“好好讀書，中學(xué)畢業(yè)跟我出去打工，不行就去做老師?！蓖蹯o，云南省廣南縣楊柳井鄉(xiāng)海子小學(xué)教師，她告訴澎湃新聞（www.kxwhcb.com），這是她平日里最常聽到的家長對孩子的“訓(xùn)誡”。

1月17日晚，首屆馬云鄉(xiāng)村教師獎頒獎典禮在海南三亞舉行。

馬云向在場的西部六省區(qū)100名獲獎老師吐露心跡：今天無論捐助多少錢，對中國教育都是杯水車薪，但是希望通過馬云鄉(xiāng)村教師計劃引起全社會對鄉(xiāng)村教師的關(guān)注，對4000萬農(nóng)村兒童教育問題的關(guān)注。

還是王靜，15年教齡的她對這個問題看得頗為透徹，“農(nóng)村教育，難在家長配合，而家長文化跟不上，只有在孩子身上下功夫。”這，就得靠全國300多萬的鄉(xiāng)村教師。

2015年6月，馬云公益基金會啟動鄉(xiāng)村教師計劃，每年評選出100名“馬云鄉(xiāng)村教師”，并為獲獎?wù)咛峁┛偨痤~為1000萬元的獎金資助和持續(xù)三年的專業(yè)發(fā)展支持。

“如何做人對農(nóng)村學(xué)生最重要”

名字叫海子，但是沒水。“全是大山。”王靜形容海子小學(xué)所處的自然地理環(huán)境。

這是1979年生的王靜生平第一次坐飛機(jī)，據(jù)了解，這100名獲獎教師，情況大多如此。馬云說，我們選擇讓老師們來到三亞，是因?yàn)楹芏噜l(xiāng)村教師沒看到過大海。大海帶給人想象，沒有想象力的老師很難教出有想象力的孩子。

在王靜和另一位來自云南的老師劉貴英的房間，她們在為晚上的亮相梳妝打扮，但她們不知拖鞋放在哪，也找不到吹風(fēng)機(jī)，顯得局促不安。飛機(jī)、海南、香格里拉……對她們陌生又欣喜。

海子小學(xué)有168個學(xué)生、13位老師，包括3位負(fù)責(zé)給學(xué)生做飯的老師。王靜班上有28個學(xué)生，其中14個屬于留守兒童?！斑@幾年學(xué)生都往縣城里去了，家長在外打工，爺爺奶奶帶著孩子租房去城里受教育，算是對教育的重視?！?/p>

留在村子里受教育的孩子家長（爺爺奶奶）會對王靜說：“這是我們家的星星，你不能罵他。”

在王靜看來，留守兒童有三大特點(diǎn)：舍得花錢、做作業(yè)不認(rèn)真、爺爺奶奶不管學(xué)習(xí)。如果留守在遇上單親，情況更堪憂。

“有次課上討論母愛，有個孩子站起來就說：我不愛，我媽跟著人家跑了，我恨她?！弊源撕螅蹯o讓孩子們叫她媽媽，只是，關(guān)愛的缺失豈是一聲“媽媽”可以彌合。

甘肅省隴南市宕昌縣八力鄉(xiāng)石門小學(xué)教師袁軍義也深有同感，“分?jǐn)?shù)對農(nóng)村學(xué)生不是最重要的，育人、做人最重要?！边@也是袁軍義的親身經(jīng)歷得出的結(jié)論。

袁軍義不避諱他曾經(jīng)所走的彎路：作為孤兒，家里窮交不起學(xué)費(fèi)，高中二度留級念了6年，好不容易遇到好心人資助，又因?yàn)槠惹邢胭嶅X誤入傳銷組織，之后再次幸運(yùn)地走出迷途，最終從隴南師專順利畢業(yè)。

“老師應(yīng)當(dāng)作為陪伴者?！痹娏x說。

四川省涼山彝族自治州會東縣拉馬鄉(xiāng)下村小學(xué)教師安世才“一人”創(chuàng)辦了一所學(xué)校：獨(dú)自搭建，獨(dú)自教學(xué)，獨(dú)自堅(jiān)守15年。他培養(yǎng)出來的唯一一個大學(xué)生耿向順，頒獎禮當(dāng)晚也來到了現(xiàn)場。

