近日，北京大學“一個人的畢業(yè)照”再度“刷屏”網(wǎng)絡。2014年，北大古生物學專業(yè)畢業(yè)生薛逸凡是當年該專業(yè)唯一一個畢業(yè)生，只有她一個人的專業(yè)“合影”走紅網(wǎng)絡。在即將到來的6月，她的師弟安永睿也將拍一張“一個人的畢業(yè)照”。據(jù)了解，北京大學的古生物學專業(yè)從2008年創(chuàng)立至今，每年的畢業(yè)生都是一個，至今已是“六代單傳”。

學校的專業(yè)設置，大多循著社會發(fā)展的趨勢，是市場選擇的結(jié)果。對于大多數(shù)人來說，在高考填報志愿時，盯著一些熱門專業(yè)是情理之中的，對個人前途的抉擇，必然有著功利的考量。但對于一個社會來說，總還需要一些人堅守一些領域，傳承一部分知識，就像“為往圣繼絕學”，在多數(shù)人腳踏實地時，得有一些人仰望星空，不然人類都會忘了高昂頭顱的姿勢。

習近平總書記在日前召開的哲學社會科學工作座談會上表示：“要重視發(fā)展具有重要文化價值和傳承意義的‘絕學’、冷門學科。這些學科看上去同現(xiàn)實距離較遠，但養(yǎng)兵千日、用兵一時，需要時也要拿得出來、用得上。”確實如此，無論多么生僻的知識，它的流失對人類都是一種損失，這標志著人類對世界的認知缺少了一塊，而這類知識的價值或許仍深埋在學術研究的視野之外。比如在2009年，季羨林先生去世，他一人獨自支撐幾十年的絕學——吐火羅語在國內(nèi)就面臨著后繼無人的局面，而吐火羅語對于理解中國古代文明又有著重要意義。

對于社會來說，需要更多的人堅守冷門知識；而有更多的人選擇冷門學科，也是社會進步的標志。北大古生物學畢業(yè)生薛逸凡有一句話問得很深刻：“我們經(jīng)歷了或者還在經(jīng)歷著一種為了社會需求、他人的眼光去選專業(yè)、學習的工業(yè)化高等教育階段，但我們何時才能進化到為興趣而學的小時代？”為興趣而學，不只是學生自己的事，整個社會都該提供這樣的可能：生產(chǎn)力提高了，才能解放更多的智力資源投向冷門學科；社會的分配機制更合理了，從事冷門學科的研究者才不會患得患失；社會的輿論評價體系擺脫了功利至上的色彩，這些學生們就會少幾次面對別人一廂情愿的“同情”，能夠更坦然、更篤定地從事與自己興趣相關的工作。

這兩年引發(fā)輿論圍觀的“一個人的畢業(yè)照”，都來自于北大古生物學專業(yè)。其實我們樂見“一個人的畢業(yè)照”再多幾張，可以來自于不同高校、不同專業(yè)，因為這意味著我們有更多的高校提供了知識傳承的渠道，有更多的學生可以坦然只為興趣而選擇人生道路。“一個人的畢業(yè)照”更多了，也是在為社會認知糾偏，讓這些學生至少可以不用費盡心思地回答“學這個以后干什”的問題，“為了知識而學習”，這就應該是全部答案。