【編者按】

1月9日凌晨，中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院副院長(zhǎng)、教授喻國(guó)明在其認(rèn)證的新浪微博發(fā)布消息稱：“新中國(guó)新聞教育和研究的奠基者、我敬愛的導(dǎo)師甘惜分教授于昨天（1月8日）晚上22:55分駕鶴西去……僅僅8天前我們還在一起談笑風(fēng)生、縱論天下，今天卻天人兩隔，哀慟之情無以言表！！！愿甘老在天堂安好……”

澎湃新聞（www.kxwhcb.com）通過多個(gè)信源證實(shí)了這一消息。

甘惜分，男，生于1916年，四川鄰水人。著名新聞理論家，中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院教授，中國(guó)人民大學(xué)首批榮譽(yù)教授、首批榮譽(yù)一級(jí)教授。

2015年是甘惜分先生的百歲壽辰。當(dāng)年4月上旬，中國(guó)人民大學(xué)召開“甘惜分先生新聞思想研討會(huì)暨百歲壽辰慶典”，國(guó)內(nèi)新聞傳播學(xué)界知名專家學(xué)者回顧甘惜分先生開拓性的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)與新聞教育生涯。

《中國(guó)記者》雜志2015年第6期特邀甘先生的學(xué)生喻國(guó)明教授撰文，回憶師生過往學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴。澎湃新聞獲喻國(guó)明教授授權(quán)轉(zhuǎn)載本文。

甘惜分先生千古。

以下為喻國(guó)明教授回憶文章：

甘惜分先生是誰？

中國(guó)著名新聞理論家甘惜分。  本文圖片均來自網(wǎng)絡(luò)

提到甘惜分這個(gè)名字，現(xiàn)在的學(xué)生們或許有點(diǎn)陌生了，但在我做學(xué)生的時(shí)代卻是如雷貫耳的大牛級(jí)人物。我是人大新聞系79級(jí)的，在本科生期間沒聽過甘老師的課，碩士研究生期間甘老師在“新聞理論專題講座”這門課上給我們83級(jí)的7名碩士研究生講過兩講。當(dāng)時(shí)的印象就是，這是人大新聞系名號(hào)第一的大牛老師。

在他給我們上課之前，我找來了一篇介紹甘先生的文章，于是就有了對(duì)他的一些基本了解：

他是中國(guó)馬克思主義新聞理論奠基人。1916年4月17日出生于四川省鄰水縣。1937年未滿21歲便瞞著家人投奔延安參加革命，先后在延安抗日軍政大學(xué)、延安馬列學(xué)院學(xué)習(xí)。1938年春加入中國(guó)共產(chǎn)黨，先后在八路軍120師政治部和晉西黨校擔(dān)任政治教員和政策研究員。1945年日本投降后，調(diào)任新華通訊社綏蒙分社任記者、編輯。1947年擔(dān)任新華社晉綏總分社領(lǐng)導(dǎo)，親耳聆聽毛主席對(duì)《晉綏日?qǐng)?bào)》編輯部人員的談話。1947年2月親自編發(fā)劉胡蘭烈士事跡的報(bào)道。1949年任新華社西南總分社采編部主任，采寫的“11·27大屠殺慘案”和楊虎城將軍被殺真相等獨(dú)家報(bào)道引起巨大反響。1954年9月調(diào)任北京大學(xué)新聞專業(yè)副教授，1958年北大新聞專業(yè)合并到中國(guó)人民大學(xué)新聞系。1978年成為全國(guó)第一批新聞學(xué)碩士生導(dǎo)師。1980年創(chuàng)辦《新聞學(xué)論集》并任主編。1984年成為全國(guó)第一批新聞學(xué)博士生導(dǎo)師。1984年10月成功籌建中國(guó)新聞教育學(xué)會(huì)并任首任副會(huì)長(zhǎng)。

以上就是我對(duì)于甘先生的最初認(rèn)識(shí)。當(dāng)然隨著時(shí)間的推移，甘先生又獲得一系列學(xué)術(shù)榮譽(yù)：1986年11月創(chuàng)辦中國(guó)人民大學(xué)輿論研究所并任所長(zhǎng)。繼1982年他公開出版新中國(guó)第一本新聞理論專著《新聞理論基礎(chǔ)》后，又接連推出了他的學(xué)術(shù)專著《新聞?wù)摖?zhēng)三十年》《一個(gè)新聞學(xué)者的自白》《甘惜分自選集》《甘惜分文集（三卷本）》等，主編了我國(guó)第一部新聞學(xué)辭典《新聞學(xué)大辭典》。2005年、2009年先后被中國(guó)人民大學(xué)評(píng)定為首批榮譽(yù)教授、首批榮譽(yù)一級(jí)教授。

……

作為甘先生博士生的第一次談話，便遭遇了劈頭蓋臉的批評(píng)

