9月3日是禮拜六。上午十點，澎湃新聞（www.kxwhcb.com）記者在南京工業大學浦口校區見到了法學教授劉小冰。這位身著藍色短袖的法學院院長正在厚學樓門口踱步，不時與學生交談。

這是2016年南工大新生報到的日子，也是學者劉小冰外出掛職前的最后一個“工作日”。次日，他將駕車前往兩百公里外的蘇北城市淮安，入住淮安市中級人民法院為他臨時租賃的寓所，開始他的法院副院長生活。

這位法學院院長出身的法院副院長，此前曾在掛職座談會上主動表示將“端正態度”。而在南京工大明德樓的辦公室里，劉小冰告訴澎湃新聞，掛職人員不能“端著個教授架子，融不進去”。他說，接下來一年的法院生涯里，自己主要想做三件事：學習、調研和思考。

“生就一副職業的黑臉”

采訪剛開始，一位學生敲開了院長辦公室的門：“我想咨詢2017年考研的問題。”劉小冰讓他過會兒再問，“你應該有我電話。”

法學、行政管理、公共管理、社會工作，四個專業的攤子，一千來號學生，使得這個學院的日常事務頗為繁忙。教書、寫書、看書，劉小冰頗為自得的“三書”生活，多半要在冗雜的院務之余進行。

辦公桌上的相框里是一對學生的結婚照。照片中新人身后，證婚人劉小冰站得筆挺。桌子后面的墻上，貼著一連串劉小冰與往屆門生的合影。回顧30年的教書生涯，這位動輒自稱“教書匠”的法學家說，他已把教書育人視為最大的樂趣。

1979年，17歲的劉小冰從南京高淳考入華東政法學院（今華東政法大學），成為華政復校后的首屆學生。“我是70年代的大學生，80年代的研究生，90年代的教授。”

劉小冰回憶自己求學時，導師從來不用“放養”的方法帶學生。“那時候手寫的作業，發下來紅的黑的藍的批改很多。”如今，劉小冰對學生也格外地嚴。因為一份不滿意的學生論文，他“從上午9點罵到下午4點，中間請學生吃了個盒飯”。

有次，一騙子發短信給學生：“我是劉小冰，明天到我辦公室來談一下。”學生驚惶不已，忙問系主任有何對策。系主任把短信轉給劉小冰，方知是個騙局。學生知情后舒了口氣：“幸虧不是劉院長找我，否則更可怕。”

這引起了劉小冰的自我反思。他在畢業典禮上自嘲：“我生就一副職業的黑臉。”

不過他話鋒一轉，又說了句：“你們參加工作后也要學會轉換面孔，以適應自己的職業。”

在劉小冰看來，研究生階段是學生成材的關鍵時期。三年下來，不僅要有專業技能上提高，更應練就在社會中生存和發展的本領。而其中最核心的，是要培養服務意識與合作意識。

他讓幾個學生組成一個小團隊做任務。結果，組長因為不敢過多吩咐師姐，被要求寫檢討：“沒有起到團隊負責人的作用，就算自己的任務做好了，等于還是沒到位。”

“四天副院長，一天正院長”

1986年，劉小冰研究生畢業即進入江蘇省委黨校工作，直到2006年調入南京工業大學。他將自己的學術生涯概括為“二十年黨校，十年大學”。在他看來，在黨校和大學都是以教書為業，只不過大學教的是“學生”，黨校教的是“學員”。

他提出，“‘學生’就是‘學會如何求生存’，‘學員’就是‘學會如何做大員’。”

劉小冰同很多在黨校教過的學員“保持了長期的革命友誼”，“無論他的職位高低”。這是他和多數法學教師不太一樣的地方。對于政務工作及人員，他的了解要更深一點。

還有一個原因是，劉小冰擔任了大量法律方面的社會兼職，他是江蘇省人大常委會的立法專家、省高院檢察院法官檢察官遴選委員會的委員等。他也參與過不少司法實務活動，“比如2013年江蘇在南通試點行政案件集中管轄，省高院就邀請我們去調研”。

