9月3日，上海應用技術大學和上海信息技術學校聯合舉行中職-應用本科貫通專業“化學工程與工藝”、中高職貫通專業“應用化工技術”新生家長會。兩所學校校長、教務負責人等向兩個班71名家長詳細介紹了專業貫通后的課程設置、培養方向等情況。今年，全市試點院校共計將召開100余場貫通培養新生家長會，覆蓋了今年所有中高、中本貫通培養在招生的試點專業。

據介紹，2016年上海市中本貫通錄取956人，完成率98.35%，中高職貫通錄取5325人，完成率100.17%。中本貫通學生在普高線分數上的4776人，中高職貫通學生在普高線上的4128人，均比去年翻番，生源質量與結構顯著提升。

構建貫通培養“立交橋”

上海市教委表示，中高職教育、中本教育貫通培養從頂層設計的角度勾畫了上海市現代職業教育體系，有力地推進了中等和高等職業教育緊密銜接，構建了中等職業教育與高等職業教育課程、培養模式和學制貫通的“立交橋”。

本項改革選擇行業崗位技術含量較高，技術技能訓練周期較長、熟練程度要求較高，社會需求量較大且需求較為穩定，適合中高職、中本培養目標相互銜接貫通的專業，強調培養方案的一體化設計與一體化實施。通過中高、中本貫通培養的試點，積極探索適應上海經濟社會發展需要的高素質技術技能人才培養模式，努力構建與市場需求和勞動就業緊密結合，校企合作、工學結合、結構合理、形式多樣、開放融合的現代職業教育體系。

生源質量與結構顯著提升

據介紹，上海從2010年開始啟動首批中高職教育貫通培養試點，2014年啟動中本貫通培養試點。截至2016年，本市中高貫通招生專業點117個，涉及中職學校51所、高職院校28所；中本貫通專業點26個，涉及中職學校23所、高等學校13所。

2016年上海市中本貫通錄取956人，完成率98.35%，中高職貫通錄取5325人，完成率100.17%。中本貫通學生在普高線分數上的4776人，中高職貫通學生在普高線上的4128人，均比去年翻番，生源質量與結構顯著提升。

今年將開百余場貫通培養新生家長會

上海市教委從2015年首次提出了召開貫通培養新生家長會的工作要求，今年繼續在中高、中本貫通新生中召開。在新生開學前或開學初，由中高、中本貫通院校聯合組織召開貫通培養試點專業2016級新生家長會。由各試點的中職學校和高等學校共同策劃，統一組織，有的安排在中職學校召開，也有集中安排到高等學校召開。會上，高校校長、教務處長、專業負責人等向家長以及新生詳細解讀了貫通培養方案的具體內容，中職學校詳細介紹了貫通培養的相關學籍管理制度、學習要求，為廣大家長釋疑解惑。

據統計，今年，全市試點院校共計將召開100余場貫通培養新生家長會，覆蓋了今年所有中高、中本貫通培養在招生的試點專業。市教委相關領導對部分學校進行了實地走訪與調研。

上海市教委表示，舉辦本次新生家長會的主要意義之一在于服務學生成才與發展。這一舉措一方面會讓家長和學生更好地了解貫通教育的特征與優點，為學生樹立學習方向與學習自信。另一方面，高校校長、專家教授參加家長會，也會給學生帶來全新的感受，即感覺自己已經開始按照大學生的標準接受教育。家長們同時也不再擔心孩子的中職生身份，因為孩子一旦畢業，就是一名擁有大學學歷、掌握職業技能、可順利就業的大學生了。

另外，也可保障貫通培養方案的一體化設計與實施；建立多層次的貫通培養教學研究機制。通過家長會，貫通的中職學校與高等學校可進一步優化人才培養方案一體化設計，推進培養方案的一體化實施。同時便于兩校組建聯合教研組，對課程進行仔細研究，既保留中職原有的一些課程，也根據實際需要，由高等學校自編校本教材。為達到貫通后的教學目標，高等學校將派出教師，為中職階段的學生授課，學生也將在高等學校的實訓中心開展實踐。

職業教育文化、技能兩者并重

上海應用技術大學校長陸靖在向家長介紹時說：“現在進化工廠的概念可能和以前不一樣了，以前僅僅只是操作工，只需將一桶化學品倒入另外一桶原料中攪拌一下即可，而今天則需站在控室的大屏幕前，大屏幕上出現的是整個化工生產線路中大量數據，這些數據來自于生產環節中的每一個傳感器，告訴你每一個容器里壓力多少，每一個管道里流量多少，這樣的操作工不僅是有體力就可以了，而是涉及到是否熟悉化工原理、數字化流程背后的信息技術。”

陸靖說，如今在先進制造業一線即便是技術工人也跟以前含義不同了，因此為了適應上海先進制造業發展所需要的技術技能型人才，上海才進行中高、中本貫通的試點，而根據先進制造業發展的趨勢，可能這樣的培養規模這幾年還將逐步擴大。

上海信息技術學校新生胡珺博今年中考考了541.5分，原本可以上虹口區重點高中，卻毫不猶豫地選擇了“化學工程與工藝”的中本貫通專業。

“我比較喜歡化學專業，今后想當一名老師。聽了大學校長講話后我對自己未來的發展很有信心，我覺得自己可以成為既有文化又有技能的新型應用型人才。” 胡珺博說。

他的母親張女士笑言，之前對于孩子進入中本貫通專業，比較擔心的還是他的文化課，怕與高中教學有較大差距，以后越來越脫節，但聽了校長們關于文化、技能并重的課程設置后，心中大石頓時落下不少。

市教委副主任郭為祿告訴澎湃新聞，如今雖然整個社會逐步關注職業教育，但社會對職業教育的關注、了解依然不夠，很多家長還是會把孩子進入職業學校理解為普通教育、升學教育不是很成功的選擇，“因此我們開這樣一種家長會，想傳遞給家長很重要的一點就是：職業教育是非常有前途、前景的。同時，我們的專業教育水平也是非常高的。”