8月31日晚接近十二點時接到了一通電話，差點把我逼瘋。

我瘋是有原因的。

當時夜班結束，洗漱完畢，躺在床上，默默把第二天如何送娃、如何接娃、如何吃飯、如何銜接工作等事項清理了一遍。正當困意涌起時，一個電話響起：情況比較特殊，還需要繼續工作，具體到什么時間，暫時不知道。

常年夜班之后，生物鐘早已紊亂，對“早晨六七點鐘的太陽”完全沒有了概念。早在一周前，為了應對即將到來的開學季，尤其是送兩個孩子上學（本學期這個重擔落在了我身上），我練習“早睡早起”。事實上也頗有成效，每晚十二點之前入睡，七點左右起床。

“早睡早起”的習慣一旦被打破，我知道又會迎來頭痛腦脹的早晨，以及一天之內的昏昏沉沉。還有一個擔憂是，萬一睡過頭咋辦？

大寶本學期上小學二年級，小寶剛入幼兒園，幼兒園和小學靠得很近，理論上，送完大寶送小寶，剛剛好；接完小寶接大寶，也剛剛好。但前提是你得有時間，對一個忙碌的雙職工家庭而言，這恰恰是最稀缺的。我們必須要使出所有辦法，才有可能讓這個新的“體系”正常運轉起來。

由于各種各樣的原因，父母親和岳父岳母暫時都沒法過來幫我們帶娃。兩邊的老人在孩子成長的過程中，已經付出了很多。像小寶，由岳父岳母帶到了三歲半，如果沒有他們的無私付出，很難想象我們兩個人怎么既要工作，又要帶大寶，同時還要帶小寶。

小寶與外公外婆感情深厚，舍不得離開他們。前兩天，在提前適應即將到來的幼兒園生活時，她就不太樂意過來，而且情緒激烈，幾乎是連哄帶騙才將其從鄉鎮上帶回家。其實不僅是小寶需要適應新的生活，我們原來的“三口之家”也需要適應新情況新系統。

絕大部分的中國家庭，在帶娃這件事上，可能都免不了家中老人的幫助，尤其是在學齡前。如果沒有他們的幫忙，即使家中只有一個孩子，難免也會“雞飛狗跳”，何況是兩個孩子。現在生育政策放寬，但對于第三個孩子，我只能想想，即使開玩笑地說要“生三胎”，也幾乎會遭到所有家人親戚的一致反對。

主要的問題在于，在整個低齡養育的環節，社會性服務是缺失的。比如，課后服務政策出臺前，如果沒有家中老人協助，對一個雙職工家庭而言，他們應該怎樣去接孩子放學？除了請假，你沒有別的辦法。當然，我也聽說過一些小區有接送及延伸服務，但并非所有小區皆有類似機構存在。

“雙減”政策出臺后，可以想象，孩子們的學業壓力會有所減輕，這對于減輕父母的壓力也是顯而易見的。當然，它的具體效應還有待后續觀察，但其方向無疑是正確的，也讓略顯沉重的父母們稍開心懷。

在這幾天的接送、帶娃、陪伴過程中，我深切地感受到，這并不比任何一項我正在從事的工作來得輕松，甚至更為復雜精巧。小寶在9月1日開學后，毫無征兆地情緒低落，比前兩天差了很多，晚飯時甚至無聲流淚不吃飯。你需要去找到原因，并解決它。我在學校、家和單位之間奔波，完全沒有時間再去任何一個地方，也完全沒有想過其他事。總算，暫時撐了過來。

某個時候，諸多因素疊加，會產生一種如此帶娃“難以為繼”的錯覺，而且我也知道，這遠遠還不是最困難的時候，比如，哪天小孩感冒發燒了，目前這種“脆弱的平衡”又會被打破，疲于奔命的時刻尚未到來。不過，我也相信，這無非又是一次重建系統平衡的契機。只要我們愿意，我們總是有能力、有辦法來尋得這種新的平衡。

還需要說的是，永遠不要低估系統的自我平衡能力。通過一周時間的觀察，你會發現，當兩個小家伙在一起時，她們的自理和互助能力都提高了。她們自己玩游戲，自己吃飯，自己洗澡，結伴睡覺，她們相差四歲，有“重疊共識”，你所要做的，就是掌握好介入與旁觀的分寸，既不過分，也不無為，提供一些必要的幫助。

這是一個艱難的開始，也將是一段充滿驚喜的歷程。