當(dāng)年21歲的安世才，是第一個教會耿向順自己名字怎么寫的人，年幼的耿向順奇怪：那么破的學(xué)校，這個老師為什么還穿著西裝、打著領(lǐng)帶。當(dāng)21歲的耿向順回到家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)自己老師的家里還跟10多年前一樣，他偷偷地幫老師報名這次的評獎。

談及愿望，安世才說：幫助學(xué)生，走出大山。耿向順在旁迅速補(bǔ)充：再回到大山。

大山離互聯(lián)網(wǎng)生活還很遠(yuǎn)

“大山里，我們得打著雨傘出去找不穩(wěn)定的信號?！币晃焕蠋熣f起自己平時要用手機(jī)發(fā)送一張圖片的尷尬。

袁軍義是第一個在村上拉了網(wǎng)線的人，“貴，網(wǎng)速還特別慢。”但在這個村里，除了村衛(wèi)生所，只有學(xué)校是擁有電腦的地方，除了10臺受捐贈來的電腦，還有2臺工作電腦，“連著打印機(jī)?！?/p>

王靜對村子里的6臺電腦了如指掌：村委會有1臺，醫(yī)院2臺，學(xué)校1臺，2戶村民各有1臺。

不過，袁軍義和王靜倒是經(jīng)常網(wǎng)購，王靜還擔(dān)當(dāng)了村子里一些村民的網(wǎng)購“代辦”。

“學(xué)校的彩旗、紀(jì)念品、明信片、打印機(jī)……都是網(wǎng)購的?！痹娏x說，通常會送貨到縣城，但由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有代理，得來回坐車2小時到縣城取。雖說袁軍義在網(wǎng)上買了跑步機(jī)，但更復(fù)雜的、需要組裝的就不敢買了，“安裝是個問題。”

王靜也說至多只能幫著村民買點(diǎn)衣服和毛線，買家電？不放心?！暗糜袀€適應(yīng)期，還是不放心?！?/p>

2015年，馬云把阿里的下一步發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)放置農(nóng)村，萬億級的市場，足以再造阿里。“農(nóng)村淘寶”應(yīng)運(yùn)而生。

“公益的心態(tài)，商業(yè)的手段?！边@是馬云堅(jiān)持的最有效的農(nóng)村扶貧發(fā)展之路。“農(nóng)村淘寶”計劃的背后邏輯亦是：阿里搭建基礎(chǔ)建設(shè)平臺，尋找農(nóng)村合伙人，鼓勵大學(xué)生、年輕人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，試圖激發(fā)100萬在外的農(nóng)民工回家創(chuàng)業(yè)，變“農(nóng)民工”為“農(nóng)民商”。

澎湃新聞這兩日與這些來自大山的教師們交流，卻發(fā)現(xiàn)一種膠著的現(xiàn)狀：如果農(nóng)村的硬件、軟件能夠跟上，學(xué)生和老師也不會流失那么多，而以互聯(lián)網(wǎng)為特點(diǎn)的現(xiàn)代文明中，人的觀念的改變絕非朝令夕改，甚至需要一代人的教育。在農(nóng)村文化程度普遍不高的現(xiàn)在，只能倚靠鄉(xiāng)村教師，但鄉(xiāng)村教師中，真正大學(xué)畢業(yè)、師范畢業(yè)的屈指可數(shù)，多是當(dāng)?shù)厝肆粼诋?dāng)?shù)刈隼蠋煛?/p>

這亦是這次頒獎禮的最大意義所在：關(guān)注和尊重。

自稱“全世界鄉(xiāng)村教師代言人”的馬云說：“中國可以沒有阿里巴巴，沒有馬云，但是不能沒有鄉(xiāng)村教師，中國如果沒有在座各位的努力，中國的鄉(xiāng)村就會荒蕪，中國的鄉(xiāng)村教師有近300多萬，你們直接影響了4000多萬鄉(xiāng)村兒童，這4000多萬孩子直接影響著中國的未來?！?/p>