9月10日，在復旦大學2021級學生開學典禮上，校長、中國科學院院士許寧生發表講話《時刻牢記時代重任 爭做掌握未來頂尖人才》，寄語復旦4022名本科新同學和11160名研究生新同學。

復旦大學校長許寧生致辭

許寧生介紹，復旦是一所有著深厚歷史文化底蘊和國際影響力的大學，但與新時代要求相比還有差距，學校有賴于新同學和其他師生一起，把學校推上新臺階。當前，復旦正努力以最高標準，建設“第一個復旦”，開啟邁向世界一流大學前列的新征程。在“十四五”規劃發展時期，復旦以師生兩大主體為對象，設置專項計劃提升育人和科研貢獻力的能級。學校正組織實施未來頂尖人才培養計劃；自主打造人才培養新鏈條，進一步發揮“復旦本科”品牌效應，完善本科培養新格局；著力打造“高精尖缺”高層次人才培養的研究生教育新格局。

對于“新復旦人”，許寧生表示，新同學應完成“三個提升”，站上“三個新高度”：

從追求學分提升為追求學術。良好的學業成績是同學們進入大學的敲門磚，但復旦的學生不能局限于學分績點，把分數、論文、獎項作為求學的主要目標是不夠的，要學會主動尋找學術興趣，樹立學術志向，在追求學術中實現自身發展。

從專心求學提升為立志報國。要想未來有大成，必須有施展才華、報效祖國的誠心、信心。復旦的學生絕不能囿于知識的學習，而應當樹立知識運用和創新的正確價值導向，把自身學習放到大視野大格局中，從個人求學提升為為國成才。研究生同學要牢記高精尖缺人才使命，為新時代不斷做出新貢獻。一流大學是基礎研究的主力軍和重大科研突破的策源地，研究生作為重要力量，要將學業成就和解決重大問題、貢獻人類社會作為自覺追求。同學們要敢于探索科技前沿，勇闖“從0到1”無人區，善于把學術理想融入到國家使命擔當中，努力成長為引領未來的頂尖人才，在國家一流人才方陣中找準自己的位置。

從隨從大流提升為掌握未來。同學們正處在人生的黃金期、創新思維發展的關鍵期，不進則退。同學們，學別人的、學得再好也是跟在別人后頭，隨從大流不可能實現超越引領，主動貢獻才能掌握未來。

許寧生表示，做到“三個提升”是為了使得自己上升到新高度，此外，學校還表達“三個希望”：

希望同學們投身民族復興偉業，個人價值找準新定位。在復旦百十年的奮斗歷程中，從不乏潛心科技強國、矢志文化興國的大師和人才，柴屋苦譯《共產黨宣言》的陳望道、中國的“半導體之母”謝希德、編撰《中國歷史地圖集》的譚其驤等，他們身上都展示出愛國奮斗、使命擔當、創新引領的復旦特質。以國家強盛、民族振興為使命擔當，是大學責任所在、發展動力所在，也是同學們思考自身價值定向的出發點。

希望同學們立志攀登科學高峰，學術生涯邁上新臺階。在最重要學科領域布點、在最前沿學術領域開拓，力爭做出最突出貢獻、以最佳狀態持續穩定奉獻文明進步，是學校建設“第一個復旦”的重要布局。同學們要在這樣的新格局下，抓住成為未來一流人才方陣主力的機遇，以更高的目標規劃自身學業，敢于向科學技術廣度和深度進軍，努力做出卓越貢獻。

復旦要培養的是具有“國家意識、人文情懷、科學精神、專業素養、國際視野”的人才。為此，學校不斷完善“2+X”本科教育培養體系，設置本科榮譽項目；推出高精尖缺一流高層次人才教育體系，推進本碩博貫通的培養計劃，同時提供學術科研、創新創業、實習實踐等多維學習空間，希望大家用好學校的平臺，勇于攀登科學高峰，不斷將自身學術生涯推上新臺階。

希望同學們主動擔當創新使命，人生追求開創新境界。建設世界一流和頂尖大學，既要強調“學理性”研究，更要強調社會貢獻；既要開拓學術前沿，更要促進理論聯系實際，推動原創成果轉化。打破慣性思維，瞄準國家和全球重大需求提供不可或缺的技術和解決方案，是新時代給予一流和頂尖大學的光榮使命，也是新時代對人才提出的新要求。同學們要勇于瞄準前沿科學問題，樂于在多學科領域交叉融合中找尋創新靈感，將學科前沿知識與社會實踐相結合，做具有開闊學科視野的新型人才，不斷開創人生追求新境界。