不看豪華簡歷，不收競賽證書，不允許紙筆考試……如此嚴格的條件下，學校如何挑選出符合自己要求的學生？

這個雙休日是上海民辦中小學招生面談日，其中，5月7日是上海民辦小學招生面談時間，5月7日-8日是上海民辦初中招生面談時間。澎湃新聞（www.kxwhcb.com）記者兵分幾路，對上海多所知名民辦中小學進行探訪。

名校反對學生突擊和早學、搶學

萬源城協和雙語學校、民辦東展小學、民辦上外靜安外國語中學、民辦上寶中學、徐匯區逸夫小學等名校的面談現場各有特色，現代信息因素被廣泛運用，包括PAD、人機對話、體感技術、微課視頻等。當然，更多的還是老師和學生之間，學生與學生之間的互動。

多位校長表示，反對孩子為了面談而參加突擊培訓。

“孩子臨時突擊是沒有用的，我們的考察沒有標準答案，準備得太好，反而對孩子不利的。學校就是希望看到真實的孩子，對新的東西有好奇感?！鄙虾f和教育中心（集團）總校長盧慧文表示，“對那些訓練過度的孩子，已經沒有了好奇感?！?/p>

上海市徐匯區逸夫小學校長李川也表示，眼下社會上大量培訓機構都在拼命鼓吹“起跑線理論”，甚至誤導家長可以通過提前學習，乃至填鴨式的機械訓練，實現在招生面談中的優勢。

“然而與知識測試不同，能力評估并不能靠短期培訓進行提高。大量的研究發現，超前學習不但效率低下，而且對學習基礎素養發展也沒有明確影響，最糟的是早學、搶學會明顯抑制學生的學習興趣，從而成為學生實現未來長程學習成就的阻礙?！崩畲ㄕf。

上寶中學校長張愛春最不青睞的是協調能力弱的小胖墩，該校最為重視的是語文和體育，因為這對孩子的一生都是有幫助的。

上海市教委基教處調研員朱蕾表示，民辦學校每年都在進行面談形式上的創新，小學階段最重要的是學習習慣和學習興趣的養成，而初中階段，學習方法和學習潛能是學校最看重的。

信息技術應用是利是弊？

位于上海市閔行區的民辦萬源城協和雙語學校的小學面試共有兩場，都在5月7日上午進行，有600余名孩子參加，平均錄取比例約為1：4。5月8日將進行初中學生的面談，平均錄取比例也為1：4。

上海協和教育中心（集團）總校長盧慧文表示，為確保公平，在孩子入場時，用PAD自然生成編號，整個面談過程并不顯示孩子的名字，還有4位家委會監督員全程監督。

每個孩子的面試時間約為1小時40分鐘，主要考察孩子的觀察力、專注度、團隊合作能力以及能否根據老師傳達的指令行動。

人機對話的方式在該校并沒有采用，盧慧文稱，因為學生的數量并不多，人人對話的方式更易操作，而且人人對話時，老師可以根據孩子的表現繼續啟發，這是人機對話不具備的優勢。

而采用人機對話的學校則表示，人機對話的優勢是效率高，尤其是面對兩三千名以上的學生，人機對話可以快速地分組完成，否則全部靠老師人工完成，老師如果過于疲勞，可能會影響公平性。

但人機對話或是體感技術的劣勢也比較明顯，因為是機器，比較冷冰冰的，孩子容易產生緊張感和距離感。

長寧區的民辦東展小學也沒有加入人機對話試點學校的行列，副校長姜雪雁告訴澎湃新聞，學校認為根據自己的特色出的題目更符合學校的育人理念。

上海市徐匯區逸夫小學副校長魯婧告訴澎湃新聞，招生開放日的“歡樂大世界”活動一直以來都是該校的品牌傳統，今年也將繼續采用，并創新性地采用了歡樂大世界的護照，讓學生從科學、工程、藝術、籃球、舞蹈、功夫六個小達人中選擇一項進行體驗，并引入一些信息化技術作為輔助。引入信息技術也是為了讓每個參加面談的孩子能更直觀、更原汁原味地體驗到在校學生平常在進行著的真實活動。

“信息技術的引入，不會單單只為了進行人機面談，這樣的環境對于一個學齡前的孩子來說略顯嚴苛，會或多或少地壓抑一些孩子本應有的部分天性。我們希望孩子是能夠借助新技術實現更加多樣、更加直觀、也更加快樂的活動。希望這個年齡段的家長能更加關心孩子是不是快樂，而不是又比別的孩子‘搶跑’了多少?！濒旀赫f。

