The School of Life是由哲學家阿蘭?德波頓和泰特現代美術館的前館長索菲?豪沃思、一些作家、藝術家和教育家合作建立的一個組織機構，它不隸屬于任何宗教、教育、慈善或其他組織。它宣稱自己是一個“擺脫教條”的地方，參與者可以擁有各種各樣不同的想法，從哲學到文學、心理學，再到視覺藝術，參與者都可以學到各種有價值的觀點，甚至是世界上最優秀的一些想法。

        The School of Life中頗有影響力的是The Curriculum系列短片。這一系列短片的內容分為8類，包括哲學、政治學理論、東方哲學、社會學、心理療法、文學、藝術/建筑和歷史。每個類別都針對人們在當代世界“最關心和最想得到解答的問題”，提供有用的建議。這些短片實際是以動畫片的形式來呈現的，畫面中的圖片都采用了十分有趣的貼圖，有的圖片甚至還對偉大的人物形象和經典的畫作進行了改動，使短片更加詼諧幽默，令原來關在象牙塔里的學術知識得以更容易接近普通人的生活。

        The Curriculum介紹了資本主義史上一些最著名的理論家，包括卡爾?馬克思、亞當?斯密、約翰?羅爾斯、安娜?弗洛伊德、阿爾貝?加繆、伊比鳩魯以及其他許多在哲學、政治學、社會學等8類領域中頗有建樹的一些學者與專家。

        短片按時間順序對這些著名人物進行介紹。從他們的出身談起，展開到日后他們的重要的學術理論，以及對人類社會產生的影響或取得的成就。在介紹那些普通人相對陌生的人物時，為了避免觀眾產生對學術的畏懼感，提高他們的興趣，短片采用了非常輕松幽默的敘述口吻，而非傳統學術類紀錄片過于嚴肅的語氣。另外，還會插入一些生動有趣的小故事吸引觀眾的注意力。

        例如，在介紹梭羅的短片中，插入了一則關于梭羅搬進瓦爾登湖湖畔的森林中生活的故事。短片介紹道：“他設法使自己一周只工作一天，并指出30英里火車之旅的步行距離會花去他整整一天，但若要支付乘坐交通工具的錢將會使他工作超過一天”。又如，在介紹約翰?拉斯金時，短片插入了他成為藝術家之前的生活經歷。介紹道：“在他成年后的很長一個階段中，他幾乎每年都會回到威尼斯。在威尼斯，他經常坐在貢多拉上參觀教堂、欣賞畫作、畫高度準確的他最喜愛的建筑物細節的圖示”。

        除了精彩的文字論述部分，短片還擁有極佳的視覺效果，一改以往同類視頻的古板之風，采用活潑的貼圖形式表現物品和人物，甚至還對一些我們熟知的經典藝術作品進行了修改，使觀眾眼前一亮。例如，有關梭羅的短片中，當談到安德森對梭羅有很大的影響時，短片中出現了梭羅穿著校服坐在安德森腿上的畫面，既令人形象深刻，又增加了視頻的趣味性。

        The Curriculum系列短片都頗具可看性，在短短的幾分鐘內就可以將一個人物的大致情況講清楚。作為一個旨在普及大眾文化的系列短片，它無疑能夠吸引很大一部分人的眼球。它將一些普通人在生活中“只聞其名，不知其人”的理論家展現在我們面前，并且將他們晦澀難懂的觀點加以簡單化，讓我們更好理解。

        例如，介紹馬克思的短片就十分生動有趣。短片將馬克思的觀點進行了總結，分為清晰的五點——“現代工作使人異化”、“現代工作是不穩定的”、“工人與資本家的貧富差異大”“資本主義是很不穩定的”、“資本主義不利于資本家”，進而展開論述，是觀看者思路清晰，提高掌握知識的效率。短片除了介紹馬克思的主要觀點和他對后世產生的影響之外，還介紹了恩格斯和他的深厚友誼。我們還在短片里看到，恩格斯曾為馬克思支付債務并支撐他的生活，兩人甚至還互為對方寫過詩！

        因此，The School of Life的The Curriculum系列短片集知識性與趣味性于一體，既可以滿足我們的求知欲，也可以愉悅我們的心情。