中國自2014年向盲人考生開放普通高考。盲人考生通過盲文卷或“大字卷”應考，計算考試成績的方式與普通考生相同。盡管只有3個盲人考生參加了2014年的普通高考，但大門已經打開，成千上萬視障人士和他們的家庭因此看到了希望。到2015年，8個省份設置了盲人考場。

瓶頸隨之出現。絕大多數大學都拒絕錄取視障考生。即使是那些高考成績突出的盲人考生，他們上大學的夢想在報考咨詢階段就一次次地破滅。歧視是公開的和制度性的。拒絕盲人的理由大抵是沒有教學條件。這顯然是托辭。考生往往在第一次咨詢的時候就被當場拒絕。這些大學真的知道盲人學生需要什么樣的教學條件嗎？

盡管絕大多數盲人教育仍然以職業技能為導向，但很多盲人孩子和他們的父母費盡心血，通過自學和互相幫助，就是為了能夠接受普通教育。而計算機硬件和軟件的發展從技術上提供了改變命運的可能性。和傳統盲人教育高度依賴觸摸式的盲文不同，軟件可以把計算機上的內容轉換成聲音，正在改變視障教育體系。視障學生接受普通教育特別是高等教育的機會已經大大增加。

大學的態度是至關重要的。如果大學能夠公平地對待每一個考生，并且相信教育本身是追求社會公平的最佳途徑，他們就不會如此粗暴地拒絕學生報考。

中國的盲人超過1730萬人，盲人學校近千所，但采用普通學校教學課程的學校不超過10所。90%以上的盲童沒能上完小學。上大學不僅可以幫助少數視障人士獲得學歷，還能為整個視障群體帶來更高的社會認同。我們應該做得更多。