不過，去淮安掛職意味著劉小冰將暫時告別一些顧問工作。“前兩天省人大打電話給我，說下周有個非遺的條例要開咨詢會，那我肯定是去不了了。”他笑著開玩笑說，“咨詢費也沒了”。

對劉小冰而言，未來一年的掛職生活將帶給他一種奇妙的身份分割感。用他自己的話說，“四天副院長，一天正院長”。

他已經精打細算好了：周一到周四在淮安上班，周四晚上開車回南京，周五上午開學院院務會，下午給研究生上憲法學課程。周末陪陪家人，周日下午開車去淮安。“我蠻享受一個人開車的感覺，在注意安全的情況下可以盡情思考。”

不便之處自然是有的。劉小冰的夫人在省委黨校工作，“以往都是我上下班途中開車接送，今后她只能自己上下班了”。

劉小冰告訴澎湃新聞，去淮安中院掛職其實并非他主動申請。

南工大首次納入“雙千計劃”遴選范圍，學院領導班子中要選派一位去掛職，書記是女同志比較顧家，副院長分管教學評估走不開，他們都讓院長去。學校領導也支持，于是劉小冰就去了。“不然我這個年紀的人一般也不會去了，老教書匠了。”

在淮安的一年，劉小冰想做三件事：學習、調研、思考。他說，后者是前兩者的產物。他希望能在司法工作的具體實踐中，獲得新的思想資源和靈感。

“保持書生本色，張力不是破壞力”

談及那篇流傳頗廣的《給即將入仕的同道中人12言》，劉小冰首先澄清：“入仕不是說我自己。”他表示，這篇文章主要是寫給那些從學者隊伍中轉行進入實務部門之人的，不過“對于我們這些出去掛職的也不無參考意義”。

“我所講的‘同流合污’，是說有這種‘污’的成分和可能，而不是說理論工作者就是‘清’，實務工作者就是‘污’。”關于12條忠告的第一條，劉小冰說，當初寫下那句話更多是一種警醒。“有的東西可能就像臭豆腐，你遠遠聞起來覺得臭，吃起來就會覺得香了。”

劉小冰詳細談了他對法律實務部門工作人員難處的認識：案多人少，大量案件積壓；在體制內更多被視為專業人員，上升途徑窄；待遇不高；員額制，要想入額，競爭激烈；社會對司法現狀抱有某種成見和不信任；司法人員專業能力必須不斷適應社會轉型需要，等等。

對于學術研究跟社會脫節的問題，劉小冰也坦誠談了他的看法。他認為一些學者“對自己研究的專業在實務中的發展狀況、實務中一些新做法新要求，很多了解不多，這個是比較致命的”。這種情況下提出的觀點，被他稱作“空對空導彈”。

劉小冰還向澎湃新聞記者分享了關于法院檢察院要“減肥”的新思考。劉小冰提出，不能把法院檢察院看成政府職能部門，法院檢察院承擔了一些本不屬于審判權的職能，應該要剝離出去。他認為主要有三個方面：

“第一，司法執行權。法院只負責判，怎么執行是政府的事。這樣法院判案就會大膽得多、公正得多。司法行政權應當和司法權分開。”

“第二，類行政化事務。比如說法院要招商引資、要法治宣傳，乃至于要‘站馬路’。這些事不算行政事務，卻是類行政化思維的產物。”

“第三個可能比較尖銳，主審法官體制。我們有院長有庭長。能不能把副院長這層給去掉，主審法官就直接負責，或者直接對院長負責。”

“中國的法治，已經走過了剛開創時那個主要注重理論、原則、價值的時代，現在應當從更務實的層面上來考慮現實需要。”劉小冰捧著學校“迎新工作日”配發的盒飯，回答完了澎湃新聞記者的最后一個問題。

劉小冰說，他會“保持一個書生的本色”。

“在社會生活中，各種主體的觀點和力量必須保持一定的張力。書生和廟堂之人，站在不同的角度，對法治的目標、實施路徑會有一定差異，但都是為了把這條路走得更順。這種張力不是破壞力，是希望這個國家和社會更好。”劉小冰說。