【新聞回顧】

里約奧運會中國運動員共有416名，是我國赴境外參加奧運會規模最大的一屆。其中有不少是來自高校的奧運健兒——孫楊畢業于浙江大學體育系，寧澤濤畢業于鄭州大學體育學院運動訓練專業，傅園慧現在就讀于天津醫科大學康復與運動醫學系，中國女子排球隊隊長惠若琪在南京師范大學體育科學學院讀研究生，中國跆拳道首位獲得奧運金牌的男子選手趙帥是西南大學體育學院學生……

除了這些大家耳熟能詳的奧運健兒們，每年全國體育學類專業的畢業生還有好多，他們都去了哪里呢？今年里約奧運會又為人們對體育的熱情添了一把火，這股“體育熱”是否意味著體育學類專業的畢業生迎來了就業的春天？

隨教育發展而建立，體育學分7個專業

體育學體系是隨著教育的發展而建立起來的，屬于教育范疇的一個科學分支，主要是為了培養體育師資而設置的。

目前，中國獨立的專業體育院校共計15所，創辦最早的是1952年成立的上海體育學院。在體育學專業排名第一的北京體育大學籌建于1952年，1953年舉行開學典禮，原名中央體育學院，1956年更名為北京體育學院，1993年更名為北京體育大學。當時，我國創辦體育院校主要源于國家戰略需要、教育發展需要和體育發展需要，其主要任務就是更好地為國家的體育運動服務，特別是要培養優秀競技體育人才。在招生與管理上，初期的體育院校也突出了對運動水平的高要求。比如體育院校畢業生的運動水平要達到一級運動員水平或健將水平，體育院校還可以作為獨立單位參加市級運動會。可以說，高等體育院校創辦初期主要是為高水平競技體育服務。

近幾十年來，隨著科學技術的進步，人們生產和生活水平的提高，不僅培養體育師資的科學體系有了新的發展，用于健康目的的身體鍛煉活動也廣泛地發展起來，并發展了相應的理論與學科；還有作為國際體育交往和人們文化生活重要內容的競技運動的迅速發展，又出現了有關運動訓練的科學理論與學科。這一切都使體育科學的內容，遠遠超出了原來用于教學的體系所包括的內容。因此，揭示體育科學中所有學科的內在聯系以及它們在結構和層次上的關系，建立一個比較完備的體育科學體系，使合理設置的各門學科得以協調地發展，避免相互脫節和不必要的重復勞動，就成為加速發展體育科學必須解決的問題。基于這樣的原因，在體育發展史上開始有了體育學這個新學科和新概念。

目前，我國體育學類專業包括：體育教育、運動訓練、社會體育指導與管理、武術與民族傳統體育、運動科學、運動康復、休閑體育7個專業。

培養大批體育教育人才，文體類職業明顯上升

目前，體育學類專業畢業生向教育領域輸送的人才最多，并且在2015屆時從事教育相關工作的畢業生比例呈現大幅提升。

第三方調查機構麥可思的統計顯示，“教育業”是吸納2015屆體育學類專業畢業生最多的行業類，比例為63%，比2014屆該比例（44.4%）高18.6個百分點，比2013屆該比例（56.7%）高6.3個百分點。“中小學教育”是2015屆體育學類專業本科生從事比例最高的職業類，比例為40.2%，比2014屆該比例（31.7%）高8.5個百分點，比2013屆該比例（35.8%）高4.4個百分點。從事教育相關工作的體育學類專業畢業生比例提升，可能與近年來中小學教育機構對體育教師的需求增長有關。

不過，體育學類專業畢業生的收入并沒有優勢。麥可思數據顯示，2015屆體育學類專業本科生畢業半年后月收入為3875元，比2014屆（3724元）增長151元，比2013屆（3268元）增長607元，始終低于全國本科畢業生月收入平均水平。雖然月收入上不具有優勢，但是體育學類專業畢業生的就業滿意度不僅在最近三年穩步提升，而且始終高于全國本科平均水平。這種收入雖低但滿意度高的特點，很可能是受到超過四成畢業生從事中小學教育工作的影響。因為這也符合中小學教育工作者的就業特點。

