論斷。但從披露出來的“治療”方法來看，充滿著限制與禁斷的“網(wǎng)癮治療”，本質(zhì)上是一種厭惡療法。通過“電擊”等手段，讓孩子產(chǎn)生對上網(wǎng)的厭惡聯(lián)想，以后一上網(wǎng)，就自然產(chǎn)生被電擊的燒灼感，進(jìn)而引發(fā)惡心、嘔吐等生理現(xiàn)象，讓孩子談“網(wǎng)”色變。這種所謂的“治療”，的確可以讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，但想達(dá)到父母的目標(biāo)，即讓孩子成為他們眼中的“好孩子”，肯定無甚作用。孩子只是產(chǎn)生了對網(wǎng)絡(luò)的厭惡，并沒有建立對他們眼中其他“壞事”的厭惡。按照家長的這種思維，是不是“早戀”、看“邪書”都該送去電一電呢？不知道接受過“網(wǎng)癮治療”的孩子走上工作崗位之后，工作需要他發(fā)一封郵件，他會不會想起被“網(wǎng)癮治療”支配的恐懼。

一個家庭向楊永信下跪。視頻截圖

總之，無論是所謂的“網(wǎng)癮”和“網(wǎng)癮治療”，本質(zhì)上都是一種基于家長權(quán)的迷惘與癲狂，一方面恐懼新生事物，一方面在“抓壞蛋”的同時“造神”。

當(dāng)新生事物出現(xiàn)的時候，許多人容易陷入一種毫無道理的恐懼，進(jìn)而熟練的給它定性為“壞事”，對其進(jìn)行毫無根據(jù)的打壓。我們可能會因為網(wǎng)絡(luò)游戲被稱為“電子海洛因”感到驚訝，但如果我們回想起當(dāng)年鄧麗君的歌曲進(jìn)入大陸，被許多人視為“黃色歌曲”，就會感到“電子海洛因”說法的出現(xiàn)十分正常。 固然，對于新生事物，我們有理由保持一種謹(jǐn)慎的態(tài)度，但從網(wǎng)絡(luò)到轉(zhuǎn)基因，有多少是謹(jǐn)慎客觀的質(zhì)疑，又有多少是諸如“高鐵導(dǎo)致不孕”、“Wi-Fi輻射致流產(chǎn)”一類可笑的謠言呢？可這些謠言十分有市場。

在一個家長權(quán)極大的國家，每一代中年人都在說著一樣的話。當(dāng)年因唱鄧麗君歌曲被父母輩批評“傷風(fēng)敗俗”的年輕人，等他們成了父母，又開始恐懼孩子上網(wǎng)，歷史總是相似的。

中國家長對孩子有超強(qiáng)的控制力，這幾年網(wǎng)上對“逼婚”的反感，就從側(cè)面體現(xiàn)了這種無處不在的控制力。超強(qiáng)的控制力在從不承認(rèn)自己錯誤的人手里，會發(fā)生什么樣的事情，大家不妨想象一番。因為“覺得”孩子有了“網(wǎng)癮”，孩子產(chǎn)生了一些“不好”的行為，就強(qiáng)制孩子去接受“網(wǎng)癮治療”，這本質(zhì)是被孩子的極不尊重，骨子里從不認(rèn)為孩子跟自己有平等溝通的權(quán)利。這樣的家庭教育，本來就是有問題的家庭教育。

有識之士不止一次提到，“網(wǎng)癮”的主要原因是家庭教育的失范。比如與楊永信齊名的“網(wǎng)癮斗士”陶宏開（似乎陶本人不屑于這種“齊名”），陶宏開認(rèn)為，“網(wǎng)癮”并不是孩子有了精神疾病，而是父母在子女教育上沒有方法，簡單粗暴，缺乏溝通，導(dǎo)致孩子苦悶，需要尋求認(rèn)可，而虛擬世界可以滿足孩子的這些想法。也就是說，陶宏開認(rèn)為“網(wǎng)癮”問題的根子出在家庭教育。

知乎網(wǎng)友星海在“陶宏開是個怎么樣的人？”問題下的回答頗有意思。“星海”在聽完陶宏開的一次演講后認(rèn)為：“我覺得他講得特別好。因為他的演講對象其實不是孩子，而是和孩子們一起來的父母，他講了現(xiàn)在父母在教育方法上存在的誤區(qū)，他講了父母該怎樣對待兒女，如何與兒女溝通。我和我的父母聽完之后都深受觸動。演講分上下午，在中午吃飯的時候，我第一次和我的父親進(jìn)行了推心置腹的談話，他第一次承認(rèn)對我的態(tài)度或許存在問題，并為過去的蠻橫和武斷道歉。身為人子，我終生都會為此感謝陶宏開教授。”但是當(dāng)演講結(jié)束之后，“所有的父母都異口同聲說陶教授講得真好，孩子就是不應(yīng)該碰電腦，孩子變壞就是因為電腦游戲，希望孩子聽了陶教授的演講之后就能戒了網(wǎng)癮”，卻并沒有反思自己的所作所為。

當(dāng)陶宏開大紅大紫之后，他的言論就不太注重事實，有些武斷、剛愎，什么“女玩家不適合生孩子”之類完全不是科學(xué)工作者該說的話都說出來了。究其原因，我認(rèn)為陶宏開的變化和中國每一個鮮克有終的名人一樣，是被他的擁躉毀了。或許，國人潛意識里，永遠(yuǎn)根深蒂固的是兩件事，一曰“造神”，二曰“抓壞蛋”。