找出每個孩子的閃光點

每個孩子都是不同的獨特個體，然而長久以來這個事實卻被一個個冰冷的分數所掩蓋。

民辦上海上外靜安外國語中學校長趙勇奮告訴澎湃新聞：“其實我們不太在乎學生的目前成績是否全優，但需要他的基本素養良好。因為有的孩子在校成績一般，但非常聰明，記憶力又很好，我相信經過我們四年的培育都會成才?！?/p>

有些民辦學校招生時也會面試家長，不過民辦上海上外靜安外國語中學、民辦上寶中學今年都沒有面試家長，而是在面試學生的同時向家長講解學校的理念。上外靜中的陪同家長在該校六樓禮堂聽學校老師的講座，包括辦校風格理念、課程設置以及相關時間節點等注意事項，這個講座已舉辦十多年了。

“家長之前可能也是口口相傳，我希望家長能了解我們學校的辦學特色。”趙勇奮說。

民辦上寶中學校長張愛春表示，學校曾經有一年也面試過家長，但是后來發現這樣做效率并不高，效果也一般，后來改為學生面談的同時讓家長開大會，包括觀看介紹上寶中學的視頻宣傳片，再由學校領導介紹上寶中學的情況，并和家長互動如何做一個好家長。

逸夫小學校長李川表示，該校一直堅持“開發潛能，張揚個性”的育人理念，因此在今年的招生中進行了一些全新的嘗試，此前已經基于對現有在校學生的成長跟蹤和數據分析，提煉出了能代表逸夫特質的幾種不同類型的學生特質模型。而運用在面談中，通過孩子在游戲、對話、活動過程中的表現，為每個孩子提煉出其獨一無二的能力模型，發現其身上的獨有特質。這種模型是復雜多維的，是難以被用一個分數、或是一組分數來簡單描述的。這也更能符合在逸夫眼里每一個孩子都是獨一無二的教育觀念。

“因此對于逸夫來說，我們的面談并不是掐尖，而是找出跟逸夫特質更匹配的孩子?！崩畲ū硎?，通過符合學生年齡特征的能力評估，并不是為找尋早學、搶學的“牛娃”，而是為了將更多注意力放在更具未來潛力的孩子身上，積極幫助他們開拓潛能、個性發展。

因此，今年所有前來參與面談的孩子，逸夫小學都會將它獨一無二的能力模型呈現給每一位家長。幫助家長更加科學、深入地了解自己的孩子，也引導家長能更關注到孩子特質中的閃光點，并從中找出孩子未來持續發展方向的參考?！斑@比錄取不錄取的結果，抑或得幾分的成績遠遠要重要得多?！鄙虾Ｊ行靺R區逸夫小學副校長魯婧對澎湃新聞說，不管是學習品質還是道德品質，由于它們的效用并不會在短期立現，也缺乏有效技術手段支持，導致了這些本該在孩童時代最受重視的關鍵因素一直以來淹沒在一片“不要讓孩子輸在起跑線上”的呼號聲中。逸夫小學為每名孩子繪制的獨一無二的能力模型，家長通過掃碼就可以查詢，此外，參加面談的孩子都得到了一本《逸夫小學2016歡樂大世界》護照本，記錄了孩子在當天面談的歡樂軌跡。

家長盲目趕場變少了

今年家長更理性了，盲目趕場變少了，這是民辦上寶中學校長張愛春最直觀的感受，由于今年該校只面談第一志愿，報名人數500多名，學校招生計劃為340名，因此今年該校只用了一天的時間，就完成了往年至少一天半的面談工作。“去年有1000多名學生報考了我們學校，通知他們8點來，但很多都遲到，10點才到，因為他們要去其他學校趕場，時間來不及。今年這一現象沒有了，我們通知幾點到，家長和學生們就準時到了?！毙ｉL張愛春認為，上海市義務教育入學報名系統今年進行了流程改進，讓學生和家長在志愿填報時更趨理性，面談流程因此井然有序，錄取流程也更科學，去年由于部分第二志愿學校比第一志愿學校錄取通知先到，導致小部分家長出現違約糾紛的現象，預計今年這一情況不會出現，因為今年上海的民辦學校按志愿分批錄取，不同志愿之間有了時間差，更加科學有序。

由于民辦小學的面談時間是一天，不少民辦初中的面談時間是兩天，是否擔心泄題？上外靜中校長趙勇奮表示，學校面談的內容采取了絕對保密的措施。為了體現公平、公正，校方一共設計了六大套題目，針對不同批次的學生。每天每場考哪套都是當天隨機的選擇，不存在后面考生知道前面考生題目?！斑@些題目也花了老師很多的心思，沒辦法背題，需要學生依靠能力才能答出，避免造成不公平?！?/p>