值得注意的是，“文化、體育”類職業作為2015屆體育學類本科生從事第二主要的職業類，其從事比例在最近三屆也有明顯提升，2015屆的該比例為10.4%，比2014屆該比例（4.7%）高5.7個百分點，比2013屆該比例（4.0%）高6.4個百分點。這一比例的提升可能是受到了體育產業蓬勃發展的影響。

專家分析認為，成為教師是絕大多數體育專業學生的方向，也是比較傳統的就業方向。近幾年來，休閑文體產業得到了快速發展，如戶外拓展的教練員或營銷員。戶外拓展行業規模以上企業是從2010年前后出現的，當這些規模企業站穩腳跟之后，市場上就出現了很多的針對戶外拓展、真人CS等各種戶外運動項目的培訓、演練，這是體育專業的同學們看好的行業之一；健身教練、救生員也是方向之一，隨著社區體育的興起，健身領域還在不斷發展。此外，體育運動器材行業的銷售、營銷、管理崗位，也是體育專業的學生理想的就業領域。

該不該綜合化發展，體育院校走向何方？

對大多數體育學類專業學生而言，最殘酷的還在于就業率低于全國本科平均水平。

麥可思對2013屆至2015屆本科畢業生就業情況研究顯示，體育學類專業本科生畢業半年后就業率低于全國本科平均水平。2015屆體育學類專業本科生就業率為89.2%，比全國本科平均水平（92.2%）低3個百分點。體育學類專業畢業生無法學以致用問題也相對突出，對體育學類專業畢業生的工作與專業相關度分析顯示：2015屆體育學類專業本科生工作與專業相關度為68%，與全國平均水平（69%）基本持平。對比該專業類畢業生選擇與專業無關工作的原因，進一步研究還可以看到，“迫于現實先就業再擇業”（27%）、“專業工作崗位招聘少”（26%）和“專業工作不符合自己的職業期待”（24%），是體育學類專業畢業生選擇與專業無關工作的最主要原因。

特別值得注意的是，體育學類專業畢業生因為工作崗位有限才從事與專業無關工作的比例，比全國本科平均水平高9個百分點；因為不符合職業期待才從事與專業無關工作的比例，比全國本科平均水平低9個百分點。以上數據分析似乎說明，目前，社會儲備了數量較為豐富的、熱愛本專業的體育學人才，但是其中一部分畢業生因為與專業相關崗位少而無法實現學以致用的目標。相信隨著體育產業的進一步發展以及社會對體育運動的愈發重視，未來體育學類專業的畢業生將有更多的就業機會。

不過，體育學類專業畢業生靈活就業比例相對較高，受雇半職工作、創業比例高。2015屆體育學類專業本科生從事半職工作的比例為3.1%，比全國本科平均水平（1.0%）高2.1個百分點；2015屆體育學類專業本科生自主創業的比例為6.1%，比全國本科平均水平（2.1%）高4個百分點。

體育院校該不該綜合化發展？北京體育大學池建教授在去年舉辦的全國體育科學大會上表示，現在的體育院校中有很多非體育專業，如體育傳媒、體育英語、體育管理等，這些專業主要是中國高等教育體制變化產生的結果，最突出的表現是高等教育規模迅速擴大。在這樣的背景下，體育院校考慮到自身發展和招生等因素，開拓一些新興的學科專業，擴大招生規模，也是在當時形勢下一種自我生存與發展的選擇。但是，這種追求綜合化盲目擴張專業和規模也帶來了一系列問題，最突出的就是辦學特色的弱化和辦學質量的下降。

池教授認為，當前，專業體育院校必須在新的形勢下找準自身定位，才能找到安身立命之本。作為一所大學，特色始終是生存和發展之本，體育院系的特色是體育，必須抓住這個根本，形成自己的特色。體育院校應該堅持“體育為根”，在兄弟院校中的地位、在世界中的地位才能體現出來。對于具體的專業來講，就是要辦好體育教育訓練學，在此基礎上帶動其他學科的發展。盲目追求綜合化發展，導致原有陣地、特色和品牌丟失，就會有生存之憂，從而失去獨立存在的價值。

（本文數據分析來自麥可思研究院）

（本文原題為《六成體育生進了教育界》）