甘惜分與喻國(guó)明。

1986年我成為甘惜分先生門下第三位博士研究生，前兩位是童兵（復(fù)旦大學(xué)教授）和劉建明（清華大學(xué)教授）。于是就有了和甘先生第一次面對(duì)面的私人交談。記得那是1986年5月的某一天，因?yàn)閷W(xué)院希望我留校任教，鑒于我在碩士研究生期間已經(jīng)在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了12篇論文的事實(shí)，為我辦理了推薦免試直接攻讀博士研究生的手續(xù)。當(dāng)時(shí)人大新聞系只有兩位老師具有博士生導(dǎo)師的資質(zhì)，一位是甘惜分老師，另一位是方漢奇老師。我是新聞傳播理論方向的，自然歸在甘老師名下。教務(wù)秘書告訴我說，甘先生希望和我談?wù)劊冶惆凑盏刂罚瞄_了甘先生在張自忠路鐵獅子胡同1號(hào)院住家的大門。

在他那略顯局促、滿滿書香氣的書房里，甘先生沒有寒暄，直入主題。他說：“我看了你在刊物上發(fā)表的全部12篇文章，我覺得你很愛思考，也有理論研究的天分……”看到我略帶得意之色的表情，甘先生嚴(yán)肅起來：“但是我要批評(píng)你，你的文章有很大的問題。”我內(nèi)心一驚，屏息聆聽。“你文章的特點(diǎn)可以用一句話來概括：你不說我還明白，你越說我越糊涂。”我在碩士期間曾經(jīng)瘋狂地迷戀黑格爾，寫出的文章受他的影響頗深但又未得其精髓，只是在表面形似方面有所模仿——概念疊套，賣弄邏輯。但當(dāng)時(shí)還一度有點(diǎn)自得，認(rèn)為自己寫的文章挺有“模樣”的。

甘先生看出我內(nèi)心的“不服”，語氣凝重地說：“一個(gè)研究傳播的人卻不能把話說得讓人明白，說輕點(diǎn)是你的傳播能力有問題，說重點(diǎn)是你缺乏社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。如果你認(rèn)為你的研究成果是有社會(huì)價(jià)值的，卻在表達(dá)上故弄玄虛，這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任。”甘老師進(jìn)一步循循善誘道：“一個(gè)以追求社會(huì)影響力最大化的社會(huì)科學(xué)的研究者一定要有這樣一種明確的學(xué)術(shù)路線：竭力避免與那些總是樂于用曲高和寡來詮釋學(xué)術(shù)水平的人為伍，他要做的，恰恰是把在暗室塵封的理論搬入廣場(chǎng)，放置于活生生的社會(huì)生活之中。學(xué)術(shù)應(yīng)該是透亮的，像陽(yáng)光那樣，照亮大多數(shù)人的生活。”

一路走來，甘老師的這一席話一直鞭策著我。我的理論關(guān)注點(diǎn)一直圍繞著亟須解決的現(xiàn)實(shí)問題。在我看來，好的學(xué)術(shù)成果，絕不僅僅有漂亮的文字、縝密的邏輯和豐厚的引證，最重要的是一種俯仰天地的境界、一種悲天憫人的情懷、一種大徹大悟的智慧。當(dāng)這種境界、情懷和智慧面對(duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的現(xiàn)實(shí)“問題單”時(shí)，好的學(xué)術(shù)成果也就應(yīng)運(yùn)而生了。

甘先生送我的條幅“書生報(bào)國(guó)無他物，惟有手中筆如刀”，成為我的座右銘

2012年，甘惜分在工作中。

甘先生始終認(rèn)為決定一個(gè)研究者成就的是他的境界，他要求我們不要瑣碎，不要被那些花里胡哨的東西所誘惑，應(yīng)該始終考慮一流的問題。

甘先生曾經(jīng)對(duì)我說過，對(duì)于一流的東西，我們是無法規(guī)定它的品質(zhì)上限的——一流的東西常常具有能夠超越我們期待的品質(zhì)；但是，我們至少可以知道它必須達(dá)到的品質(zhì)底線在哪里。甘老指出，首先，它應(yīng)該是主流大氣，站在時(shí)代發(fā)展的制高點(diǎn)上的。這其實(shí)包含兩層意思，一是指它的社會(huì)品質(zhì)，它不應(yīng)該是少數(shù)研究者卡拉OK式的自言自語，而是緊緊把握著時(shí)代脈動(dòng)的守望者；二是指它的價(jià)值品質(zhì)，它不是隔靴搔癢的泛泛之作，而應(yīng)善于擊中社會(huì)繃得最緊的那根弦。其次，它應(yīng)該是獨(dú)立的，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、與利益集團(tuán)、與流行文化保持適當(dāng)?shù)木嚯x。現(xiàn)在的人們都在追求一種所謂“零距離”式的關(guān)系，但一流的學(xué)術(shù)一定不能是“零距離”的，因?yàn)椤傲憔嚯x”會(huì)剝奪思想的空間。要知道，一切原創(chuàng)的東西，都是獨(dú)立思考的產(chǎn)物；一切有價(jià)值的反思，都是在保持距離中完成的。喧鬧和緊密可以產(chǎn)生激情，但卻無法產(chǎn)生智慧；不識(shí)廬山真面目，就因?yàn)椤吧碓诖松街小薄Ｇ酥Z諾，不如一士之諤諤。

