以“未來學校”為話題，2015年12月30日，在上海西外外國語學校10周年校慶論壇中，尹后慶、唐盛昌、劉京海、何鵬程、吳子健、萬瑋等一批上海教育界的功臣、專家和名校校長聚集一堂，暢談對未來學校的思考和見地。

未來教育是什么樣的？

“教育是為了培養人的，但很多因素時常讓教育者脫離了教育的本源。”上海教育學會會長、國家督學尹后慶認為，批判性思維、對知識的好奇心、有規劃的完成目標以及合作精神，都是未來教育重要的部分。他說：“對未來教育的理解和認識最終要轉換成提供給孩子的課程，在系統的學科知識學習中滲透。未來教育也是由直接經驗和間接經驗結合，引導孩子完整地理解世界，面對未來世界。”

專家暢談未來學校的發展

“求真、樹人、厚德，是一個緩慢而持久的過程。”論壇上，上海市教育功臣唐盛昌直言，教育實踐者只有先去做，做完之后才能去觀察培養的學生是否能真正適應未來的社會。因此更多的探索精神和更加扎實的工作，才有可能為未來鋪設一條有希望的光明大道。

“也許用不了10年，我們的招生辦公室，就成為了學生們的診斷室，通過家長和孩子個性及特長設計出具有針對性的課程。” 上海西外外國語學校校長林敏博士談到對未來學校暢想時表示，為了配合這種私人訂制和跨界整合方向發展的課程，師資管理也會以創新工場、工作室、項目團隊等形式存在。“今后將由項目組來探索課程內容、實施課程。項目組的成員既是老師，又是課程的設計者。”林敏以多年中西教育的經驗和感悟提出了自己獨特的見解。

林敏介紹，未來學校的趨勢會由高結構化轉向低結構、單科專門化轉向跨界、知識應用轉向想象創造、單一場景轉向多元時空、專業由傳統定位轉向創客心態。林敏表示，未來最具活力、創新力及生命力學校的體制很可能是由一些校長、老師、家長、社會人士一起“眾籌”而來。

 “未來學校的社區化趨勢將打破社區和學校的界限”

在林敏的設想中，未來大規模辦學將越來越少，學校會各具特色，更加小眾化且定位清晰。

“一定不是面面俱到，而是聚焦某個特殊的教育人群，在這樣的小學校里，家長、師生能夠達到高度融合。”林敏稱，未來學校的社區化趨勢將打破社區和學校的界限。

談到對未來學校的具體設想，林敏說：“我想將來下班回家帶著孩子，走進社區的學校，可以跟他一起看電影，在小劇場排戲，共享閱讀空間。社區化的學校更有情感、更有生命、更接地氣，把家庭教育和學校教育結合在一起。”