惠靈頓國際校校長麥杰德。

坐落于上海前灘國際商務(wù)區(qū)的上海惠靈頓國際學(xué)校，2016年迎來了新任校長麥杰德。

“我們有硬件和理念的基礎(chǔ)，有信心成為上海最好的學(xué)校。做到最好，是我對(duì)上海惠靈頓國際學(xué)校的期望。”麥杰德在接受澎湃新聞（www.kxwhcb.com）采訪時(shí)多次表達(dá)了對(duì)惠靈頓的信心。

這所2014年開學(xué)的學(xué)校，以其每年約22萬~26萬元人民幣的學(xué)費(fèi)，被家長稱為“上海最貴國際學(xué)校”。

學(xué)校的一大特色是其課程豐富。除了科學(xué)課程及中英兩門必修課，學(xué)校還開設(shè)了不少運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等充滿貴族氣質(zhì)的課程。學(xué)生完成課業(yè)，還可以參加各種由校方組織的課外文體活動(dòng)。目前，該校只接受外籍或港澳臺(tái)籍人士的子女。申請(qǐng)入學(xué)的學(xué)生，還要經(jīng)過校方的篩選。

不過，也有家長質(zhì)疑，惠靈頓國際學(xué)校以英式教育為主，學(xué)生畢業(yè)后也不太可能進(jìn)入中國大學(xué)，學(xué)校會(huì)否成為包圍孩子們的“真空氣泡”，使他們遠(yuǎn)離中國社會(huì)？

對(duì)此，麥杰德表示，“真空氣泡”的危險(xiǎn)不容忽視，但上海惠靈頓國際學(xué)校會(huì)積極正面地對(duì)待，并致力于融入中國文化。

麥杰德畢業(yè)于倫敦政經(jīng)學(xué)院（LSE），1988年進(jìn)入教育行業(yè)，在英國積累了12年多的校長經(jīng)驗(yàn)。2012年，麥杰德前往卡塔爾的Al-Khor國際學(xué)校（AKIS）擔(dān)任校長。該校有4000名學(xué)生，來自60多個(gè)國家。面對(duì)國際學(xué)校難以避免的文化差異問題，麥杰德主張保持開放和尊重的心態(tài)，“在國際學(xué)校工作時(shí)，保持開明的思想十分重要。試圖在異地重構(gòu)自己的文化是不會(huì)成功的，我們應(yīng)該享受文化間的差異。”

此外，麥杰德眼中的惠靈頓公學(xué)也和英國其他公學(xué)也有所不同。“盡管英國學(xué)校在考試成績上的比拼已趨白熱化，但我們認(rèn)為這不足以判斷一所學(xué)校是否優(yōu)秀。”

在惠靈頓國際學(xué)校教學(xué)樓的走廊上，孩子們的書包和各種體育用具整齊地?cái)[放在儲(chǔ)物柜里。這些柜子都沒有門更沒有鎖，方便他們隨時(shí)取用。大門邊，一群低年級(jí)學(xué)生剛剛運(yùn)動(dòng)歸來，與此同時(shí)，另一群高年級(jí)同學(xué)手持曲棍球桿魚貫而出，他們互相幫著抵門，方便彼此出入。“每個(gè)孩子都有全面發(fā)展的能力，所以學(xué)校的責(zé)任就是為他們提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。”這是惠靈頓新任校長麥杰德對(duì)優(yōu)秀學(xué)校的界定。

【對(duì)話麥杰德】

“為孩子們?nèi)谌肷虾Ｗ龊脺?zhǔn)備”

澎湃新聞：上海惠靈頓國際學(xué)校的教學(xué)方式主要是英式的，收費(fèi)不菲，而你們的學(xué)生畢業(yè)后也不太可能進(jìn)入中國大學(xué)，有人擔(dān)心學(xué)校可能會(huì)成為包圍孩子們的“真空氣泡”，使他們遠(yuǎn)離中國社會(huì)，怎么看這種擔(dān)憂？

麥杰德：我覺得這種擔(dān)憂是有道理的。上海惠靈頓國際學(xué)校的學(xué)生往往來自富裕家庭，享有優(yōu)越的生活條件。我們想讓他們意識(shí)到自己的優(yōu)勢，并鼓勵(lì)他們?nèi)谌肷鐓^(qū)，用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。作為校方，我們也想在全市范圍內(nèi)交流師資。

