新華網成都8月6日消息，一篇名為《涼山小女孩寫“世界上最悲傷作文”》的文章日前在網絡上迅速傳播，網民紛紛對女孩及其家庭被貧窮、病痛纏繞的不幸表示同情，對孩子保持純真，貧窮中依然渴望學習的精神表示敬佩，呼吁社會力量給予幫助。

記者調查發現，網文中提到的作文《淚》的作者名叫木苦依五木，是涼山彝族自治州越西縣普雄鎮寶石小學四年學生，今年12歲，父母分別于2011年、2013年因病去世，家中還有爺爺、奶奶、姐姐、哥哥和兩個弟弟。目前，木苦依五木的哥哥、姐姐均在外地打工。

涼山州委宣傳部相關負責人表示，作文《淚》系木苦依五木寫了一篇作文后，由支教老師改寫，再由木苦依五木照著手稿進行原文抄寫形成。記者從涼山州宣傳部門獲取的《淚》的原手稿復印件顯示，內容與網上流傳的作文內容一致，字跡卻明顯系出自成人。

據了解，在木苦依五木父母相繼去世后，越西縣民政部門于2014年10月開始向木苦依五木五兄妹發放每人每月678元的孤兒生活補助專項資金，加上其爺爺、奶奶的養老金補助金，目前該家庭每月享受各項政策補助3540元。

目前，木苦依五木及四弟木苦小康、五弟木苦小杰三人在放暑假后，已被四川省索瑪慈善基金會帶到西昌索瑪花愛心小學補課。

目前越西縣已責令普雄鎮、學校及村上指派專人負責跟蹤了解關注木苦依五木一家的學習、生活等狀況。相關負責人表示，越西縣民政、教育、移民扶貧等部門將整合力量、采取多種渠道加大對木苦依五木一家的救助幫扶力度，確保木苦依五木一家從根本上擺脫貧困現狀。

涼山州委宣傳部表示，網文《涼山小女孩寫“世界上最悲傷作文”》存在“移花接木”，該文章中所附照片的小孩并非木苦依五木，而是來自涼山州美姑縣爾其鄉甲拉村的小女孩。

據了解，最早將《淚》發到網上的是四川省索瑪慈善基金會理事長黃紅斌，網名“老邪哥哥”。文章發出后，引來大量網友轉發獻愛心，截至8月5日晚，愛心捐款已超80萬元。

涼山州是我國最大的彝族聚居區，總人口473萬人，是四川省扶貧開發的重點區域。近年來，涼山堅持優先發展教育戰略，持續加大教育投入力度。目前全州中小學D級危房校舍全部拆除，72萬名學生享受“營養餐”、24.2萬名學生享受寄宿制生活補助、10.44萬名學生享受高海拔地區取暖補助，10.46萬名學前教育兒童享受保教費減免，2.42萬名學生享受普通高中家庭經濟困難助學金，全州義務教育在校學生達到72.16萬人。

【連線】

支教老師：只是改了格式，文章內容并沒有改

8月5日，央視《新聞1+1》主持人白巖松連線了四川省涼山彝族自治州越西縣普雄鎮寶石小學支教教師任中昌。以下為對話實錄（有刪節）：

白巖松：可能很多人在聽完這樣的一個文字的時候，都覺得這篇文章到底是不是孩子寫的，那真實的情況是什么樣的？

任中昌：我們在這里支教，我是到這個寶石小學教四年級的語文，他們班上的孩子們，漢語對他們來講是一種外語，他們講彝語，但是他們的漢語講的還是不錯的。但是他們寫成文字，是一塌糊涂。他們在作文的行文格式和標點的運用上面，真的是不行。那么就發現這個問題，就是說要讓他們自己把心里的真實感受準確地表達出來，是一個非常難的事情。因為他們的拼音不行、生字不行，所有語文老師應該都知道，字、詞、句、段、篇，這根本就不行，那么就采取了一個方法，我做了一個嘗試，就是叫他們寫作文、寫日記，天天都要寫日記，全班都要寫日記。

白巖松：這篇文章，這個小姑娘，她是用漢語寫了是嗎？

任中昌：漢語寫的，而且她的漢語當時應該講到了小學四年級，人教版小學四年級下冊的時候，有一篇文章叫做《小珊迪》，這是說兩個孤兒的，在我給他們講這篇課文的時候，我也哭了，孩子們也哭了，當時大家都非常感動，在這個情況下我就說孩子們寫一篇作文叫《淚》，當時孩子們都寫，有寫《淚》的，也有寫《哭泣的心》的，還有寫其它名目，但是基本都是圍繞這個傷感、感傷來寫的。

白巖松：然后這個孩子的作文，送到你面前的時候，原貌是什么樣？你改了多少？

任中昌：她送到我的面前幾乎是一塌糊涂，但是基本眉目都能看清楚，那么我就按照作文讓他們要個格式，每個段前要空兩格，標點符號怎么樣用？這是所有當老師的都要指導的。

白巖松：現在在我的手里，有這張您寫的作文《淚》，是根據她的作文，重新按格式寫了一下是嗎？

任中昌：對。

白巖松：但是您理順了她的一些字詞用法和語句？

任中昌：沒有，字詞用法幾乎沒有什么用，因為這些是她的作文，我無從知道她的家庭情況是怎么樣。

白巖松：她的原文還留著嗎？

任中昌：她的原文就不可能留了，孩子們，四年級小學生在做的習作，那些作文你看了他們作業本都知道了，連皮都沒有了。

白巖松：我明白您的意思了，您給她改完了之后，然后又讓她照著這個又抄了一遍對吧？讓她熟悉格式？

任中昌：一個就是格式，再有錯別字、標點符號，在這些方面我只是做了行文的格式上面，給她做了一些標準化，就是說應該怎么樣？叫別人能夠看懂。

白巖松：然后基本上是按照她原來寫的作業內容來？

任中昌：所有的內容完全是她的，所有的內容我根本就不知道，因為我班有49個學生。

白巖松：另外還有個問題，任老師，就是說孩子寫的這個家里的這個事實，都是沒問題的是吧？

任中昌：這個應該是沒有問題的吧，在這之前，我不知道她的家庭，她的父母親到底因為什么、什么時候死的，我都不太清楚，班上40多個孩子的作文，都一塌糊涂的情況下，我必須要選出一張比較合適的。我寫出來格式叫大家看，應該是這樣寫作文，而且每個孩子要抄三遍、五遍，甚至抄十遍的都有。

白巖松：明白。

任中昌：這只是在語言的格式、行文的格式和標準上面給她修正一下，作文的內容完全是她自己的。