繪本是不是買回家，扔給孩子看就行？

對于這一問題，10歲雙胞胎男孩的媽媽說，“父母的聲音中飽含著很多情感，孩子不僅僅享受讀故事的本身，也享受父母給予他的關愛。”

少年兒童出版社的編輯說，繪本至少包含了三個故事，第一個是聽家長講的文字故事，第二個是孩子看到的圖畫故事，第三個是兩者結合產(chǎn)生的故事。

曾在首屆中國國際童書展上介紹了繪本的100種讀法的米奇爸爸說，繪本不僅要親子共讀，還能通過看圖說話、角色游戲、戲劇表演等方式，激發(fā)孩子的閱讀樂趣。

在他們看來，繪本不僅僅是寶寶成長的工具，也是父母與寶寶溝通的橋梁。

“聽父母讀故事，孩子享受的是美好親子時光”

“孩子都是天生喜歡聽家長讀故事的。”10歲雙胞胎男孩的媽媽龔小莉這樣對澎湃新聞（www.kxwhcb.com）說。

龔小莉如今擔任多家教育機構的顧問，在她看來，在孩子小的時候，語言表達能力相對較弱，更容易培養(yǎng)孩子聽故事的習慣，“父母的聲音中是飽含著很多情感的，孩子不僅僅是享受讀故事的內(nèi)容本身，也享受父母給與他的關愛，享受這樣美好的親子時光，所以他就會愿意安靜下來聽家長讀書。”

龔小莉說，在聽故事的過程中，孩子會從聽到的一句話語，而展開聯(lián)想，在腦海里形成一幅幅畫面，這其實也是想象力和思維的培養(yǎng)過程。

“其實，一本繪本至少包含了三個故事。”在少年兒童出版社幼教中心編輯陳裕華看來，第一個是聽家長講的文字故事，第二個是孩子看到的圖畫故事，第三個是兩者結合產(chǎn)生的故事。繪本是文字和圖畫的戀愛，應該讓孩子耳聽眼看同步進行。

“繪本的閱讀并不只限定在淺閱讀的范圍，關鍵是怎么讀，跟誰讀？”兒童閱讀推廣人米奇爸爸拿繪本《活了一百萬次的貓》舉例，“對于低幼的孩子來說，它是一個關于貓的有趣故事，但是從深閱讀的角度，你也可以讀到愛和生死的主題。我覺得是0到99歲都可以去探討的。”

過多解釋性語言會打亂故事節(jié)奏

怎樣閱讀繪本的方式是最有效的？

《娃娃畫報》執(zhí)行主編管倚覺得，最關鍵的是不要插入解釋性語言，打亂故事的節(jié)奏。

在管倚看來，繪本的故事有連續(xù)性，而孩子進入故事很緩慢，中間插入過多解釋就像換掉電視頻道，讓孩子回不到故事中。此外，繪本中不少句式經(jīng)過了精心設計，以便孩子反復閱讀后掌握，家長聊天式的語言不利于孩子記住這些句式。

“書上什么文字，就念什么文字，念時語速放慢，讓孩子聽清楚，看清楚，自然會有興趣。”管倚說。

關于讀繪本的頻率，管倚覺得一次可連續(xù)讀兩三遍。孩子看繪本，第一遍可能沒印象，接著馬上讀第二遍、第三遍，孩子會慢慢進入故事狀態(tài)，對故事有了半生半熟的了解。“熟悉之處會給孩子帶來安全感，不熟之處會讓他覺得有挑戰(zhàn)。”

繪本更換頻率也不宜過高。一周內(nèi)反復給孩子讀一本繪本也無妨，“換得太快，孩子容易忘，要讓他多接觸幾次，慢慢進入這本書。”

至于“讀繪本要固定時間”的說法，管倚覺得能做到最好，做不到也無妨。但要做到每天閱讀，每次5-10分鐘，關鍵要堅持。管倚一般在晚飯后給女兒讀繪本，“有一說法是在睡前讀，但我女兒是越讀越興奮型，睡不著，所以就放在晚飯后。”

與孩子一起表演繪本故事

10歲男孩米奇的爸爸曾在首屆中國國際童書展上介紹了繪本的100種讀法。米奇爸爸說，從繪本具體的閱讀方式來講，有點讀、講讀、朗讀、默讀等；從延伸的活動來看，有手工制作、繪畫欣賞與臨摹、看圖說話、角色游戲、戲劇表演、自然筆記、雙語學習、原創(chuàng)繪本等方式。

比如，戲劇表演就是和孩子一起分角色表演故事。就像做游戲一樣，繪本劇的表演對孩子的語言交流、思維表達都會有所促進。米奇爸爸還號召爸爸們加入繪本劇，“一旦爸爸參與進來，小孩子會非常興奮。哪怕一周參與一次，愿意擠出一個小時效果都會很好。”

龔小莉說，“這個過程很好玩，可以激發(fā)孩子主動閱讀的行為。表演的過程中，如果得到家長的鼓勵，那么親子互動可以讓孩子的感受更加美好。”

另外，對于相對枯燥的，孩子不感興趣的內(nèi)容，龔小莉建議可以使用一定的視聽資料引導，也可以在家庭里建立專屬孩子的圖書館或圖書角來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。