雖然上海惠靈頓國際學(xué)校才剛剛進(jìn)入辦學(xué)的第二年，我們暫時(shí)無法觀察“真空氣泡”是否存在，但學(xué)校會(huì)在起步階段，為孩子們?nèi)谌肷虾５纳钭龊脺?zhǔn)備，進(jìn)而也為他們將來在世界上其他國家的生活打下基礎(chǔ)。

我們現(xiàn)在有600多名學(xué)生。低年級(jí)每班人數(shù)不超過18人，小學(xué)中學(xué)部每班人數(shù)不超過22人，但班級(jí)的實(shí)際規(guī)模通常更小。在接下來的幾年內(nèi)，學(xué)校會(huì)在3歲至18歲每個(gè)年齡段開設(shè)4個(gè)班級(jí)，總計(jì)1200名學(xué)生。

我們對(duì)發(fā)展學(xué)校有著謹(jǐn)慎細(xì)致的規(guī)劃，會(huì)認(rèn)真選擇那些最能受益于惠靈頓價(jià)值觀的學(xué)生。我們和家長們一樣，希望孩子們都能成才，但我們還想讓他們擁有閃光點(diǎn)，能夠脫穎而出。我們需要家長們理解我們的辦學(xué)理念，而不是只有讓孩子進(jìn)入惠靈頓的意愿。

學(xué)生畢業(yè)不“夢游”

童話劇《迪克惠廷頓和他的貓》。

澎湃新聞：近年來，英國媒體上出現(xiàn)了很多針對(duì)英國公學(xué)教育的批評(píng)，其中一個(gè)有趣的說法是，公學(xué)畢業(yè)生可能會(huì)表現(xiàn)出“夢游”的癥狀：他們進(jìn)入社會(huì)后從事的往往是法律、商業(yè)、醫(yī)院等傳統(tǒng)高收入行業(yè)，而非新經(jīng)濟(jì)催生的新興行業(yè)。怎么看這種批評(píng)？

麥杰德：我聽說過，但我認(rèn)為惠靈頓雖然也是私立學(xué)校，卻不同于其他英國公學(xué)。我們鼓勵(lì)學(xué)生在保持資質(zhì)的同時(shí)也富有創(chuàng)造力。有學(xué)生在畢業(yè)后進(jìn)入了表演、藝術(shù)、寫作等領(lǐng)域，也都有所建樹。我認(rèn)為，“夢游”的現(xiàn)象在惠靈頓學(xué)生中不是很常見。一月份的時(shí)候，我在英國惠靈頓公學(xué)看到一些高年級(jí)的學(xué)生在數(shù)學(xué)課和戲劇課上表現(xiàn)的一樣好。

澎湃新聞：惠靈頓學(xué)校會(huì)如何鼓勵(lì)孩子們突破傳統(tǒng)就業(yè)選擇的束縛？

麥杰德：這個(gè)問題很有趣。我們希望孩子們走出校園后，既有學(xué)術(shù)能力，又有溝通能力。許多國際學(xué)校強(qiáng)調(diào)會(huì)讓學(xué)生取得好成績，進(jìn)入好大學(xué)，但我們則說，惠靈頓能給你的不只是優(yōu)秀的成績，還會(huì)讓你擁有自己的閃光點(diǎn)。你會(huì)有創(chuàng)造力，有不同的思維方式，懂得如何和他人建立良好的關(guān)系。我們想培養(yǎng)有個(gè)性的“全人”。

家長有時(shí)的確會(huì)給孩子施加壓力。所以進(jìn)入上海惠靈頓國際學(xué)校的人必須理解我們提供的是怎樣的教育。除了完成計(jì)劃內(nèi)的學(xué)業(yè)課程，我們還希望學(xué)生多參加其他活動(dòng)。我們需要家長理解我們的辦學(xué)理念，而不是只有讓孩子進(jìn)入惠靈頓的意愿。

鼓勵(lì)教師冒險(xiǎn)嘗試新教學(xué)方法

澎湃新聞：認(rèn)真學(xué)習(xí)有時(shí)是很苦的，請(qǐng)問惠靈頓如何保持孩子們學(xué)習(xí)的積極性，尤其是對(duì)一些難度高的課程？

麥杰德：我不太認(rèn)同你問題的出發(fā)點(diǎn)。我認(rèn)為只有感興趣才能學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)不一定是苦的。想要真正進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我們的興趣點(diǎn)必須先被點(diǎn)亮，使大腦各個(gè)分區(qū)都能充分調(diào)動(dòng)起來。

