記者11月30日在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》（下稱綱要）中期評估特殊教育專題報告發布會上獲悉，“十三五”期間將實現殘疾學生高中階段免費，使其免費教育期限達到12年。

規劃綱要頒布5年來，根據評估報告，截至2014年，全國義務教育階段特殊教育學校2000所，接受特殊教育的在校學生39.49萬。未入學殘疾兒童數從2010年的14.5萬人減少至2013年的8.3萬人。也就是說，仍有8萬多殘疾兒童未能入學

另外，評估報告指出，全國仍有589個30萬人口以下的縣沒有特教學校。

“特殊教育仍然是各級各類教育中的短板。”教育部基礎教育二司司長鄭富芝在發布會上指出，“十三五”期間要繼續增加特教學校生均公用經費，2016年將最低標準提高到6000元以上，達到普通學校的8倍左右。

他說，未來要以縣為單位建立臺賬，視殘疾程度選擇特教學校就讀、普通學校隨班就讀和送教上門，實現零拒絕、全覆蓋。

中國殘聯副理事長程凱受訪時稱，“十三五”期間，地方的政府部門至少要安排1名殘疾人就業，而且是作為公職人員。啟動按比例就業的公示制度，已經在一些地方進行試點。公示各單位按比例依法安排殘疾人的情況，公示繳納殘保金的使用情況。

教育部基礎教育二司巡視員李天順受訪時指出，《殘疾人參加普通高等學校招生全國統一考試管理辦法（暫行）》文件發布以后，更多的殘疾考生參加普通高考。值得一提的是，根據2015年各省招生部門統計，目前沒有發現符合高校錄取標準的殘疾人考生被拒收的現象。

李天順也承認，最近幾年我們在基層一線調研的時候，有很多聽障的人士反映在取得教師資格的時候遇到障礙，這樣的教師不在少數。他們在特教學校工作不錯，也很受學生的歡迎，但是在取得教師資格問題上各地情況不同，因為教師資格的設計還沒有對聽障人士如何從事特殊教育提供合理的便利。教育部有關職能部門正在研究政策解決這一問題。

中國殘聯、中國盲人協會、中國聾人協會、中國肢殘人協會、中國智力殘疾人及親友協會、中國精神殘疾人及親友協會等5個專門協會主要負責人，部分高等院校特教專家以及部分特教學校校長等組成課題組，選取東中西部5個省（浙江、福建、河南、四川和陜西）進行取樣，通過相關文獻分析、實地考察以及深入訪談等方法，生成特殊教育評估報告。