的確，有品質(zhì)的學(xué)術(shù)研究，不應(yīng)該是既有聲音的一次次重復(fù)———這無異于是一種思想的剽竊，而應(yīng)該敢于發(fā)出獨(dú)立思考的聲音。

永遠(yuǎn)站在社會(huì)和學(xué)術(shù)的前沿，這是甘老對(duì)我、也是對(duì)所有他的學(xué)生的要求。正是在甘老的教導(dǎo)下，回顧我的學(xué)術(shù)研究的脈絡(luò)，雖然跨越了從宏觀到微觀，從新聞改革到傳媒產(chǎn)業(yè)，再到如今的研究方法的拓展等不同的領(lǐng)域，但“前沿性”卻是一個(gè)始終不變的追求。從上世紀(jì)80年代中期所提出的“傳—受互動(dòng)方格”理論，到新聞體制選擇的多維性理論、以及對(duì)中國(guó)新聞改革現(xiàn)實(shí)動(dòng)因和未來走向的分析等等，都是站在新聞改革前沿的創(chuàng)新成果。

進(jìn)入上世紀(jì)90年代以后，我的研究進(jìn)一步轉(zhuǎn)入將前沿理論與現(xiàn)實(shí)的傳播實(shí)踐接軌的方向，在大量實(shí)證研究的基礎(chǔ)上提出了“必讀（視、聽）性”的概念、引進(jìn)了《紐約時(shí)報(bào)》關(guān)于報(bào)紙不但是“新聞紙”而且也應(yīng)該成為“有用紙”的產(chǎn)業(yè)邏輯，以及創(chuàng)立傳媒產(chǎn)業(yè)是一種“影響力經(jīng)濟(jì)”的學(xué)說，等等。

1986年，我在甘老領(lǐng)導(dǎo)下參與創(chuàng)辦了我國(guó)第一家專門從事輿論研究和民意測(cè)驗(yàn)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)——中國(guó)人民大學(xué)輿論研究所，迄今為止已經(jīng)主持進(jìn)行了四百余項(xiàng)具有廣泛社會(huì)影響和學(xué)術(shù)價(jià)值的輿論領(lǐng)域和新聞傳播領(lǐng)域的調(diào)查研究項(xiàng)目，為中國(guó)的調(diào)查業(yè)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與數(shù)據(jù)。

2003年，在我的努力推動(dòng)下，中國(guó)人民大學(xué)在國(guó)內(nèi)率先開設(shè)了“媒介經(jīng)濟(jì)”學(xué)科方向，開始培養(yǎng)傳播經(jīng)濟(jì)研究方向的碩士和博士。經(jīng)過十年的艱辛探索，已經(jīng)修成“正果”，如今擁有了成熟的科研團(tuán)隊(duì)和豐碩的學(xué)術(shù)成果，我也被選為中國(guó)傳媒經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)會(huì)創(chuàng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我及我的團(tuán)隊(duì)對(duì)于新媒體的研究同樣走在學(xué)術(shù)研究的最前列。早在新浪“微博”上線之前，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)對(duì)于微博的前期研究報(bào)告，被新浪作為重要依據(jù)反復(fù)研究探討，并為新浪微博的正式推出做出了重要的指導(dǎo)作用。

近年來，我在跨學(xué)科的視角中不斷探索前進(jìn)，將最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)研究手段引入傳播學(xué)的研究中。比如將認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的方法用于傳播學(xué)研究，并據(jù)此提出“瞬間效果”的研究范式，在學(xué)術(shù)界具有廣泛影響……所有這一切，都疊映著甘先生當(dāng)年諄諄教導(dǎo)的智慧之光。

甘老今年已屆百歲，他的頭腦依然是那么敏捷，并且在思考著中國(guó)社會(huì)發(fā)展的前沿問題。不久前在中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院召開的“甘惜分先生新聞思想研討會(huì)暨百歲壽辰慶典”上，他還一再叮囑我要思考大問題。他說，一個(gè)人的時(shí)間精力有限。把時(shí)間精力放在真正有價(jià)值的問題上，才能收獲有價(jià)值的思想成果。他還對(duì)我組建的多學(xué)科合作團(tuán)隊(duì)表示極大的贊賞，他說作為一個(gè)一流的學(xué)者就是要有一種胸懷。在今天要解決一個(gè)問題，特別是多變量影響的復(fù)雜學(xué)科，要研究和分析的相關(guān)的現(xiàn)象是非常復(fù)雜的。光靠一個(gè)學(xué)者、一種學(xué)術(shù)邏輯單槍匹馬，是不太可能做出一流的研究成果來。因此，以雙贏和團(tuán)隊(duì)精神去兼容別的學(xué)科、別人的智慧是一種最值得倡導(dǎo)的學(xué)術(shù)風(fēng)格。

甘先生，你的道德文章和悉心教導(dǎo)是作為學(xué)生的我一生最為寶貴的思想財(cái)富。