所謂“造神”，就是指將一個人捧得過高，認(rèn)為他可以解決一切問題，同時自覺屏蔽對他的一切質(zhì)疑，認(rèn)為有關(guān)他的負(fù)面新聞都是“別有用心”。中國家長對陶宏開如此，對楊永信如此，對其他事情也一樣，一方面唱著“從來就沒有什么救世主”，一方面希望“大救星”出現(xiàn)。對專業(yè)人士的意見嗤之以鼻，卻對打中自己七寸的話語趨之若鶩。

陶宏開、楊永信的出現(xiàn)滿足了他們對新生事物的抵觸，撫平了他們因教育不好孩子的挫敗感，讓他們得到了極大的心理安慰，于是自覺跪倒在“陶教授”和“楊叔”的面前，自覺將他們捧上神壇。認(rèn)為這尊他們意淫出來的神可以戰(zhàn)勝他們意淫出來的惡魔，帶領(lǐng)他們脫離苦海。

當(dāng)“神”被塑造出來之后，塑造“神”的人放棄了自己的獨立意識，向“神”獻(xiàn)上大量的供養(yǎng)（楊永信的治療中心獲利頗豐）。而被捧得過高的這個人，也蛻變了，他們要說信徒愛聽的話，說能煽動信徒的話，于是只有觀點，沒有論證，只有立場，不需要邏輯。既然我說“網(wǎng)癮”主要是家庭原因?qū)е碌乃麄儾粣勐牐俏揖筒徽f，他們討厭網(wǎng)絡(luò)游戲，那我干脆說魔獸世界是“電子海洛因”，讓他們送孩子來接受“治療”。于是乎離出發(fā)點越來越遠(yuǎn)，越來越跑偏，越來越不具備一個科學(xué)工作者的嚴(yán)謹(jǐn)，因為受眾愿意為這些偏激的觀點而非理性的論證買單。

家長和學(xué)校先是怪電視教壞小孩子，后來怪動漫怪游戲怪手機(jī)，從來不反思自己的失職。教師的一句否定，父母的一次吵架，對孩子的負(fù)面影響真的比沉迷游戲小嗎？從訪談中我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)沉迷游戲的孩子都是因為在生活中缺乏關(guān)愛，處處被否定，滿是挫敗感，只好向游戲?qū)で蟪删透小３撩杂螒蚴切睦韥喗】瞪踔列睦砼で慕Y(jié)果，而非心理扭曲的原因。但是家長總不愿意承認(rèn)自己教育的問題，似乎自己打麻將看電視就可以，“我是大人了”而孩子就必須枯坐書桌。我相信一個飯后讀書的家長、一個時常傾聽孩子想法的家長、一個擅長接受新生事物的家長，他的孩子一定不會沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

“造神”和“抓壞蛋”根子上都是思維的懶惰，有了“神”，可以解決一切問題，有了“壞蛋”，可以承擔(dān)一切責(zé)任，接下來，就等“神”解決“壞蛋”就可以了。

究其根源，網(wǎng)癮問題的最主要成因是家庭教育的失范，正如陶宏開所言，不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃窃斐珊⒆有睦硎鋸亩谔摂M世界尋求滿足感的最主要原因。而多數(shù)中國父母又普遍缺乏教育方法，究其根源，似乎應(yīng)該與中國的父權(quán)制傳統(tǒng)有關(guān)。父母要求孩子“聽話”，本質(zhì)上是單方面、無條件的服從，而非對等的溝通。很多中國家庭，父母不跟孩子解釋為什么，也不愿傾聽孩子的想法，只要求孩子無條件服從，這會讓孩子從小養(yǎng)成對權(quán)力的跪拜（比我強(qiáng)勢我得罪不起）和對權(quán)力的渴望（有了權(quán)力就可以為所欲為），這種教育遺患無窮，容易造成孩子成年后缺乏擔(dān)當(dāng)，卻在青春期迸發(fā)出極強(qiáng)的逆反心理。

另一方面，“面子”也是很重要的因素，父母不會告訴孩子你開心就好，而是跟“別人家孩子”攀比，你不如別人家孩子，就讓我抬不起頭，會讓孩子產(chǎn)生實力等于一切的想法。筆者小時候也算是一位“別人家孩子”，有人跟我說過，她總有種感覺，如果我愿意當(dāng)她父母的兒子，她父母可能就不要她了。這讓孩子感覺有實力（學(xué)生階段主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)好）可以得到一切，甚至不遵守規(guī)則的特權(quán)。

有關(guān)楊永信的網(wǎng)癮治療，我本以為不值一駁。沒想到時隔多年，媒體已經(jīng)從“戰(zhàn)網(wǎng)魔”一轉(zhuǎn)而為“互聯(lián)網(wǎng)思維”搖旗吶喊，楊永信依然信徒甚眾。有關(guān)楊永信與其治療中心，當(dāng)然有必要深入調(diào)查，諸如是否存在無資質(zhì)治療，是否存在非法拘禁等等。我們希望能讓網(wǎng)癮治療中心暴露在陽光下，讓大家看看，這種所謂的“治療”到底是怎么回事。當(dāng)然，“網(wǎng)癮治療中心”為何得到當(dāng)?shù)卣闹С郑С值脑蚝卧冢嗍怯斜匾P(guān)注的點。

（本文作者為哈爾濱理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師，管理學(xué)博士，個人微信公眾號“南嶺笑笑生”，著有《遠(yuǎn)征遺跡：<魔獸世界>中國紀(jì)事本末》）