中國終于有了自己的“PISA”測試（國際學生評估項目）。2015年起，教育部將對語文、數學等6門學科開展全國性的義務教育質量監測，今年6月中旬將首先對數學和體育兩個學科的表現水平及影響因素進行監測。澎湃新聞（www.kxwhcb.com）獲悉，《國家義務教育質量監測方案》日前出臺，標志著我國義務教育質量監測制度自此建立。

“中國PISA”將測6門學科

        我國現有義務教育階段學校26萬多所，在校學生近1.4億人，各地義務制教育發展不平衡。長期以來，單純以成績和升學率為標準來評價學校教育教學質量的現象一直存在。

        4月15日，教育部舉行新聞發布會，介紹了國務院教育督導辦近日印發的《國家義務教育質量監測方案》（簡稱《方案》），其出臺也被形象地稱為“中國PISA”。PISA是“國際學生評估項目”的英文縮寫，是經濟合作與發展組織發起的國際比較研究，對各國15歲學生的閱讀、數學、科學能力進行測試。上海中學生曾兩次參加PISA，三項成績均為全球第一。

        此次出臺的《方案》對義務教育質量監測的目的、原則、學科、對象、周期、內容等做出了明確規定?！斗桨浮访鞔_，監測學科為語文、數學、科學、體育、藝術、德育，重點測查學生掌握知識、技能的程度和分析解決問題的能力，借鑒了部分國家和國際項目的做法。

        監測周期為三年，每年兩個學科，具體安排是：第一年度（2015年）監測數學和體育，第二年度監測語文和藝術，第三年度監測科學和德育。監測安排在每年6月中旬，綜合考慮了學習內容的完整性和便于組織測試等因素。

        數學重點測查數與代數、圖形與幾何、統計與概率，知識的了解、理解和運用，學習興趣、學習信心和學習習慣等；體育重點測查身高、體重、視力、肺活量、力量、速度、耐力、睡眠和鍛煉習慣等狀況。影響因素包括學生因素（如學生情感態度、學習時間投入等）、家庭因素（如經濟狀況等）、學校因素（如學校資源與條件、教學方式等）和區域因素（如經濟發展水平、教育管理等）。

        語文重點測查語文基礎、文本閱讀、書面表達，識別與推論、整合與解釋、評價與鑒賞，學習興趣、學習信心和學習習慣等；藝術重點測查對藝術作品表現形式、民族藝術作品特點、中外藝術作品表達主題和情感的了解、理解，對民族藝術的興趣、喜愛以及藝術活動的參與等。

        科學重點測查生命科學、物質科學、地球與宇宙知識的了解、理解和運用,科學問題的探究、解釋、解決等；德育重點測查學生對社會主義核心價值觀以及中華優秀傳統文化的理解，日常生活中道德行為規范的掌握，基本國情、地理常識、歷史常識、安全常識和法律常識等的了解，對與他人、與社會、與自然關系的認識。

采取分層抽樣在本校測試

        據悉，監測將采用分層抽樣方法抽取樣本，全國所有樣本校均按統一要求，于規定時間，在本校進行統一測試。根據測試結果，將學生在相關學科領域上的表現分別劃分為水平Ⅰ、水平Ⅱ、水平Ⅲ、水平Ⅳ四個水平段。在劃定表現水平和客觀分析數據的基礎上，形成基礎數據報告、分省監測報告和國家監測報告三類報告。

        義務教育質量監測與中高考等傳統性考試到底有什么不同？對此，教育部督導辦負責人表示，質量監測主要著眼于客觀反映教育質量現狀，推動教育教學工作的改進，而不以甄別與選拔學生為目的，與中考、高考等傳統選拔性考試有根本區別。