根據上海市教委公布的數據，2016年上海市義務教育階段有31876名適齡兒童填報民辦小學，共填報一二志愿49535個，其中只填報一志愿的人數為14217人；有29014名小學五年級學生填報民辦初中，共填報一二三志愿58976個，其中只填報一志愿的人數為11661個。越來越多的家長理性擇校，不再熱衷于跨區報考，超過80%的家長選擇只報考本區的民辦小學，超過60%的家長選擇只報考本區的民辦初中，與去年相比均顯著上升。

2015年，網上成功報名的學生中約有12%放棄面談，今年實際參加面談的人數預期也將少于報名總數。為什么會放棄面談？上寶中學校長張愛春解釋，以該校為例，500多名第一志愿報考的學生中，僅有七八人放棄了面談，因為有的已被其他學校錄取，有的可能是家長考慮到距離較遠、買房或租房不易而放棄了面談。

上海市教委預計，今年放棄面談的學生人數將進一步減少，這也與家長更加理性，報名系統的設計更加科學有關。

【部分名校面談題】

萬源城協和雙語學校

1、小朋友分組，結交新朋友（考察社交能力、語言表達能力）

2、看一分鐘微課視頻，根據老師的講解做題

a、一幅圖片上，卡車有四個輪子，老師告訴小朋友們，其實有八個輪子，還有四個在背面看不到，那小朋友看你們自己手上的圖，說說蝴蝶有幾個翅膀？

b、九宮格上有1、2、3三個數字，怎么擺放？（不是考察1+2等于幾？而是考察根據老師指令找規律的能力）

3、外教老師帶著孩子看繪本，用想像力進行圖形組合

4、跟老師用法語說“今天我來協和雙語面試”（不是考察孩子會不會法語，而是看其語言的模仿能力）

5、根據老師的指令進行游戲闖關，如用撲克牌搭橋、搭房子

6、全班約20個面試學生跟著老師一起唱唱跳跳（考察協調能力和團隊合作精神，如果一個孩子不合群，在一邊獨舞，老師也不會忽視，會鼓勵其加入進來）

民辦東展小學

每個小朋友可以領到一本“護照”，用這本護照開啟“快樂智慧宮，開心玩一玩”的旅程：

1、“說說我自己”，包括介紹一下幼兒園的小伙伴

2、“生活小行家”，回答與生活相關問題，包括“爺爺奶奶到我家里來做客，我應該做些什么？”“一個人在家時，有陌生人敲門應該怎么辦”等

3、“腦力碰碰車”：思維游戲，比如釣魚（游戲之前要幫小貓按順序排好隊伍?？疾鞌祵W和邏輯的基本常識）

4、“游戲我能行”：包括跳繩、踩高蹺、折紙等。

徐匯區逸夫小學

三大流程

1、人機對話（圖形找不同、科學游戲等）

2、兩位老師面試兩位學生，用PAD做輔助

a、一位孩子面試時，另一位孩子戴上耳機防干擾，用實際發生的校園同學間的矛盾，通過情景再現的方式 ，考察學生的應對和反應能力

b、團隊合作用積木和面條搭橋

3、歡樂大世界（6個項目可選，包括科學小達人、工程小達人、藝術小達人、舞蹈小達人、籃球小達人、功夫小達人，選擇一個參加）

其中科學小達人：用土豆發電

工程小達人：拼搭游戲

藝術小達人：彩泥制作，根據錄好的一分鐘視頻講解，制做一個小蝸牛等動物

功夫、舞蹈和籃球小達人：投影儀上的示范老師就是該校相關俱樂部的在校小學生

民辦上海上外靜安外國語中學

分三個板塊

1、語言與表達

2、邏輯與思維

3、運動與合作

民辦上寶中學

每個學生都要經過五個環節的考察

1、信息能力、語言表達能力（填家庭信息表，包括父母的工作、聯系電話、家庭住址等，再寫一篇200字的小文章，主要考察學生的寫字情況和語言表達能力）

2、英語表達能力（個人或小組，形式多樣，內容各組不一樣，看視頻或聽老師講解）

3、數學能力：數獨、二十四點、三十六點

4、心理測試問卷（是對學生心理素質的考察，學生如被錄取以后，將成為其心理檔案的組成部分，跟蹤孩子四年，學校這幾年發現，有心理問題的多數是單親家庭的孩子）

5、體育測試（跳跳球、足球越障、足球射門，主要考察學生的運動協調能力，協調能力弱的小胖墩最容易被淘汰）