我們會(huì)盡力營造有趣的學(xué)習(xí)氛圍。如果我多次聽到孩子們說“我不喜歡某課，某課很無聊”，就會(huì)和相應(yīng)的任課老師談話，問他們?yōu)槭裁磳W(xué)生會(huì)感到無聊。我認(rèn)為所有學(xué)科都可以有趣，都有吸引學(xué)生的潛力。所以如果學(xué)生的興趣沒有得到激發(fā)，我們就會(huì)反思自己的做法。我們應(yīng)該鼓勵(lì)老師適當(dāng)冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，嘗試一些不同的教學(xué)方式。這些新辦法會(huì)有用嗎？不妨試試看。

不是把英國學(xué)校簡單地移植到中國

電子音樂實(shí)驗(yàn)室。

澎湃新聞：你之前曾經(jīng)在卡塔爾工作過，那是一個(gè)阿拉伯國家，擁有和英國截然不同的文化，中國也是如此。這段經(jīng)歷對(duì)接下來的工作會(huì)有怎樣的幫助？

麥杰德：首先，卡塔爾的工作經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，對(duì)文化差異保持尊重對(duì)跨文化溝通十分有益。我認(rèn)為，保持謙虛開明的態(tài)度，尊重他人的感受是最重要的。另外，AKIS的學(xué)生有很多來自于亞洲國家，所以，一些中國家長的態(tài)度我在AKIS也看到過，這對(duì)我接下來的工作會(huì)有幫助。

澎湃新聞：國際學(xué)校在中國的發(fā)展面臨哪些挑戰(zhàn)？

麥杰德：第一個(gè)挑戰(zhàn)就是將中國式教育中的長處恰當(dāng)?shù)厝谌牖蒽`頓的教育中，這不能草率了事。另一個(gè)挑戰(zhàn)就是讓我們的老師形成國際視角，尊重學(xué)生們不同的文化背景，避免在教學(xué)中單一地傳授英國文化。我們不想成為一所身在中國的英國學(xué)校，更不是把英國學(xué)校簡單地移植到中國，上海惠靈頓的定位應(yīng)該是一所擁有英國歷史的國際學(xué)校。

敞開胸懷擁抱批評(píng)，有自信面對(duì)家長批評(píng)

工業(yè)設(shè)計(jì)室。

澎湃新聞：中國家長對(duì)高質(zhì)量教育的需求非常高，所以他們有時(shí)可能比較挑剔，請(qǐng)問你在卡塔爾的時(shí)候，如果碰到挑剔的家長，要怎么處理？

麥杰德：學(xué)校需要對(duì)家長的批評(píng)意見敞開胸懷，我們應(yīng)該有足夠的自信面對(duì)家長們的意見，并聽取其中有建設(shè)性的。確實(shí)無法做出改進(jìn)的部分，我們會(huì)盡力向家長說明。但學(xué)校總有進(jìn)步的空間，我歡迎家長們的高標(biāo)準(zhǔn)，畢竟我們的目標(biāo)是做到最好。

在英國惠靈頓公學(xué)的時(shí)候，我看到校領(lǐng)導(dǎo)們?cè)敢庥懻搶W(xué)校的不足以及改進(jìn)的方法，這給我留下了很深的印象。只有不夠好的組織機(jī)構(gòu)才不愿意面對(duì)自己的弱點(diǎn)，所以我歡迎家長們的意見。

澎湃新聞：中國家長越來越重視國際學(xué)校，國際學(xué)校的吸引力在哪里？

麥杰德：許多上海家長從事的工作讓他們意識(shí)到這個(gè)世界正越變?cè)叫　Ｒ虼耍斫獠煌奈幕⑿纬蓢H觀對(duì)孩子的發(fā)展很有價(jià)值。另外，英語在商業(yè)中是一門非常有用的語言。眾多跨國企業(yè)將英語作為第一溝通語言，而許多供應(yīng)商和客戶也把英語作為第二通用語言。

現(xiàn)如今，成功的工作和文化生活需要理解、溝通、勸服他人的軟技能，這往往是在傳統(tǒng)課程之外得到鍛煉的。學(xué)生可以在舞臺(tái)劇表演中培養(yǎng)表達(dá)溝通的能力，在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和進(jìn)取精神，在社區(qū)服務(wù)中培養(yǎng)仁愛之心。這些都是國際學(xué)校的優(yōu)勢所在。